Actitudes y valores. Formación de las actitudes Flashcards
¿A quién corresponde la siguiente definición de actitudes:
“Tendencia o predisposición adquirida y relativamente duraderas que llevan a evaluar de una determinada manera y actuar conforme a esa evolución”?
A Zanden.
¿A quién corresponde la siguiente definición de actitudes:
“Estado de disposición mental y nerviosa, organizado mediante la experiencia, que ejerce un influjo directivo dinámico en la respuesta”?
Allport.
¿A quién corresponde la siguiente definición de actitudes:
“Predisposición a actuar, aprendida, dirigida hacia un objeto o persona que incluye dimensiones cognitivas, afectivas o evaluativas, organizado de tal manera que se relacionan elementos en el cual uno de ellos influye sobre los demás”?
Burrillo.
¿A quién corresponde la siguiente definición de actitudes:
“Organización relativamente duradera de creencias en torno a un objeto o situación, que predisponen a reaccionar preferentemente de una manera determinada”?
Rokeach.
¿Entre qué dos elementos de la definición de actitudes diferencia Rokeach?
Diferencia entre figura (el objeto de la actitud) y el fondo (circunstancias en las que se encuentra).
¿A quién corresponde la siguiente definición de actitudes:
“Modo de situarse a favor o en contra de determinadas cosas”?
Newcomb.
¿A quién corresponde la siguiente definición de actitudes:
“Predisposición para valorar de manera favorable algún objeto o realidad.”?
Katz.
¿Qué autor es el que establece las funciones de las actitudes?
Katz.
¿Cuáles son las características de las actitudes?
Son aprendidas, afectivas, persistentes y estables, no son observables directamente, sino a través de la conducta, estructuradas y relacionadas entre sí, tienen una finalidad.
¿En qué se basan los componentes de las actitudes y quién lo estableció?
Los componentes de las actitudes se basan en un modelo tridimensional establecido por Rosenberg y Hovland.
¿Cuáles son los componentes de las actitudes según el modelo tridimensional de Rosenberg y Hovland?
- Cognitivo o cognoscitivo: conjunto de pensamientos o creencias.
- Afectivo: sentimientos y emociones.
- Conductual, comportamental o tendencial: intenciones y comportamientos. Predisposición a actuar.
¿Cuáles son las propiedades de las actitudes?
- Valencia: si el objeto de la actitud le parece positivo, negativo o neutro.
- Ambivalencia: simultáneamente se valora positiva y negativamente una actitud.
- Intensidad: fuerza de la valencia (si gusta o disgusta mucho).
- Centralidad: importancia para el individuo de la actitud.
- Flexibilidad: resistencia al cambio de la actitud.
¿Quién estableció las funciones de las actitudes? ¿Cuáles son? ¿Existe alguna otra añadida por otro autor?
Las estableció Katz y son: defensiva del yo (autoconservación), expresiva (autoafirmación, identidad), utilitaria (adaptativa, instrumental, de ajuste), conocimiento (economía, cognitiva).
Echevarría y Villareal añadió la función ideológica.
¿Qué dice la función defensiva del yo (autoconservación) según Katz?
Permite protegerse a sí mismo o a su grupo, proyectando los sentimientos negativos hacia otros.
¿Qué dice la función expresiva (autoafirmación, identidad) según Katz?
Expresan las actitudes y valores del grupo o de la persona.
¿Qué dice la función utilitaria (adaptativa, instrumental, de ajuste) según Katz?
Ayuda a satisfacer las necesidades y objetivos favorables y evitar los no deseados. Logro de metas.
¿Qué dice la función de conocimiento (economía, cognitiva) según Katz?
Organiza y estructura la realidad para encontrarle explicación.
¿Qué dice la función ideológica según Echevarría y Villarreal?
Explica las desigualdades sociales y los prejuicios.
¿Cómo se forman las actitudes?
Principalmente mediante el aprendizaje social, influencias biológicas (genes), mera exposición.
¿Cuáles son los métodos de medida de las actitudes?
Mediante escalas.
¿A qué teoría del cambio de actitud y relación con la conducta y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“Cuando hay dos actitudes o creencias en conflicto se produce una tensión que incita al individuo a cambiar o generar actitudes nuevas.”?
Pertenece a la teoría de la disonancia cognitiva de Festinger.
