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Activité physique et comp. > Population pédiatrique > Flashcards

Population pédiatrique Flashcards

1
Q

Quelles sont les causes d’un poids à la naissance < 10 e percentile?

A
  • Pré-éclampsie (HTA et présence élevée de protéines dans l’urine)
  • Nutrition maternelle inadéquate
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Q

Quelles sont les conséquences d’un poids naissance <10e percentile?

A

Adaptations physiologiques sur l’utilisation optimale des nutriments dispo pour cerveau et organes vitaux

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3
Q

Quelles sont les conséquences d’une grossesse under nutrition?

A

Affecte dével. et fonctionnement des futurs syst. (rénal/cardiovasc/pulmonaire/endocrinien)

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4
Q

Que signifie IUGR?

A

Intrauterine growth restriction

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5
Q

Quels sont les effets de IUGR a/n du syst. rénal?

A

Reins + petits et moins de néphrons –> chaque néphrons travaillent + dur –> insuffisance rénale

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6
Q

Quels sont les effets de IUGR a/n pancréas?

A

Diminue dével. cellules beta dans le pancréas –> diminue sécrétion insuline –> prédispose intolérance au glucose

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7
Q

Quel est le lien avec la sous-alimentation prénatale et l’obésité postnatale?

A

Avec résistance à l’insuline, augmente risque d’obésité, de diabète et d’HTA; le corps se met à stocker plus à cause du déséquilibre, donc instaure des cellules adipeuses –> ces enfants ont donc plus de risques de développer de l’obésité infantile

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8
Q

Est-ce que la femme enceinte a le droit de manger plus?

A

Pas nécessairement! Elle peut prendre un certain poids mais pas n’importe comment

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9
Q

Qu’est-ce qu’une macrosomie foetale?

A

Gros bébé

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10
Q

Quels sont les risques associés à une suralimentation pré-natale?

A

Tendance à augmenter obésité infantile, Diabète type 2, MCV

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11
Q

Quel est le mécanisme d’une augmentation du tissu adipeux (pré-natal) p/r au diabète?

A

Tissu adipeux –> produit/sécrète cytokines inflammatoires –> active syst. immunitaire –> exerçant un impact sur la résistance à l’insuline

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12
Q

Quels sont les impacts d’une diète grasse?

A

Hyperlipidémie et hyperinsulinémie –> crée une accumulation de graisses autour des viscères –> crée des problèmes de santé/fonctionnement des organes –> amène enfant vers trajectoire de l’obésité

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13
Q

Résumé des différentes impacts de l’obésité maternelle?

A

hyperlipidémie –> augmente niveau glucose –> augmente inflammation chronique –> augmente hyperinsulinémie –> impact sur bon développement/fonctionnement placenta

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14
Q

Qu’est-ce qui sécrète la leptine et quel est son rôle?

A

Sécrétée par adipocytes, rôle de coupe-faim

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15
Q

Qu’arrive-t-il sur la satiété si un enfant est suralimenté lors de la croissance utérine?

A

Normalement, enfant mange quand y’a faim; si suralimenté –> perturbation sur effet de satiété –> leptine resistance –> enfant mange plus que sa faim

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16
Q

Quels sont les impacts d’un diabète de grossesse?

A

Hyperglycémie/Suralimentation foetus

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17
Q

Quels sont les effets d’une obésité + GDM?

A

hyperlipidémie et hyperglycémie

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18
Q

Quels sont les effets (suite d’effet) de GDM?

A

Macrosomie –> obésité infantile –> diabète de type 2 précoce

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19
Q

Quels sont les effets conjoints de IUGR et hyperglycémie?

A

Obésité, syndrome métabolique, diabète type 2, MCV

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20
Q

Quel est le cercle vicieux de l’obésité?

A

Obésité maternelle–> suralimentation foetale –> obésité adolescent/diabète type 2 –> obésité adulte/diabète type 2 –> obésité matenrelle (on doit casser la chaîne à l’obésité maternelle)

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21
Q

Est-ce que le diabète de grossesse à des conséquences sur l’IMC des enfants à l’âge adulte?

A

Oui, GDM augmenterait IMC à l’âge adulte

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22
Q

À quoi serait du l’augmentation du IMC à l’âge adulte chez les enfants qui ont vécus GDM?

