P4-Motivation Flashcards
Définir ce que le modèle systémique
La personne est placée au milieu de l’intervention, elle est abordée comme faisant partie d’un système de relation significative avec sa famille, son milieu de vie.
Intervention auprès de la personne, mais aussi à l’ensemble des composantes de son réseau.
Définir les concepts du modèle systémique: ENDO/ONTO-SYSTÈME
caractéristiques biologiques ou personnelle d’un individu (état, compétences, habileté, vulnérabilité, déficit)
Définir les concepts du modèle systémique: MICROSYSTÈME
Caractéristiques personnelles des personnes signifiantes de son environnement immédiat, relation entre ses personnes et les milieux de vie fréquenté souvent (maison, école, voisinage, dynamique)
Définir les concepts du modèle systémique: MÉSOSYSTÈME
Ensemble des relations et lien inter-microsystème (famille-amis, école-famille…)
Définir les concepts du modèle systémique: EXOSYSTÈME
Environnement SANS interaction direct, mais dont les activités et décisions influencent ses activités et rôles
Définir les concepts du modèle systémique: MARCOSYSTÈME
ensemble de croyance, valeur, normes, idéologies d’un COMMUNAUTÉ
Définir les concepts du modèle systémique: CHRONOSYSTÈME
Influences des facteurs dans le temps
système transversal aux autres
Comment l’analyse entre les sous-systèmes peut nous aider à mieux comprendre la situation d’une personne
- étude du problème dans sa totalité
- développement du client associé dans son milieu de vie
- tient compte des facteurs qui agissent sur la situation et son évolution
- son mieux-être est étroitement lié à la qualité des relations de son entourage
Quel est l’utilité du modèle systémique en réadaptation?
- Permet d’entrevoir et d’aborder le milieu comme un véritable réseau potentiel de soutien ou d’entraide
- le client et sa famille feront un transfert des connaissances acquises en réadap beaucoup plus facilement
- le mieux-être de la personne est étroitement lié à celui des autres et de la qualité des relations entres elles.
- approche personnalisée en fct du patient, tient compte des ressources disponibles dans son environnement
Définir la motivation
État dynamique qui tire ses origines des PERCEPTIONS qu’une personne à sur ELLE-MÊME ou son ENVIRONNEMENT et qui l’incitent à choisir une activité, à s’y ENGAGER et à PERSÉVÉRER pour attendre son but.
Quel est le rôle de la motivation dans le processus de réadaptation?
Une personne motivée:
-persévère, y met tout son temps (vs abandon, strict minimum)
- s’engage = stratégie d’autorégulation; planification, auto-évaluation
- Performe, donc atteint ses buts
Qu’est-ce que la compliance (adhérence au traitement)?
Se soumettre à des traitements sans avoir aucune motivation intrinsèque de les faire.
Ne viens pas d’une volonté personnelle, se conformer
Qu’est-ce qui favorise la compliance au traitement?
Être conscient que:
- la condition peut nuire à notre santé
- le traitement peut apporter des bienfaits
- il y a de grandes chances que le traitement donne de bons résultats
Distinguer Motivation et Adhérence au traitement (compliance)
M: dans le but d’attendre un but, performe également à la maison/seul, approche + agressive, demande plus d’exercice, perçoit la valeur du traitement
C: fait seulement ce qui est demander par le térapeutre, ne vient pas necessairement avec une volonté personnelle,
Qu’est-ce l’engagement personnel?
Plrs éléments: Attitude du patient vis-à-vis sa thérapie, son niveau de compréhension de son besoin du traitement, son niveau de participation, sa présence dans son programme
- Dimension émotionnelle à l’engagement
- effort délibéré et implication ; participation active et coopération lors des traitements
- l’engagement est guidé par la motivation
- fournir un effort dans la tâche
Quels sont les facteurs intrinsèque et extrinsèque en contexte de réadaptation?
INT:
- caractéristiques affectives, cognitives et physiques. rarement modifiable
- 3 conviction/perception qu’on peut avir une influence:
— perception de valeur (pourquoi on fait ça)
— perception de sa compétense ( capacité à accomplir tâche –> facilite engament)
— Perception de contrabilité: sur le déroulement et des conséquences
EXT: famille/amis (valeur), établissement(politiques, procédures, culture), communauté (valeur, structure), réseau de service (aide financière, services), société (situation économique, préjugés), institution (horaire, équipement), plan d’intervention (objectif, activités offertes)
Quels sont les rôle du professionnel afin de favoriser la motivation?
1- fixer des objectifs selon le patient : connaitre HV et intérêts, objectifs signifiants, objectif petit et réalisable
2- Donner des infos sur la réadaptation du patient: doit être au courant de sa progression, la raison qu’il fait tel exercice, expliquer la raison des restrictions
3- Utiliser normes sociales et culturelles du patient: s’adapter à la culture
4- Entretenir motivation du patient: avoir un comportement facilitant et faire vivre des succès
Qu’est-ce que la Résilience
- Processus d’adaptation face au stress, adversité, changements, opportunité
- Faire ressortir le bien des mauvaises situations
- La personne est capable de garder, de maintenir un niveau de fonctionnement relativement stable et sain suite à un traumatisme
Quels sont les 2 éléments clés de la résilience?
1- la spiritualité:
démarche visant à donner un sens aux différents aspects de la vie quotidienne. Favorise l’interprétation des situations traumatisantes en leur donnant une cohérence. pas religieux
2-la recherche de sens:
Démarche visant à trouver une utilité, but, importance à son existence. À la base de la motivation quotidienne à agir. Trouver un nouveau sens après un traumatique permet d’être plus heureux, plus de contrôle, plus engagé, moins d’émotions négatives
Quels est l’importance de la résilience en réadaptation? (pour la personne, la famille, l’intervenant)
Pour la personne:
humanisation des soins, donne un sens à la réadap, augmenter les chances de succès
Optimise sa RESPONSABILISATION/
AUTODÉTERMINATION
Pour la famille:
Mieux comprendre la personne, comprendre le processus de réadaptation –> augmente la motivation de la famille à s’impliquer
Pour l’intervenant:
Meilleure compréhension de la personne et son environnement, intervention plus personnalisé, valorise davantage le travail d’équipe
–> AMÉLIORER LA QUALITÉ DES SERVICES À LA CLIENTÈLE
Identifier des actions concrètes qui peuvent faciliter le développement de la résilience chez un patient
- différent entre enfants et adultes
- tenir compte des facteurs identitaires (valeurs, succès, forces, priorités)
- Créer des opportunités positives, favoriser le développement identitaire (choisir modalités d’interventions)
- tenir compte des HV (activités significatives, rôles sociaux significatifs)
- Miser sur le partenariat avec les facteurs environnementaux (les + significatifs)
- considérer l’espoir comme tremplin vers la résilience
-valoriser la personne - miser sur les compétences et les talents de chaque membre de l’équipe
