Persiapan UTS Lughah Tathbiq

Question 1

Jelaskan peran bahasa Arab dalam penyebaran ilmu pengetahuan pada masa khalifah Islamiyah.(Mengapa bahasa Arab menjadi bahasa resmi dalam berbagai aspek kehidupan pada masa itu?)

Answer 1

Bahasa Arab menjadi bahasa resmi karena penyebarannya yang mengikuti perkembangan dan penyebaran Islam. Pada masa khalifah Islamiyah, bahasa Arab digunakan untuk keperluan agama, budaya, administrasi, dan ilmu pengetahuan .

Question 2

Bagaimana bahasa Arab membantu dalam menyelamatkan dan menyebarkan filsafat Yunani?

Answer 2

Bahasa Arab memainkan peran penting dalam menyelamatkan ilmu pengetahuan dan filsafat Yunani yang dianggap berbahaya oleh bangsa Eropa bagi agama mereka. Setelah zaman kebangkitan (renaissance), Eropa mengadopsi kembali ilmu pengetahuan dan filsafat Yunani dari umat Islam yang sebelumnya telah melestarikannya .

Question 3

Bagaimana proses penyebaran bahasa Arab ke luar Jazirah Arabia pada abad ke-1H atau abad ke-7M? (Sebutkan wilayah-wilayah yang terpengaruh oleh penyebaran bahasa Arab.)

Answer 3

Wilayah yang terpengaruh meliputi Byzantium di utara, Persia di timur, dan Afrika sampai Andalusia di barat .

Question 4

Bagaimana proses penyebaran bahasa Arab ke luar Jazirah Arabia pada abad ke-1H atau abad ke-7M? (Bagaimana proses penyebaran bahasa Arab ke luar Jazirah Arabia pada abad ke-1H atau abad ke-7M?)

Answer 4

Kebanggaan kepada bahasa Arab dan peran pentingnya dalam administrasi dan budaya menyebabkan bahasa-bahasa lokal berada pada posisi inferior. Penduduk di berbagai wilayah mulai menggunakan bahasa Arab untuk berbicara, menulis surat pribadi, dan mengarang syair .

Question 5

Diskusikan pengaruh invasi Napoleon Bonaparte ke Mesir pada tahun 1798 M terhadap perkembangan bahasa Arab. (Bagaimana invasi ini membuka dunia Arab dan Islam untuk kemajuan peradaban barat?)

Answer 5

Invasi Napoleon membuka dunia Arab dan Islam untuk melihat dan meneladani kemajuan yang terjadi di Eropa. Ini memicu teori dialektika Hegel, di mana peradaban barat maju karena kemajuan peradaban Islam dan Arab yang kemudian dipengaruhi oleh kemajuan peradaban barat .

Question 6

Diskusikan pengaruh invasi Napoleon Bonaparte ke Mesir pada tahun 1798 M terhadap perkembangan bahasa Arab. (Jelaskan teori dialektika Hegel dalam konteks ini.)

Answer 6

Teori dialektika Hegel menggambarkan bahwa kemajuan peradaban barat dipicu oleh peradaban Islam dan Arab, yang kemudian dipengaruhi kembali oleh kemajuan peradaban barat .

Question 7

Deskripsikan perkembangan metode pengajaran bahasa di Mesir setelah adopsi metode-metode Eropa. (Apa saja metode pengajaran yang diadopsi dari Eropa?)

Answer 7

Metode gramatika terjemah dan metode langsung adalah beberapa metode yang diadopsi dari Eropa dan digunakan secara luas di Mesir .

Question 8

Deskripsikan perkembangan metode pengajaran bahasa di Mesir setelah adopsi metode-metode Eropa. (Bagaimana metode-metode ini diterapkan dalam pengajaran bahasa Arab di Mesir?)

Answer 8

Metode-metode tersebut diintegrasikan ke dalam kurikulum dan praktek pengajaran bahasa Arab di Mesir, meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran bahasa Arab .

Question 9

Analisis peran para misionaris Kristen dari Amerika dalam pengembangan bahasa Arab di negeri Arab bagian Utara (Mengapa mereka menggunakan bahasa Arab sebagai bahasa resmi penyebaran misi?)

Answer 9

Para misionaris Kristen dari Amerika menggunakan bahasa Arab karena itu adalah bahasa resmi yang dominan di wilayah tersebut, yang memudahkan komunikasi dan penyebaran misi mereka .

Question 10

Analisis peran para misionaris Kristen dari Amerika dalam pengembangan bahasa Arab di negeri Arab bagian Utara. (Siapa saja tokoh penting dalam pengembangan bahasa Arab pada masa itu dan apa kontribusi mereka?)

