Intervention De Groupe Flashcards by Lori-Anne Doucet

Q

Quels sont les différences entre le groupe professionnel et d’entraide pour :

Le responsable du groupe
La position du professionnel
La présence du professionnel

A

Groupe pro

Professionnel
Figure centrale
Nécessaire début à la fin

Groupe d’entraide

Membres avec aide d’un pro
À l’écart, au besoin
Au besoin

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Q

Quels sont les différences entre le groupe professionnel et d’entraide pour :

Lien entre pro et institution
Savoirs reconnus
Conception membres

A

Groupe pro
1. Fait parti de l’institution
2. Apport connaissances pro et scientifiques 
3. Clients viennent réponse à un besoin
Groupe d’entraide 
1. Médiateur, rôle conseil 
2. Issu de savoirs experientiels
3. Membres vus comme ressource mutuelle

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Q

Quels sont les différences entre le groupe professionnel et d’entraide pour :

Durée
Membership
Soutien

A

Groupe pro
1. Déterminée 
2. Mêmes membres début a la fin
3. Soutien pro
Groupe d’entraide 
1. Non déterminée
2. Possibilité ajouter membres
3. Peut élargir réseau social et se voir en dehors des recontres

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Q

Quoi faire lors de silences collectifs :

Le groupe est en situation de conflit

A

Explorer le conflit et comment le résoudre

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Q

Quoi faire lors de silences collectifs :

Les personnes ont peur d’être jugées

A

Rappeler qu’il n’y a pas de bonne ou mauvaise réponse

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Q

Quoi faire lors de silences collectifs :

Les personnes jouent le rôle de spectateur

A

Inciter le groupe à émettre des commentaires

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Q

Quoi faire lors de silences collectifs :

Les personnes ne se connaissent pas

A

Laisser le temps aux personnes de s’intégrer

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Q

Quoi faire lors de silences collectifs :

Le groupe réfléchit

A

Laisser le temps et normaliser

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Q

Quoi faire lors de silences collectifs :

Le groupe est fatigué

A

Pause ou faire activités

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Q

Quoi faire lors de silences collectifs :

Le groupe a mal compris la consigne

A

Vérifier, clarifier, donner plus d’infos

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Q

Quoi faire lors de silences individuels?

A

pas trop insister
porter attention au non-verbal
adopter attitude ouverte
ramener au sujet

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Q

Quels sont les 5 catégories de groupes de traitement?

A

Soutien
D’éducation
De croissance
De socialisation
De thérapie

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Q

Qu’est-ce que le but d’un groupe de soutien?

A

Aider à traverser un événement stressant

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Q

Qu’est-ce que le but d’un groupe d’éducation?

A

Développer les capacités d’auto-soins

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Q

Qu’est-ce que le but d’un groupe de croissance?

A

Favoriser le développement personnel et le mieux-être

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Q

Qu’est-ce que le but d’un groupe de socialisation?

A

Favoriser un meilleur fonctionnement en société

Q

Qu’est-ce que le but d’un groupe de counseling?

A

Favoriser les changements de comportements, réadaptation, résolution de problèmes

Q

Quels sont les 5 facteurs qui influencent le bon fonctionnement d’un groupe?

A

But et objectifs clairs
Structure du groupe
Normes de fonctionnement
Leadership
Dynamique socioaffective

Q

Quels sont les 3 types de conflit?

A

Pseudo-conflit
L’égo-conflit
Simple conflit

Q

Qu’est-ce que le pseudo-conflit?

A

Conflit de compréhension basé sur malentendus et sur difficultés de communication

Q

Que faire lors de pseudo-conflit?

A

S’assurer que tous comprennent sujet discuté

Utiliser techniques de reformulations et clarification

Q

Qu’est-ce que l’égo-conflit?

A

Identité des psn est menacée. On s’accuse mutuellement d’être ce qu’on est. Communication sur la défensive. S’obstine sur des détails.

Q

Que faire lors de l’égo-conflit?

A

Interdire attaques perso
Créer situation qui assure respect et écoute
Indiquer qu’on n’a pas nécessairement à être d’accord ou amis
Permettre expression émotions
Reporter la discussion

Q

Qu’est-ce que le simple conflit?

A

Donne l’impression que si l’une des parties gagne, l’autre perd. Désaccords

Que faire lors du simple conflit?

Rendre enjeux clairs Favoriser participation et engagement de tous S’entendre sur compromis Chercher solutions pour que tout le monde gagne

Quels sont les avantages de l’intervention de groupe?

- beaucoup moins coûteuse - plus efficace (permet partage expérience et suscite empowerment) - meilleur soutien pour personne isolées et stigmatisées atteintes de maladies chroniques - meilleure satisfaction des participants et amélioration modérée dans changements d’habitudes de vie

Quel est le but d’un groupe de tâches?

Réunis pour réaliser une tâche ex. de travail, de formation

Quelles sont les étapes de formation et de développement d’un groupe?

``` Préaffiliation/confiance Pouvoir et contrôle/autonomie Intimité/proximité Différenciation/interdépendance Séparation ```

Qu’est-ce qui est important de la structure du GROUPE?

Taille (8 à 12), composition, ouverture, lieu, temps (1h30, nb de rencontres)

Pourquoi le but et les objectifs sont important pour le bon fonctionnement du GROUPE?

But : offre orientation Stimule engagement et moivation Objectif : favorise échanges et coopération Favorise consolidation affective du groupe

Qu’est-ce qui est important à établir pour les normes de fonctionnement?

Règles de conduite Normes formelles Normes informelles

Qu’est-ce que le leadership dans le GROUPE?

Capacité membres à influencer l’adoption de valeurs, attitudes, comportements au sein du groupe

Qu’est-ce que la dynamique socioaffective dans le GROUPE?

Climat qui influence la participation, la cohésion et l’aide mutuelle des membres

Qu’est-ce que l’étape de préaffiliation/confiance?

Ai-je une place ici? | Clarifier but, établir contrat, relier besoin/attentes

Qu’est-ce que l’étape de pouvoir et contrôle/autonomie?

Quelle est ma place? Aide à devenir un syst. d’aide mutuelle Alimente confiance Aider les plus exclus, maintenir structure

Qu’est-ce que l’étape de l’intimité/proximité?

Comment puis-je mieux connaître les autres et me faire connaître? Encourager expression émotions Donner attention individuelle Aide groupe à accomplir tâche

Qu’est-ce que l’étape de la différenciation/interdépendance?

Comment maintenir rythme de travail? Cerner besoins et gauns Encourage aide mutuelle Clarifier quoi aborder

Qu’est-ce que l’étape de séparation?

Qu’est-ce qui va se passer après? Évaluer travail accompli Aide groupe à se dissoudre

Quelles sont les 4 étapes d’une SÉANCE?

Phase d’accueil (accueil, se présenter, identifier les gens) Phase pré-test (carte concept, quiz, remue-méninges ; cibler forces et faiblesses ; soutien à ceux qui parle moins) Phase de travail (varier rythme, alterner transmission de contenu) Phase de conclusion (résumé, donner référence, évaluer formation)