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MED-1200 Exam 2 > PHYSIO - Dr.Labrie (cours 1) > Flashcards

PHYSIO - Dr.Labrie (cours 1) Flashcards

1
Q

Certains transporteurs sont altérés dans des maladies…

A
  • troubles de l’absorption
  • fibrose kystique
  • épilepsie
  • troubles psychiatriques
  • maladies métaboliques
  • troubles du rythme cardiaque …
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2
Q

Certains transporteurs sont ciblés par des médicaments

A

• canaux à Ca2+ (anticalciques)
• canaux à Na+ (diurétiques)
• transporteurs des neurotransmetteurs
(inhibiteurs de la recapture)

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3
Q

Pourquoi des molécules traversent-elles la membrane plasmique?

A

les molécules sont en mouvement constant, donc il vont entrer en contact avec la membrane plasmique eventuellement

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4
Q

Structure de base de la membrane plasmique

A
  • bicouche de phospholipides (molécules amphipathiques)

* molécules de cholestérol intercalées (amphipathiques)

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5
Q

Gradient de concentration des ions Na+, Cl-, K+ et Ca2+ de part et autre de la membrane plasmique

A

Liquide extracellulaire vers cytoplasme : Na+, Cl-, Ca2+

Cytoplasme vers liquide extracellulaire : K+

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6
Q

Décrire le transport passif (diffusion)

A
  • selon gradient de concentration
  • aucune dépense d’énergie
  • utilise l’énergie cinétique des molécules
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7
Q

Nommez les types de diffusion

A
  • diffusion simple
  • diffusion à travers un canal aqueux
  • diffusion facilitée (par transporteurs ou par canaux protéiques)
  • osmose
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8
Q

Quelles types de molécules utilisent la diffusion simple? Nommez des exemples.

A
  • Molécules non-polaires et liposolubles
  • Exemples : oxygène (O2), dioxyde de carbone (CO2), azote (N2), acides gras, stéroïdes, alcools simples
    vitamines liposolubles (A, D, E, K), eau, urée
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9
Q

Nommez les facteurs qui déterminent le taux de diffusion

A 
•pente du gradient de concentration 
•température
•masse de la molécule
•surface de diffusion 
•distance à parcourir
Non régulé
Non saturable
Non spécifique
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10
Q

Exemples de pathologies qui affectent la diffusion des gaz

A
  • Emphysème : destruction des alvéoles –> diminution surface
  • Pneumonie : sécrétion –> augmente distance et diminue surface
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11
Q

Expliquer la diffusion simple via un canal aqueux

A

 canal aqueux entre le liquide extracellulaire et le cytoplasme
 pas de contact direct (liaison) entre la protéine et les molécules qui transitent par les canaux
 transport rapide
 sélectivité propre à chaque canal
 ouverts en permanence ou ouverture contrôlée

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12
Q

Le filtre de sélectivité d’un canal aqueux détermine quoi?

A

la spécificité du canal pour les molécules qui transitent par le canal (H2O, Na+, K+, Ca2+, Cl-) selon:
•charge de la molécule •diamètre de la molécule •diamètre du pore
•acides aminés qui
tapissent le canal
•interactions ioniques

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13
Q

Définir : Canal ionique ligand-dépendant

A
  • S’ouvrent en réponse à un stimulus chimique (ligand)
  • Peuvent interagir directement avec un ligand (p. ex. récepteur nicotinique de l’acétylcholine) ou peuvent être modulés indirectement via une protéine G
  • Rôle dans la génération des influx nerveux (mécanisme d’action des 27 neurotransmetteurs)
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14
Q

Définir : Canal ionique voltage-dépendant

A
  • S’ouvrent en réponse à une variation du potentiel de membrane
  • rôle important dans la production et la propagation des potentiels d’action
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15
Q

Canal ionique mécano-dépendant

A
  • S’ouvrent ou se ferment en réponse à une stimulation mécanique (vibration, pression, étirement)

P. ex.: barorécepteurs, oreille, peau, poumons, tube digestif, vessie

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16
Q

Définir : diffusion facilitée

A

 Selon gradient de concentration
(ne nécessite pas d’énergie autre que l’énergie cinétique)
 Requiert des protéines (transporteurs)
 Les transporteurs possèdent un site de liaison spécifique pour les molécules qu’ils transportent
 La liaison de la molécule au transporteur entraîne un changement de conformation du transporteur qui cause le largage de la molécule de l’autre côté de la membrane
 Mécanisme saturable

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17
Q

La diffusion facilitée peut-elle bidirectionnelle? Nommez un exemple.

A

Oui.

Exemple : le glucose après un repas et à jeun.

Après un repas : glucose entre dans les hépatocytes grâce au GLUT et ensuites transformé en glucogène.

À jeun : glucogène transformé en glucose et sort de la cellule grâce au GLUT.

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18
Q

Comment explique-t-on que le glucose qui entre dans l’hépatocyte n’en ressort pas aussitôt?

A

Car glucose va être métabolisé rapidement.

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19
Q

Nommez les différents transporteurs du glucose (GLUT) (dans le cadre du cours)

A

GLUT 1
GLUT 2
GLUT 4

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20
Q

GLUT 1

A

exprimé dans plusieurs types cellulaires dont érythrocytes et cellules endothéliales cerveau

21
Q

GLUT 2

A

cellules β (pancréas) productrices d’insuline, rein et intestin (membrane basolatérale)

22
Q

GLUT4

A

cellules musculaires et adipocytes, localisation régulée par l’insuline

23
Q

Définir : transport actif

A
  • contre gradient de concentration
  • dépense d’énergie
  • deux types
24
Q

Les deux types de transport actif

A

primaire et secondaire

25
Q

Quelles sont les sources d’énergie qui alimentent le transport actif?