Answer 10

Tokoh penting seperti Louis Ma’luf berkontribusi dengan menulis kamus terkenal Al-Munjid, yang membantu dalam pembelajaran dan pengembangan bahasa Arab .

Question 11

Bagaimana hubungan antara pengembangan bahasa Arab dengan Amerika mempengaruhi metodologi pengajaran bahasa Arab? (Jelaskan pengaruh hubungan ini terhadap perkembangan metodologi pengajaran bahasa Arab di masa-masa berikutnya.)

Answer 11

Hubungan ini mengarah pada adopsi metode pengajaran modern yang lebih terbuka dan intens, memperkaya pendekatan dan strategi dalam pengajaran bahasa Arab .

Question 12

Sebutkan dan jelaskan kontribusi Louis Ma’luf dalam pengembangan bahasa Arab.
(Apa pentingnya kamus Al-Munjid dalam pembelajaran bahasa Arab?)

Answer 12

Kamus Al-Munjid karya Louis Ma’luf menjadi salah satu referensi penting dalam pembelajaran bahasa Arab karena menyediakan sumber yang komprehensif untuk kosakata dan definisi .

Question 13

Sebutkan dan jelaskan kontribusi Louis Ma’luf dalam pengembangan bahasa Arab. (Bagaimana peran tokoh-tokoh Nasrani dalam pengembangan bahasa Arab di Syiria dan Libanon?)

Answer 13

Tokoh-tokoh Nasrani di Syiria dan Libanon, seperti Louis Ma’luf, berkontribusi signifikan dengan menulis buku dan kamus tentang ilmu bahasa Arab, membantu dalam pelestarian dan pengembangan bahasa Arab .

Question 14

Apa yang dimaksud dengan pendekatan dalam konteks pengajaran bahasa?

Answer 14

Pendekatan atau approach dalam pengajaran bahasa adalah seperangkat asumsi berkenaan dengan hakikat belajar dan mengajar bahasa. Pendekatan bersifat axiomatic atau filosofis yang berorientasi pada pendirian, filsafat, dan keyakinan yang diyakini tetapi tidak mesti dapat dibuktikan.

Question 15

Sebutkan dan jelaskan lima macam pendekatan dalam pengajaran bahasa Arab!

Answer 15

Pendekatan Kemanusiaan (Humanistic Approach), Pendekatan Berbasis Media (Media Based Approach), Pendekatan Aural-Oral (Aural-Oral Approach), Pendekatan Analisis dan Non Analisis (Analytical and Non Analytical Approach), Pendekatan Komunikatif (Communicative Approach)

Question 16

Apa yang dimaksud dengan metode pengajaran bahasa?

Answer 16

Metode pengajaran bahasa adalah cara menyajikan materi secara teratur dan tidak bertentangan satu bagian dengan bagian lainnya. Metode ini bersifat prosedural dan digunakan untuk mengimplementasikan strategi pengajaran berdasarkan pendekatan yang telah ditentukan.

Question 17

Jelaskan metode Gramatika-Terjemah dalam pengajaran bahasa Arab!

Answer 17

Metode Gramatika-Terjemah menekankan pada aspek tata bahasa dan praktik penerjemahan dari bahasa yang dipelajari ke dalam bahasa sasaran. Metode ini fokus pada analisa gramatika, penghafalan kosa kata, penerjemahan wacana, dan latihan menulis. Ini adalah metode tradisional yang populer digunakan di berbagai institusi pendidikan.

Question 18

Apa yang menjadi fokus utama dari metode Langsung (Direct Method) dalam pengajaran bahasa Arab?

Answer 18

Fokus utama metode Langsung adalah menggunakan bahasa asing sebagai bahasa pengantar dalam pengajaran tanpa menggunakan bahasa pelajar. Guru menggunakan alat peraga, demonstrasi, dan gambaran untuk menjelaskan kata-kata yang sulit dipahami.

Question 19

Bagaimana metode Audiolingual diterapkan dalam pengajaran bahasa Arab?

Answer 19

Metode Audiolingual diterapkan dengan cara mendengarkan dan mengucapkan. Pelajar diajarkan bahasa Arab melalui praktek mendengar dan berbicara secara berulang, menggunakan kosakata dan bentuk percakapan. Metode ini berkembang untuk meningkatkan kemampuan komunikasi lisan secara cepat.

Question 20

Apa kelebihan dari metode Eklektik dalam pengajaran bahasa?

Answer 20

Metode Eklektik memiliki kelebihan dalam memanfaatkan berbagai metode secara kombinasi untuk mengatasi kelemahan masing-masing metode. Ini memungkinkan guru untuk memilih dan menggabungkan metode berdasarkan kebutuhan dan tujuan pembelajaran, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar.

