Phonétique Flashcards

exam 2

1
Q

Paramètres de la prosodie

A

Hauteur (plus ou moins grave)
Intensité (plus ou moins fort)
Durée (plus ou moins long)
Qualité de la voix (soufflée ou craquée)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quelles sont les fonctions de la prosodie ?

A
  1. fonction distinctive (Accéder au lexique)
  2. fonction démarcative (Structurer l’énoncer (syntaxe))
  3. fonction emphatique (Attirer l’attention sur un élément)
  4. fonction expressive (Exprimer ses émotions)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comment distinguer un mot qui à la même séquence phonétique, mais des significations différentes?

A

les tons
les syllabes accentuées
les allongements d’un son
la qualité de la voix

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Comment délimiter les mots ?

A

Pente intonative
Accent à la fin d’un groupe de mots

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Comment mettre l’emphase sur un mot?

A

Syllabes accentuées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Qu’est qu’un groupe rythmique?

A

Groupe de syllabes dont la dernière est accentuée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Chose à regarder en prosodie/syntaxe?

A

inverser la pente mélodique du constituant opposé
max 7 syllabes dans un groupe rythmique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

effet de la sur-articulation

A

augmente la modulation de la hauteur de la voir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

effet de la sous-articulation

A

l’énoncé a peu d’importance, modulation de la hauteur de la voix est faible

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

qu’est-ce qu’une onde sonore?

A

Une perturbation de l’oscillation normale des molécules d’air

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Propriétés de l’onde sonore

A

période/fréquence
amplitude (intensité)
durée (longueur)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

fréquence fondamentale

A

fréquence la plus basse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

harmonique

A

multiple entier de la fréquence fondamentale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

timbre

A

Ensemble des formants de la parole

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

formant

A

harmonique amplifiées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

sur un spectrogramme à bande large

A

on voit les formants

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

sur un spectrogramme à bande étroite

A

on voit les harmoniques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

F1

A

ouverture de la voyelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

F2

A

Antériorité de la voyelle

20
Q

paramètres de l’acquisition de la parole

A

croissance du conduit vocal
développement du contrôle moteur
développement du système perceptif
développement de la cognition

21
Q

anatomie d’un enfant vs un adulte

A

cavité pharyngale plus petite
masse de la langue plus grosse vs la cavité buccale

22
Q

au début de la vie, l’adulte perçoit les sons de l’enfant comment?

A

plus central

23
Q

3 à 6 mois

A

début jeux vocaux
voyelle antérieure
discrimine encore les sons (contraste dans les langues)

24
Q

6 à 9 mois

A

babillage canonique (ouverture fermeture de la mandibule)
meilleur contrôle de la langue
segmente la parole en mots
perte de la sensibilité perceptive des sons de la parole

25
9 à 12 mois
jargon premier mot inventaire de sons plus riche perte de discrimination de sons non natif
26
à partir de 12 mois
Meilleur contrôle moteur (plosive antérieur, fricative, approximante, groupe consonantique)
27
Maturité du contrôle moteur
Début de l'adolescence
28
Vieillissement de la parole aspect cognitif
plus de connaissance lexicale et sémantique Plus de phrase simple (moins bon accès aux connaissances) encodage phonologique moins efficace
29
Aspect moteur du vieillissement
conduit vocal devient plus rigide et moins musclées articulation moins précise moins bonne occlusion F1 diminue difficile de vider les poumons lors de la parole ¸ presbyphonie : cordes vocales moins souples et plus minces
30
presbyacoustique
perte de sensibilité aux sons aigüs difficulté à repérer les erreurs et à les corriger
31
jitter
perturbation de la fréquence
32
shimmer
Perturbation de l'amplitude
33
harmonicité
ratio harmonique sur le bruit de la voix
34
cause du vieillissement de l'articulation
changement anatomique et physiologique
35
pourquoi il y a des changements phonétiques
il y a contact avec autrui et on veut ressembler ou se dissocier des autres
36
Étude de Labov sociophonétique
Centralisation des voyelles causée par la mobilité sociale, groupe âgé et attachement fort à l'île.
37
Locuteur idéal?
Un locuteur idéal serait un locuteur qui appartient à une communauté sans que l’on puisse identifier son groupe d’âge, son sexe, son niveau d’éducation, son sentiment d’appartenance à la communauté, etc.
38
facteurs de variation interne (sociolinguistique)
Facteurs de variation interne : contexte consonantique, position de la variante dans le mot, étymologie du mot, en position accentuée ou non, etc.
39
facteurs de variation externe (sociolinguistique)
Facteurs de variation externe : âge, sexe, niveau socioéconomique
40
Qu'est ce qu'un locuteur mobile adapte en premier
le lexique
41
auditeur natif
quelqu'un qui n'a pas de connaissance dans un domaine de recherche donné
42
Comment identifier un son
formant dynamique spectrale vitesse de transition formantiques la durée information sur le locuteur
43
Perception du mode articulatoire
silence + bruit impulsionnel = occlusive bruit apériodique continu = fricative
44
perception du voisement
onde périodique de basse fréquence occlusive : VOT (plus long pour les sourdes) fricative : bruit de friction d'amplitude faible (voisé)
45
perception du lieu d'articulation
fréquence du bruit de friction trajectoire formantique