Power Point 1

Question 1

Quelle est la classe de médicament pour combattre les infections bacterienne

Answer 1

Antibiotique

Question 2

Classe de médicament pour combattre les infections contre les champignons

Answer 2

Antiphongique

Question 3

Classe de médicaments pour éviter des réaction chimique excessives.

Answer 3

Antioxidant

Question 4

Classe de médicaments pour éviter les divisions cellulaire excessive

Answer 4

Antineoplastique

Question 5

Qu’est ce que le nom chimique

Answer 5

• il exprime la composition chimique d’un principe actif selon des règles de chimie organique
  -utile pour les chimiste qui désire « parler de la même chose»
• utile pour le TAP

Question 6

Qu’est ce que le nom générique

Answer 6

• c’est une dénomination connue internationalement qui est utiliser qui est utiliser dans la plupart des guides pharmacologique, des publications scientifique ou guide thérapeutique
• Pour un même principe actif, il existe 1 seul nom générique mais il peut y avoir plusieurs nom commerciaux

Question 7

Le nom commerciaux

Answer 7

• C’est le nom de marque commercial donner par une compagnie privée
  -commence par une majuscule et est habituellement suivie des r ( registered) ou tm trademark ou md ( marque depose)

Question 8

Combien de nom porte généralement un médicament et quels sont ces noms

Answer 8

3
- chimique, générique, commercial

Question 9

Qu’est ce qu’un médicament générique

Answer 9

Un générique est une copie d’une médicament original dont le brevet est échu.

Question 10

Qu’est ce qu’un brevet

Answer 10

Un brevet est une procédure légale qui assure qu’une compagnie a l’exclusivité pendant 20 ans sur la production de la molécule qu’elle a créé

Question 11

Nom générique: Lopéramide

Answer 11

Bref du Imodium
Sert à contrôler les diharée

Question 12

Nom générique: Cétirizine

Answer 12

Nom commerciale: Reactine
Utile pour allergie

Question 13

Nom générique: ranitidine

Answer 13

Nom commerciale: Zantac

Question 14

Nom générique: Fluticasone ( proprionate de… )

Answer 14

Flovent

Question 15

Nom générique: fluoxétine

Answer 15

Nom commercial: Anti- dépresseur/ zotac

Question 16

Nom générique: Ibuprofène

Answer 16

Nom commerciale: Advil

Question 17

Nom générique: Loratadine

Answer 17

Nom commerciale: Claritin

Question 18

Combien d’étape sont à respecter afin de s’assurer que le produit est sécuritaire et qu’il répond aux exigence des agences de réglementation

Answer 18

3 étapes

Question 19

Quelle sont les 3 étape

Answer 19

1. Étude pré-clinique
2. Étude clinique
3. Mise en marcher

Question 20

Quel partie des études clinique permet de identifié les zones de molécule qui seront activé

Answer 20

Partie chimique

Question 21

Que permet la partie pharmacodynamique

Answer 21

1. Informe sur les cible du principe actif dans le corps
2. Permet d’établir les dose toxine et les doses efficace

Question 22

Quelle fonction d’étude permet d’établir la posologie d’une médicament et d’établir le cheminement du médicaments dans l’organisme

Answer 22

Pharmacoclinique

Question 23

Qu’est ce qui permet de sélectionner un excipient approprié et permet d’établir la formulation d’un produit

Answer 23

Biopharmaceutique

Question 24

Que permet la fonction d’étude toxicologique

Answer 24

Sert à établir les effet toxique d’une substance et permet d’établir les effets potentiels sur les stade de développement d’un fœtus

Question 25

Que contient la phase 1 du développement et mise en marcher d’un médicament

Answer 25

Petit nombre de patient ( 20 à 100) Volontaires sains Permet de préciser les dose utilisable et la sécurité du produit

Question 26

La phase 2 du développement et études clinique et mise en marché des médicaments

Answer 26

Plus grand nombre de sujet Plus rigoureux et plus strict

Question 27

Phase 3 du développement et mise en marche dans les études clinique

Answer 27

- plus grand nombre de patient -se rapproche de l’utilisation normale du médicament - Études multicentriques - Permet la mise en évidence des effets secondaire - Permet d’optimiser la posologie

Question 28

Vrai ou faux: un principe actif peut appartenir à plus d’une classe

Answer 28

Vrai

Question 29

Plusieurs classification existent. Laquel est retenue?

Answer 29

L’effet spécifique d’un médicament sur un tissus ou un système

Question 30

Le produit Salbutamol ( ventolin) est dans la classe des bronchodilatateur donc à quel type de patient donne t’on se médicament et est ce qu’on s’en sert en spu

Answer 30

Je donne à un patient qui a un bronchospame ( asthme et MPOC) - bronchodilatateur Spu: oui

Question 31

Le produit lorazépam ( Ativan) fait partie de la classe des anxiolytique. À quel genre de patient donne t’on se médicaments et est ce qu’on s’en sert en spu

Answer 31

On donne au patient qui souffre d’anxiété Spu: non

Question 32

Puisque les substances existent à l’état pur pourquoi ne pas utiliser que des produit à base de plante ( 3 raisons)

Answer 32

1. Concentration d’ingrédient actif variable 2. Récolte techniquement problématique et insuffisante en fonction de la demande 3. Risque de contamination des produit ( toxine, allergène, insecticides etc…)

Question 33

Molécule potentiellement intéressante lors de l’utilisation comme médicaments sans réaliser de modification

Answer 33

Cannabis

Question 34

Molécule potentiellement intéressante à la suite de quelque transformation chimiques simple

Answer 34

Sativex, pour les douleurs associés à la sclérose en plaque

Question 35

Molécule potentiellement intéressante lors d’une utilisation comme base pour concevoir de nouvelles entité moléculaire

Answer 35

Fentanyl pour les douleurs moduler à sévère ( ressemble à la morphine)