Question 21

Sebutkan metode pengajaran bahasa yang berkembang pada abad ke-20 dan jelaskan salah satunya!

Answer 21

Metode Gramatika Terjemah (1800-1900)
Metode Langsung (1890-1930)
Metode Struktural (1930-1960)
Metode Membaca (1920-1950)
Metode Audiolingual (1950-1970)
Metode Situasional (1950-1970)
Pendekatan Komunikatif (1970-sekarang)
Metode Total Physical Response (TPR) (1977)

Metode Membaca (Thorîqah al-Qirâ’ah): Menekankan pada kemahiran membaca sebagai keterampilan utama dalam pembelajaran. Meski fokus pada membaca, metode ini juga mencakup latihan menulis dan berbicara dengan porsi terbatas. Metode ini digunakan untuk mempersiapkan pelajar memahami teks dalam bahasa asing.f

Question 22

Jelaskan peran syi’ir pada masa Bani Umayyah dalam bidang politik!

Answer 22

Pada masa Bani Umayyah, syi’ir digunakan sebagai alat propaganda politik. Penguasa sering menggunakan puisi untuk memuji diri mereka sendiri atau untuk menyerang lawan politik. Penyair yang mendukung penguasa diberi penghargaan dan posisi penting. Syi’ir juga digunakan untuk mengkritik kelompok lain dan untuk memperkuat posisi politik serta kekuasaan.

Question 23

Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis syair hija’ yang berkembang pada masa Bani Umayyah!

Answer 23

Ada beberapa jenis syair hija’:
Hija’ Syakhsi: Menghina individu secara personal, biasanya terkait fisik.
Hija’ Akhlaqi: Menghina moral atau karakter seseorang, seperti pengecut atau pelit.
Hija’ Siyasi: Mengkritik dan menyerang lawan politik, sekaligus memuji kelompok sendiri.
Hija’ Ijtima’i: Mengkritik kondisi sosial masyarakat.
Hija’ Dini: Mengkritik masalah keagamaan dan mempertahankan ajaran agama.

Question 24

Bagaimana pengaruh kebudayaan dan seni musik terhadap perkembangan syi’ir pada masa Bani Umayyah?

Answer 24

Kebudayaan dan seni musik sangat mempengaruhi perkembangan syi’ir pada masa Bani Umayyah. Instrumen musik seperti kastanet, harpa, gamelan, rebana, drum, dan suling menjadi bagian penting dalam kehidupan artistik dan turut mendukung berkembangnya puisi ghazal atau puisi cinta.

Question 25

Bagaimana pengaruh politik dan dukungan penguasa terhadap perkembangan sastra pada masa Bani Umayyah?

Answer 25

Dukungan politik dan penguasa sangat mendorong perkembangan sastra pada masa ini. Khalifah memberikan penghargaan kepada penyair yang memuji mereka, sehingga sastra berkembang pesat dan menjadi alat penting dalam politik. Puisi digunakan untuk memuji penguasa dan menyerang lawan politik, serta sebagai propaganda untuk memperkuat kekuasaan.

Question 26

Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan perkembangan sastra pada masa Bani Umayyah!

Answer 26

Ekspansi wilayah Islam yang membawa keberagaman budaya.
Meningkatnya opini publik yang mendorong perkembangan sastra.
Keberagaman politik dan keagamaan yang mempengaruhi tema-tema puisi.
Dukungan politik dan penghargaan dari penguasa terhadap penyair.

Question 27

Apa saja tema-tema utama yang diangkat dalam syi’ir pada masa Bani Umayyah?

Answer 27

Madah (pujian)
Ghazal (puisi cinta)
Hija’ (satire atau hinaan)
Tema politik
Tema keagamaan dan sosial

Question 28

Jelaskan perbedaan antara syi’ir pada masa Bani Umayyah dan masa sebelumnya!

Answer 28

Pada masa Bani Umayyah, syi’ir lebih berkembang dalam konteks politik dan sosial, serta digunakan sebagai alat propaganda. Selain itu, ada pengaruh yang kuat dari gaya hidup mewah dan pesta, yang melahirkan puisi ghazal atau puisi cinta. Sedangkan pada masa sebelumnya, terutama pada masa pra-Islam, syi’ir lebih banyak mengandung tema-tema tribal dan heroik.

Question 29

Bagaimana peran penyair dalam masyarakat pada masa Bani Umayyah?

Answer 29

Penyair memiliki peran yang sangat penting dalam masyarakat pada masa Bani Umayyah. Mereka bukan hanya sebagai seniman, tetapi juga sebagai alat politik yang mampu mempengaruhi opini publik. Penyair sering dipekerjakan oleh penguasa untuk memuji atau menyerang lawan, dan karya mereka digunakan untuk memperkuat posisi politik dan kekuasaan penguasa.