Planification

Question 1

Qu’est-ce que la planification?

Answer 1

Un plan de ce qui pourrait être mis en place est formulé

Question 2

Qu’est-ce qui est souvent oublié lors de l’entretien?

Answer 2

Ralentir, pause, silence pour permettre psn de réfléchir

Question 3

Que faire pour une planification «immédiate»?

Answer 3

1. Transition vers cette phase
2. Aider psn à donner objectif
3. Aider psn à préciser objectif
4. Aider psn à developper plan
5. Aider psn à identifier barrières
6. Utiliser échelle confiance
7. Inciter à auto-surveillance pour se motiver
8. Transition vers conclu

Question 4

Que faire lors de la planification «hypothétique»?

Answer 4

1. Transition vers cette phase
2. Aider psn à identifier ce qu’elle pourrait faire
3. Aider psn à trouver stratégies
4. Transition vers conclu
   (Situer motivation, pas brusquer, dfd)

Question 5

Pourquoi c’est important de planifier?

Answer 5

Si personne a idée claire = probabilité qu’elle arrive ⬆️

Question 6

Comment conduire la conclusion de l’entretien?

Answer 6

1. Faire récapituler la psn
2. Convenir plan de suici
3. Vérifier si autres questions
4. Marque de politesse

Question 7

Quels sont les 2 formes d’enseignement dans un entretien?

Answer 7

1. Enseignement court à n’importe quel moment (utiliser dfd)

2. Entretien au complet consiste en un enseignement (après phase de focalisation)

Question 8

Pourquoi est-il important de faire enseignement? Comment savoir s’il est inutile?

Answer 8

Lorsque connaissances et habiletés sont à acquérir

Analyse des besoins + question sur connaissance vont indiquer si un enseignement est à faire

Question 9

Quels sont les 6 principes pour un enseignement efficace?

Answer 9

1. Annoncer la structure logique
2. Adapter qte d’info
3. Utiliser langage accessible
4. Utiliser méthodes le plus active possible
5. Utiliser support visuel et aide-mémoire
6. Vérifier compréhension

Question 10

Comment annoncer la structure logique de l’enseignement?

Answer 10

Annoncer les éléments qui seront abordés, idéalement avec support visuel

Question 11

Comment adapter la qte d’info communiqués?

Answer 11

Parler d’infos essentielles et adapter à la durée de rencontre et de la psn (4-5 idées à la fois, faire pause, laisser personne s’exprimer)

Question 12

Comment utiliser le plus possible des méthodes actives?

Answer 12

Donner brochure, la commenter
Donner explications et faire démonstration
Explique technique en la faisant

Question 13

Quels sont les pièges à éviter?

Answer 13

Débuter enseignement sans établir relation, vérifier son intérêt, si objectif convient, sans vérifier ce qu’elle sait
Faire suppositions
Sermonner
Ignorer préoccupations 
Doit être utile

Question 14

Qu’est-ce qu’un déficit sensorimoteurs et cognitifs? Stratégies?

Answer 14

Difficultés : audition, vision, fatigue, attention

Parler lentement, compléter l’oral, se placer en face de la psn, minimiser distractions..

Question 15

Qu’est-ce que les caractéristiques socio-économiques?

Answer 15

Caractéristiques économiques, familiales, professionnelles, sociales, communautaires…

Question 16

Qu’est-ce que la littératie en santé?

Answer 16

Capacité de trouver info sur santé, de la comprendre et prendre acte

Question 17

Comment intervenir si personne à un faible niveau de littératie?

Answer 17

• demander psn de se faire accompagner par proche
• consacrer plus de temps
• suivre à la lettre les 6 principes