Portrait des adolescents Flashcards
Quelle est la définition de l’adolescence selon Aristote?
“Ils sont inconstants et se dégoûtent de ce qu’ils ont désiré. Parmi les plaisirs du corps, ce sont ceux de la chair qu’ils préfèrent. Ils ne savent pas se maîtriser. Ils aiment avec excès, haïssent avec excès et se comportent de même en toutes autres occasions.
Platon
Règles imposées à l’enfant = important pour son développement ultérieur par étapes.
Aristote
Notion de stades, développement vers la maturité, capacité de choisir en raison du contrôle et de règles acquises, capacité de discernement pour des jugements éclairés.
15-21: passions dont la sexualité, impulsivité, manque de contrôle, courage, idéalisme, goût de la réussite, optimiste.
Moyen-âge
Jeune considéré comme un adulte miniature. Notion de stade n’existait pas.
Renaissance
Organisation scolaire axée sur le développement de l’enfant selon les 4 stades.
12-18 : favoriser évolution du raisonnement
18-24: développement de la maîtrise de soi et de la volonté par les voyages et l’université
Jean-Jacques Rousseau
Enfant naît bon et est corrompu par la société, idée de liberté à ne pas brimer, Éducation rationnelle à partir de 12 ans. Autonomie et découverte.
Adolescence: conscience se développe, apparition de la morale, maturité émotionnelle, ouverture aux autres.
Fin du XXe siècle
Perception d’une période de crise associée à une recherche d’identité.
Changement important
Scolarisation dans la bourgeoisie plutôt que le travail à 13-14 ans.
Stanley Hall
Première théorie psychologique portant sur l’adolescence, approche biogénétique de la récapitulation. L’évolution, depuis la conception de la maturité, correspond à la récapitulation pour chaque personne des stades par lesquels l’humanité est passée depuis le début de son évolution et qui ont laissé une trace génétique.
Période de crise susceptible de changer le cours de la vie future.
Rôles sociaux, valeurs, capacités de raisonner, façon d’entrer en relation.
Évolution: ados des années 50 ne vivaient pas de la même façon que ceux des années 70 ou 90…mais ont-il changé?
Relation parent-enfant, les émotions sont semblables. Technologies différentes, manifestations différentes.
Que se passe-t-il dans chaque culture ?
Les rites de passages
ex. bal de finissant, permis de conduire, bar mitzvah
Quelle est la période tumultueuse de l’adolescence?
Une très grande intensité au niveau du développement. (croissance physique, raisonnement, pulsions sexuelles…)
À quoi l’adolescence est souvent reliée?
Les conduites à risque, une période ingrate, l’égocentrisme, les gaffes, erreurs de parcours, expérimentation, grands choix à faire.
Quel est le pourcentage des adolescents ne vivant pas de problèmes et se disant bien dans leur peau?
85%
Alcool, drogue, violence, délinquance, conduite suicidaire : une minorité ou une majorité?
Une minorité
Vrai ou faux: les jeunes d’aujourd’hui vivent plus de difficulté qu’autrefois?
Faux
Chaque génération croit qu’elle fera mieux que ses parents. Pourquoi?
Les contextes changent. C’est pas si facile que ça d’élever des enfants.
Quels sont les pourcentages de la ‘‘mauvaise presse’’ de l’adolescence?
62% négatives
25% positives (sports)
Que s’est-il passé en France pendant 6 ans?
Ils ont observés l’évolution des pratiques culturelles et de loisirs de près de 400 jeunes entre 11 et 17 ans
Pendant l’adolescence, quelle évolution se fait?
Pratiques et des goûts. C’est un moment complexes de constructions de soi.
Que se passe-t-il principalement de 11 à 17 ans?
Redéfinition des répertoires, de loisirs et modification de leurs conditions d’exercice. On ne fait pas la même chose à 11 ans qu’à 17 ans.
Comment s’appelle le fait d’avoir des loisirs, des objets propre à eux?
Des marqueurs de l’âge
Quel est le processus de l’adolescence ?
De la socialisation familiale, au cercle d’amis, jusqu’à l’autonomie.
Que permet l’adolescence?
De se connaître, de se reconnaître et de se démarquer de celui qu’on était enfant.
Quel est le processus progressif?
Autonomie vis à vis ses parents, adoption des pratiques des pairs, affranchissement vers des pratiques et préférences originales.
Que décline durant l’adolescence, et augmente comme activité ?
Vidéos, lecture et télévision diminuent.
Ordinateur, cellulaire et musique augmentent.
Que joue sur les appropriations individuelles?
Le genre ainsi que l’origine sociale.
ex. décoration de chambre, musique écoutée, valeurs.
Sur quoi le genre et l’origine sociale se conjuguent en des combinaisons et des degrés variables?
Musique, ordinateur ainsi que la lecture.
Est-ce les filles où les garçons qui devancent dans le renouvellement de pratique?
Les filles
Quels sont les éléments ayant un rôle dans la socialisation culturelle?
Le type de famille, l’école, les pairs, la fratrie.
Multiples trajectoires d’investissement dans des activités.
Est-ce les filles où les garçons qui s’investissent davantage dans les activités?
Les filles et les jeunes de milieu favorisé profitent de plus d’opportunité.
Quels sont les caractéristiques principales des adolescents de 11 à 13 ans?
Disparition progressive des activités associées à l’enfance.
Moins de sorties en famille à 13 ans. On préfère passer notre temps avec nos amis.
Début d’une quête identitaire.
On lit moins de livre (chute de 33% à 18%) et on préfère les magasines : 80% en regardent au moins un par mois.
Ordinateur et jeux vidéos ont une grande place.
Quels sont les caractéristiques principales des adolescents de 13 à 15 ans?
Enjeu : rester en contact avec nos amis (fb, textos, ordi)
Cellulaire et l’ordinateur deviennent un rite de passage à l’adolescence.
Teste sa notoriété auprès des groupes de pairs. Fierté et marque d’intégration.
Musique de tout genre : tant que c’est la même que leurs copains comme marquer d’identité.
Look et goût musicaux sont liés. Appartenance à un style.
Internet et cellulaire +++
Lecture : au moins un jeune sur cinq lit des livres. Séries appréciées (twilight, harry potter, aurélie laflamme)
Romans à sensation centrés sur le plaisir. Identification aux personnages.
Quels sont les caractéristiques principales des adolescents de 15 à 17 ans?
Trajectoires culturelles, influencées par le genre et par le milieu social se différencient dans le choix des activités, styles de musique et l’usage de l’ordinateur.
Recherche de distinction des autres. Les goûts personnels s’affirment.
Certains passe-temps restent encore ex. musique, ordi.
Entre amis ++++
Quel est la double préoccupation des adolescents?
Être à la fois comme les autres tout en étant un individu à part entière. Cela persiste tout au long de la vie selon des intensités variables.
Quels sont les mouvements culturels variant selon les générations?
Marqueurs d’autonomie face aux parents, d’intégration aux jeunes de son âge et d’identification à une culture propre à son milieu social. Ils contribuent au processus de modelage identitaire des adolescents.
ex. les manifs, cybersexualisation, mode vestimentaire.
