PM Tema 5 Flashcards
Con qué otra denominación se llamó a las motivaciones adquiridas
Motivaciones sociales.
Porque las motivaciones adquiridas, que son aprendidas, dependen de la interacción que se establece entre los miembros del grupo al que se pertenece
Cuáles son los 3 principales motivos adquiridos
Motivo de logro
Motivo de afiliación
Motivo de poder
Tres importantes niveles que participan en el desarrollo filogenético y ontogenético del ser humano
Nivel biológico
Nivel psicológico
Nivel social
Teoría de la Pirámide de Maslow
1943
Clasificación jerárquica de las necesidades humanas, que incluye 5 categorías ascendentes de acuerdo a su importancia para la supervivencia
Necesidades fisiológicas
Necesidades de seguridad
Necesidades sociales
Necesidades de estima
Necesidades de auto-realización
Más tarde incluyó 3 categorías más
Necesidades estéticas
Necesidades cognitivas
Necesidades de auto-trascendencia
La jerarquí de Alderfer, Teoría ERC
Remodeló la teroría de la jerarquía de Maslow, Distribuyendo sus 5 niveles en sólo 3 categorías.
Existecia:
Incluye N. fisiológicas y N. seguridad
Relación
Incluye N. sociales y N. estima (componenete externo, o extríseco)
Crecimiento:
Incluye el componente interno de N. de estima y N. de autorealización
*No supone una jerarquía rígida
*Pueden operar varias necesidades
al mismo tiempo
*Si no se satisface N. orden superior
aparecerá una N. de orden
inferior, se incrementa el deseo de
una N. inferior
*Variable de educación pueden
alterar el orden de las necesidades
*Principio de Frustración-regresión
Principio de Frustración-regresión
Alderfer
si surge un fallo en la satisfacción de un nivel superior, entonces la atención de la persona se concentra en un nivel inferior,
La frustración lleva a una regresión hacia una necesidad menor.
Tres necesidades dominantes segun McClelland
Necesidad de logro: esfuerzo por sobresalir, éxito personal
Necesidad de afiliación: relacionarse con otras personas y entablar cercanía
Necesidad de poder: tener influencia y control sobre las personas
La satisfacción del individuo dependerá de las tres necesidades dominantes y del grado de intensidad de cada una de ellas.
Definición de M. de logro según McClelland
el afán o el interés por lograr o conseguir un estándar o una norma de excelencia
un impulso de superación en situaciones de logro o rendimiento, preocupación por hacer las cosas mejor que antes.
Definición de M. de logro según Murray
la necesidad de realizar algo difícil, de dominar, manipular, de rivalizar y sobrepasar a otros, es decir,
de aumentar la autoconsideración debida a la ejecución exitosa y al talento personal.
Quién desarrolla el test TAT
Murray
Test de Apercepción Temática TAT
Consiste en la presentación de láminas con imagenes o figuras difusas o abstractas, que da pie a la imaginación, revelando los motivos inconscientes o encubiertos.
McClelland también usó el sistema TAT para medir el M. de logro, porque consideraba que los motivos de una persona se reflejaba en sus fantasías
Quién dice que los motivos de una persona se refleja en sus fantasías
McClelland
Estudio sobre el M. de logro de McClelland, sobre madres con su hijos
El M. de logro se adquiere desde la infancia
- Las madres con niños con alto M. de logro, insistían en que sus hijo comenzase a ser independientes lo antes posible
- Las madres con hijos con alto M. de logro, NO utilizaban castigos, pero sí recompensas
- Las madres con hijos con bajo M. de logro, no dejaban a sus hijos ser idependientes, no dejandoles actuar libremente.
Qué es el Entrenamiento temprano de la infancia
Es como llamó McClelland a que el M. de logro se adquiría desde la infancia y estaba relacionado con el nivel de aspiración de los padres y el nivel de autoestima qeu trasmitían a sus hijos.
Modelo de afán de logro de preferencias de riego, AtKinson
Consideró a la conducta orientada al logro como el resultado de un conflicto entre las tendencias de aproximación y evitación.
La conducta de logro es el producto de un conflicto emocional entre las esperanzas de éxito y los temores relativos al fracaso.
Los sujetos con tendencia alta al éxito prefería tareas de dificultad media
Los sujetos con tendencia baja al éxito prefería tareas de dificultad extrema, fáciles o difíciles, pero no intermedias.
Definición de M. de logro según Chóliz
tendencia a buscar el éxito y evitar el fracaso
