Preguntas de examen Flashcards
Uno de los instrumentos de medida más utilizados en los estudios sobre personalidad autoritaria en los años 60, creada por Theodor W. Adorno junto con otros colaboradores, a finales de los años 40 es:
a) La escala F.
b) La escala R.
c) La escala A.
a) La escala F.
Cuando hablamos de los estudios de escala “F” nos podemos referir a:
a) A los test de la escuela de Berkeley para medir tendencias potencialmente fascistas.
b) Es la escala de medición de niveles de xenofobia de la escuela tradicional alemana.
c) A los test elaborados por la universidad de Stanford sobre niveles de rechazo al género femenino.
a) A los test de la escuela de Berkeley para medir tendencias potencialmente fascistas.
La actitud definida como la tendencia o predisposición adquirida y relativamente duradera a evaluar de determinado modo a una persona, suceso o situación, y actuar en consonancia con dicha evaluación, fue dada por:
a) Jiménez Burillo.
b) Vander Zanden.
c) Zanjonc.
b) Vander Zanden.
¿A qué autor de los siguientes se le atribuye la Teoría de la disonancia cognitiva?:
a) Festinger.
b) Allport.
c) Vander Zanden.
a) Festinger.
Según Boninger, Krosnick, & Berent, existen tres factores que pueden jugar un papel clave en la determinación de la importancia de la actitud:
a) El interés propio, la identificación social y la conexión entre actitudes y los valores.
b) El interés del grupo social, la identificación social y la conexión entre actitudes y los valores.
c) El interés propio, la identificación con los valores y la conexión entre actitudes y los estereotipo.
a) El interés propio, la identificación social y la conexión entre actitudes y los valores.
El modelo de interacción cuya principal finalidad consiste en explicar el origen de la diferenciación intergrupal mediante la integración de dos perspectivas: la interdependencia y la identidad social, las cuales aparentemente tienden a estar en conflicto, pertenece a:
a) De Rabbie.
b) De Worchel.
c) De Chin.
a) De Rabbie.
Según Allport, la actitud hostil o prevenida hacia una persona que pertenece a un grupo, simplemente porque pertenece a ese grupo, suponiendo por tanto que posee cualidades objetables atribuidas al grupo, es lo que se define como:
a) Estereotipo.
b) Dogmatismo.
c) Prejuicio.
c) Prejuicio.
La escala de diferencial semántico (DS), instrumento utilizado para medir las actitudes, fue desarrollada por:
a) Osgood, Suci y Tannenbaum.
b) Kolberg.
c) Comte.
a) Osgood, Suci y Tannenbaum.
Según lo señalado por Rosenberg y Hovland, en su modelo tridimensional, los tres componente de la actitud son:
a) Afectivo, cognitivo y el componente conductual.
b) Objetivo, conocimiento y conducta.
c) Afecto, creencia y tiempo.
a) Afectivo, cognitivo y el componente conductual.
Según el autor Milton Rokeach, una organización cognoscitiva de convicciones acerca de la realidad relativamente cerrada, la cual apoyándose en algunas ideas de valor pretendidamente absoluto, proporciona una base para sostener patrones de intolerancia hacia otros, es lo que se denomina:
a) Discriminación.
b) Dogmatismo.
c) Prejuicios.
b) Dogmatismo.
«Mostrar una actitud negativa hacia los inmigrantes culpándoles de los problemas personales de desempleo» según Katz ¿de qué función de las actitudes es un ejemplo característico?:
a) Función expresiva de valores.
b) Función defensiva del yo.
c) Función de conocimiento.
b) Función defensiva del yo.
En cuanto a las teorías sobre el cambio de actitudes, ¿quién formula la teoría de la disonancia cognoscitiva?:
a) Hovland.
b) Newcomb.
c) Festinger.
c) Festinger.
Cuando hablamos del «efecto halo», nos estamos refiriendo:
a) A usar un rasgo favorable o desfavorable para colorear todo lo demás que sabemos de una persona.
b) Al conjunto de creencias acerca de los atributos asignados a una grupo.
c) Al afecto o evaluación negativa de un grupo.
a) A usar un rasgo favorable o desfavorable para colorear todo lo demás que sabemos de una persona.
Según Gordon Allport, la actitud hostil y desconfiada hacia una persona que pertenece a una grupo, simplemente por el hecho de pertenecer a él, suponiéndose por lo tanto que posee las cualidades objetivas atribuidas a dicho grupo, es lo que se denomina:
a) Prejuicio.
b) Estereotipo.
c) Discriminación.
a) Prejuicio.
El prejuicio, según Montes Berges, se compone de tres elementos:
a) Cognitivo (creencias), intuitivo (valores) y comportamental (conducta).
b) Cognitivo (creencias), afectivo (emociones) y comportamental (conducta).
c) Intuitivo (valores), afectivo (emociones) y volitivo (conducta).
b) Cognitivo (creencias), afectivo (emociones) y comportamental (conducta).