A

Associé à des problèmes causés par des mécanismes intra-utérins

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23
Q

Que se passe-t-il avec l’adiposité de 0 à 1 an dans le développement du corps?

A

Augmentation rapide d’adiposité (1e période de croissance rapide du pois/ augmente taille adipocytes/ augmente nombre adipocytes)

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24
Q

Quel est l’effet de catch-up growth?

A

IUGR –> augmente nutrition postnatale –> crée résistance à l’insuline –> crée obésité, diabète, HTA

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25
Q

Quand est la 2e période de croissance rapide du poids?

A

Entre 4-7 ans, rebond d’adiposité; augmente nombre d’adipocytes

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26
Q

Qu’arrive-t-il chez enfants obèses pendant rebond d’adiposité?

A

Hypertrophie et hyperplasie cellules adipeuses

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27
Q

Quel est la relation entre le rebond d’adiposité et l’âge?

A

Plus la personne a un rebond précoce, plus le rebond va être important (< 5,5 ans= adiposité + prononcée à l’âge adulte)

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28
Q

Quelle était l’ancienne définition de l’obésité chez l’enfant?

A

IMC >95e percentile = obésité

29
Q

Quelles sont les nouvelles définitions de l’obésité infantile?

A

IMC de 25 et IMC 30 à 18 ans

30
Q

Quel est le #enfants obèses en 2013 et quel sera en 2025?

A

2013: 42M
2025: 70M

31
Q

Selon statistique Canada, quel est le taux d’obésité infantile chez les filles de 3 à 19 ans au Canada et É-U de 2009-2013? Chez les garçons?

A 
FIlles:
Canada: 10,4%
É-U: 16,7%
Garçons:
Canada: 15,5%
É-U: 18,3%
32
Q

Quels sont les stats de Childhood obesity by numbers?

A

1/3 est obèse ou en surplus de poids; 2/3 bougent pas; 96% écoles n’offrent pas de cours d’éduc; 7h/jour devant écrans

33
Q

Quel genre d’exercice est le mieux correlé avec IMC?

A

Course

34
Q

Quels sont les causes de l’obésité infantile?

A

Génétique-Environnement-Interaction gènes-environnement

35
Q

Quelle serait la contribution de l’héritabilité sur l’obésité infantile?

A

contribution de 30-70%

36
Q

Quel % d’enfants et ados restent obèses à l’âge adulte?

A

40% enfants, 70% ados, donc plus on vieillit, plus on risque de garder notre trajectoire d’obésité

37
Q

Qu’est-ce qui augmente le risque d’obésité infantile dans l’interaction gène-environnement?

A

Le # parents obèses

38
Q

Surpoids entre 2-15 ans + 1 ou 2 parents en surpoids = 78-100%, qu’est-ce qui double les risques à 8, 11 et 20 ans?

A

Si la mère souffre d’embonpoint

39
Q

Quel est le lien entre l’obésité infantile et l’obésité à l’âge adulte?

A

+ jeune est obèse enfant et adolescent, + son risque d’être obèse adulte est grand

40
Q

Qui sont les + actifs entre H et F et jeunes et vieux?

A

Jeunes + que vieux

H > F

41
Q

Quelle est la différence du %gens actif entre 1996 et 2005?

A

Passé de 43 à 52%, donc + actifs

42
Q

Quel est le temps passé à faire de l’AP dans les cours d’éduc sur 32 semaines?

A

Primaire: 4h/32sem
Secondaire: 8h/32sem

43
Q

Quelle est la relation entre IMC et écoute de la TV?

A

+4h TV/jour augmente IMC et masse adipeuse

44
Q

Quel % de jeunes de 12-19 ans passent + de 25h/sem d’activité numérique?

A

35%, 23,2 heurs d’activité sédentaire par sem au Qc chez 12-24 ans

45
Q

Quel est le lien entre IMC de 38 et diabète?

A

Apparition diabète vers 13,8 ans

46
Q

Est-ce que une TA élevée en jeune âge est un bon prédicteur d’une TA élevée plus tard?

A

Oui

47
Q

Quelles sont les conséquences du surpoids sur l’hospitalisation?