¿A qué teoría del cambio de actitud y relación con la conducta y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“Cuando se produce una incoherencia entre el aspecto cognitivo y el afectivo hay tres mecanismos: negación (no valorar discrepancias), diferenciación o fragmentación (no se relacionan elementos incongruentes) y acomodación (modificación de un elemento)”?
Pertenece a la teoría de la consistencia afectivo-cognitiva de Rosemberg.
¿A qué teoría del cambio de actitud y relación con la conducta y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“Las personas se encuentran mejor en un estado de equilibrio. Además el autor añadió que la tendencia al restablecimiento del equilibrio ante una discrepancia solo se llevará a cabo cuando exista atracción intensa entre dos personas y el objetivo resultante sea importante para ambas”?
Pertenece a la teoría del equilibrio de Heider.
¿A qué teoría del cambio de actitud y relación con la conducta y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“Estudio de la defensa ante la persuasión. Cuando más conocimiento tiene el receptor y más preexposición a una crítica, más difícil será persuadirle. La mejor forma de reforzar una opinión es someter a pequeñas exposiciones de posturas opuestas.”?
Pertenece a la teoría de la inoculación o modelo de los dos factores (McGuire).
¿A qué teoría del cambio de actitud y relación con la conducta y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“La conducta es el resultado de un proceso racional y deliberativo por un proceso en el que se tienen en cuenta: factor personal (componente actitudinal), norma social subjetiva (componente normativo) y control percibido (teoría de la acción planificada)”?
Pertenece a la teoría de la acción razonada de Fishbein y Ajzen.
¿A qué teoría del cambio de actitud y relación con la conducta y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“Cuando se percibe un mensaje se analiza de dos formas, la racional y la automática. La probabilidad de elaboración depende de la motivación y de la capacidad (conocimientos previos).”?
Pertenece al modelo de la probabilidad de elaboración de Petty y Cacciopo.
¿Qué dos rutas existen dentro del modelo de la probabilidad de elaboración de Petty y Cacciopo?
- Ruta central: receptor realiza un análisis crítico razonado y lo compara con sus conocimientos.
- Ruta periférica: no se analiza, se pone atención a elementos externos del mismo.
Ambas constituyen el continuo de la probabilidad de elaboración (alta=central, baja=periférica).
¿A qué teoría del cambio de actitud y relación con la conducta y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“No se produce disonancia, sino que las personas infieren en sus actitudes a través de su conducta.”?
Análisis atributivo o teoría de la autopercepción de Bem.
¿A qué teoría y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“El aprendizaje es fruto de observar el comportamiento de otra persona que es quien recibe el refuerzo o castigo en la conducta que se copia”?
Teoría del aprendizaje vicario u observacional de Bandura.
¿A qué teoría y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“Se basa en lograr que un comportamiento que antes ocurría tras un determinado estímulo de manera innata, ocurra tras otro distinto, aprendiendo el organismo a responder al estímulo al que antes no respondía. El organismo aprende la relación causa-efecto y la respuesta es involuntaria.”?
Teoría del condicionamiento clásico de Pavlov.
¿Qué tipos de estímulos existen en la teoría del condicionamiento de Pavlov?
Neutral (no produce respuesta), incondicionado (produce una respuesta sin necesidad de previa enseñanza) y condicionado (produce una respuesta después de la enseñanza).
¿A qué teoría y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“El aprendizaje se consigue por ensayo-error siendo la conducta el instrumento para conseguir un fin. Se basa en el condicionamiento operante o instrumental”?
Teoría del conexionismo o ley del efecto de Thorndike.
¿A qué teoría y a qué autor pertenece la siguiente definición:
“El premio posterior a una conducta es suficiente para reforzarla, no siendo necesario ningún tipo de estímulo previo. Se basa en el condicionamiento operante o instrumental.”?
Ley del refuerzo de Skinner.
¿Qué tipos de refuerzos o castigos hay según la ley del refuerzo de Skinner?
Refuerzo positivo: dar algo agradable.
Refuerzo negativo: quitar algo dañino.
Castigo positivo: dar algo dañino.
Castigo negativo: quitar algo agradable.
¿Quién desarrolló la escala de diferencial semántico (DS), instrumento usado para medir las actitudes?
Osgood, Suci y Tannenbaum.
¿Qué tres factores existen según Boninger, Krosnick, & Berent que pueden jugar un papel clave en la determinación de la importancia de la actitud?
El interés propio, la identificación social y la conexión entre actitudes y los valores.