A
  • ATP (pour transport actif primaire)

- gradient ionique (pour transport actif secondaire)

26
Q

Expliquer l’importance de la pompe à sodium-potassium

A
  • Maintient les gradients de Na+ et K+ (pompe le Na+ à l’extérieur de la cellule et fait entrer le K+)
  • Possède une activité ATPase
  • Doit fonctionner sans arrêt pour compenser l’entrée de
    Na+ et la sortie de K+ par d’autres voies * (neuro)
  • Rôle important dans la production du potentiel de membrane et la conduction nerveuse
  • Rôle important dans le maintien du volume
    normal de la cellule (empêche l’osmose qui pourrait être
    causée par des variations dans les concentrations de Na+
    et K+)
27
Q

Dans la pompe à sodium/potassium, qu’est-ce qui est expulsé et qu’est-ce qui entre? Selon quelle proportion?

A

La pompe à Na+ expulse 3 ions Na+ en échange de deux ions K+

28
Q

À quoi sert l’hydrolyse de l’ATP pour une pompe?

A

Pour changer sa conformation

29
Q

Nom complet de l’ATP, où est-ce qu’elle est synthétisé et son importance

A
  • Adénosine triphosphate
  • synthétisé dans les mitochondries (respiration cellulaire)
  • source d’énergie
  • donneur de groupements phosphate
30
Q

Définir : transport actif secondaire

A
  • Protéines = cotransporteurs
  • Utilisent l’énergie emmagasinée dans un gradient de concentration ionique (p. ex. Na+) pour transporter une molécule contre son gradient de concentration
  • Transport saturable (Transport maximal)
  • Exemples : ions, acides aminés, monosaccharides
31
Q

Définir : Cotransporteur (symport)

A

Transport actif secondaire avec deux molécules qui vont dans le même sens

32
Q

Définir : Échangeur (antiport)

A

Transport actif secondaire avec deux molécules qui vont dans deux sens différent

33
Q

Définir : Échangeur (antiport)

A

Transport actif secondaire avec deux molécules qui vont dans deux sens différent

34
Q

Type de mécanisme pour la régulation hormonale du transport membranaire

A

1) Modulation du nombre de transporteurs à la membrane

2) Modulation de l’activité du transporteur

35
Q

Comment est-ce qu’on module le nombre de transporteurs à la membrane (mécanisme pour la régulation hormonale du transport membranaire )

A

• augmentation de la transcription du gène
• diminution de la dégradation du transporteur
• recrutement de transporteurs à partir d’une réserve
(« pool ») cytoplasmique (vésicules)

36
Q

L’aldostérone stimule la synthèse de quel canal?

A

canal ENaC (Le canal sodium de la membrane apicale des cellules épithéliales )

37
Q

Pourquoi utilise-t-on

des bloqueurs de la synthèse d’aldostérone pour traiter certaines formes d’hypertension?

A

Si on bloque la synthèse de l’aldostérone, il y aura moins de sodium dans la cellule

38
Q

Effet de l’insuline sur le GLUT4

A

L’insuline entraîne un déplacement de GLUT4 du cytoplasme à la membrane plasmique

39
Q

Pourquoi les diabétiques de type 1 font-ils de l’hyperglycémie?

A

Moins d’insuline = moins d’entrée de glucose dans les tissus = plus de glucose dans le sang, ce qui fait augmenter la glycémie

40
Q

Nommez les transports épithélial

A
  • transport transcellulaire (à travers la cellule)

- transport paracellulaire (entre les cellules)

41
Q

Rôle des claudines dans l’étanchéité des jonctions serrées

A

Augmente l’étanchéité des jonctions

42
Q

Effets du calcitriol (intestin) et de la PTH (rein) sur les transporteurs du Ca2+

A

Augmente canal TRPV5
Augmente Calbindin
Augmente échangeur NCX

43
Q

Transport membranaire et physiologie digestive

A

Le tube digestif traite 10 L de matières/jour (nourriture + sécrétions digestives)
Presque tous les nutriments, 80% des électrolytes et la majorité de l’H2O sont absorbés dans le petit intestin

44
Q

Transport membranaire et physiologie rénale

A

Filtrent 200L plasma/jour
Régulent le volume total d’H2O dans l’organisme
Régulent la concentration totale de soluté dans l’H2O
Assurent l’équilibre acido-basique
Régulent la concentration des ions du liquide extracellulaire
Excrètent les déchets métaboliques

45
Q

Transport membranaire et physiologie cellulaire

A 
Maintien des gradients de concentration
Maintien du potentiel de repos
Maintien de l’osmolarité cellulaire
Absorption des nutriments/élimination des déchets
Transmission des influx nerveux
Transmission des signaux hormonaux
Contraction musculaire
Sécrétion
46
Q

Différence entre composition des compartiments interstitiel et plasma

A

Ils sont presque pareils, sauf pour les protéines qui sont en plus grand nombre dans le plasma

47
Q

Utilité des gradients de concentration

A

transport membranaire
influx nerveux
synthèse ATP

48
Q

Molécules qui peuvent traverser une bicouche lipidique

A

Gaz, lipides et eau

49
Q

Les molécules polaires et/ou chargées vont traverser la membrane à l’aide de ….

A

Transporteurs membranaires

MED-1200 Exam 2 (17 decks)

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