Partenariat Flashcards
Quel est l’agir selon la catégorie: individuel
Agir téologique
Quels sont les agirs selon la catégorie: collectif, prétention au pouvoir
Agir stratégique
Agir normatif
Agir dramaturgique
Quels sont les agirs selon la catégorie: collectif, prétention à la validité
Agir communicationnel
Qu’est-ce que l’agir téologique?
Poursuite des buts, finalités, objectifs personnels ou intervention unilatérale sans égard aux objectifs du client
Se rapproche de paternaliste
Expert de son développement personnel et professionnel
Qu’est-ce que l’agir stratégique?
Référence aux connaissances objectives et aux résultats de recherche ou d’évaluation du développement de la personne
Expert de la connaissance objective
= Amener l’autre à prendre son point de vue en se référant aux connaissances objectives, aux résultats de la recherche
Qu’est-ce que l’agir normatif?
Référence aux normes et aux pratiques professionnelles et institutionnelles
Expert de la gestion des normes
=Amener l’autre à prendre son point de vue en se référant aux normes, aux pratiques professionnelles et institutionnelles
Qu’est-ce que l’agir dramaturgique?
Autoprésentation des expériences et des savoirs personnels
Expert de son expérience personnelle et de ses savoir-faire
= Amener l’autre à prendre son point de vue en se basant sur son expérience, son savoir personnel
Qu’est-ce que l’agir communicationnel?
Critique réciproque des propositions de chaque partie
Problématisation et thématisation par la discussion du monde vécu respectif de chaque partie en vue de formuler une nouvelle proposition qui reçoit le consensus de l’ensemble (partenariat)
Partenaires dans l’apprentissage du savoir vivre ensemble.
= critique des propositions de chaque partie, échange qui amène une nouvelle proposition qui reçoit le consensus de l’ensemble
Qu’est-ce qu’on peut faire pour favoriser le partage du pouvoir ?
Employer un langage qui véhicule l’idée de partenariat (langage adapté, pronom « nous », « ensemble », analogique de deux capitaines
Expliquer l’approche de collaboration et ses bénéfices
Demander l’opinion ou le point de vue de la personne
Exprimer son opinion, son point de vue
Inviter la personne à participer à la diffusion de l’information
Inviter la personne à participer à l’établissement du rythme de travail
Qu’est-ce qui peut nuire/faciliter à la relation de partenariat?
Croyances et attentes relatives à soir, à l’autre, à la relation
Connaissances relatives à soi, à la situation de santé
Aptitudes à la pensée critique
Modes d’apprentissages
Motivation et disposition à apprendre ou à changer
Aptitudes à la communication et aux relations interpersonnelles
État physique et mental