A

En 97-99: 310 000 jours d’hospit; 7 jours en moy/hospit; 127 M

48
Q

Quel est la plus grande conséquence de l’obésité infantile?

A

A/n psychosocial

49
Q

Quels sont les impacts de l’AP sur le rendement académique des jeunes?

A

Augmente rendement académique

50
Q

Qu’est-ce qu’un unfit et un fit?

A

Unfit: adolescent faisant parti du quartile inférieur au Léger-navette
Fit: quartile sup

51
Q

Quelle est la différence entre les filles unfit et fit sur les performances académiques?

A

Fit sont plus performants dans toutes les matières sauf anglais (et français un peu)
Gars: légère diff. pour français et anglais aussi mais meilleur dans autres domaines

52
Q

Est-ce qu’une bonne CP est associé à une meilleure perfo académique chez les ados?

A

Oui

53
Q

L’AP n’aurait aucun impact sur l’attention à l’école?

A

Faux, elle l’augmenterait

54
Q

Qu’est-ce que suggère l’étude HELENA?

A

L’augmentation de pratique d’AP est associée avec une plus haute performance durant les leçons ou autres tâches cognitives

55
Q

Quelle est l’explication biologique aux résultats de l’étude HELENA?

A

Augmentation fluz sanguin cérébral –> augmente angiogenèse (amorce pour plasticité neuronale)–> favorise conditions préalables à l’apprentissage

56
Q

Est-ce que l’exercice et la bonne condition physique peuvent améliorer les fonctions conginitives du cerveau?

A

Yessir miller! En plein dans l’mile

57
Q

Quelles sont les recommandations d’AP chez les 5-17 ans?

A

60 min/jour modérée/élevée aérobie; (dont renforcement musculaire 3x/sem; renforcement des os 3x/sem)

58
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’AP recommandée chez les jeunes?

A

Développer habiletés motrices;Développer réseau/compétences sociales; améliorer entretien fonction cardio-respiratoire; contrôler poids; renforcement des os; renforcement musculaire

59
Q

Quels sont les éléments à privilégier chez les 0-10 ans?

A

Plaisir
Habiletés motrices
Mise en charge

60
Q

Quels sont les éléments à privilégier chez les 10-12 ans?

A 
Plaisir
Habiletés motrices
Mise en charge
Hygiène
Comportements éthique en compétition
Réseau social
61
Q

Quels sont les éléments à privilégier chez les 13-14 ans?

A

Plaisir/Habiletés/Autres/Discipline personnelle/Mise en charge/Comportements éthique/Réseau social/Estime de soir

62
Q

Quels sont les éléments à privilégier chez les 15-16 ans?

A

plaisir/goût de l’effort/habiletés stratégiques de base/techniques avancées/ Vo2max/Endurance aérobie/Comportemtns éthiques

63
Q

Quels sont les éléments à privilégier chez les 17-18 ans

A

Plaisir/Capacité anaérobie/Puissance musculaire/Qualités physiques et mentales/COmportement éthique/Habiletés stratégiques complexes/Spécialisation sportive

64
Q

Quelles sont les recommandations pour la muscu chez les jeunes?

A

Bien supervisé, physiologiquement immature, apprendre bonnes techniques, démonstration et respiration adéquate, compréhension, éviter charges max avant croissance terminée; augmenter reps avant résistance; éviter fatigue musculaire extrême

65
Q

Quelles sont les recommandations de durée et fréquence chez la muscu enfant?

A

faire jusqu’à 4 séries, 2-3x/sem, favoriser pratique autres sports

66
Q

À partir de quelle Température doit-on cesser toute activité physique chez enfants?

A

> 29 degré celcius

67
Q

Quelles sont les consignes de sécurité chez enfants?

A

Pas faire trop gros bloc de séance, fractionner en 10-15 minutes

68
Q

Pour qui ça peut être pertinent de faire une évaluation chez les enfants?

A

épisodes perte de conscience/ dlrs thoraciques soudaines/ HTA/ tachycardie, Atcd Mx cardiaque, Atcd familiale mort subite

69
Q

Sur quoi doit-on accorder une attention particulière lors de l’évaluation de la capacité aérobie des enfants?

A

Leur motivation à atteindre réellement leurs valeurs limites

Activité physique et comp. (6 decks)

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