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Teorias Contemporanas > P2T1: Teoría Crítica > Flashcards

P2T1: Teoría Crítica Flashcards

1
Q

¿Qué te permite ver la teoría crítica?

A

Lo que no se está viendo; busca en sus lentes; es un lente para miopes, un extra zoom

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2
Q

¿Se trata de cambiar el paradigma?

A

No; también tienes que alterar tu propio mundo.

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3
Q

¿Cuál es el proceso crítico?

A
  1. Entender la elección significativa
  2. Analaisis critico de la dirección
  3. Calidad de la vida social
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4
Q

¿Qué es entender la elección significativa?

A

Demostrar que tu tema es vital

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5
Q

¿Qué es el análisis critico de la dirección?

A

Buscar, comparar, cuestionar, encontrar y presentar a lo que llegaste

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6
Q

¿Qué es la calidad de la vida social?

A

Qué pasaría si el asunto es resuelto a futuro

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7
Q

¿Qué hace la teoría crítica conlas teorías anteriores? ¿Cuál es su postura?

A

Denuncia el método científico racionalista; es reflectivista radical, incita debates violentos

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8
Q

¿Quienes son sus autores clásicos?

A

Kant, Hegel y Marx

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9
Q

¿Por qué Kant?

A

“Crítica de la razón pura del juicio”: Crítica + derecho y norma

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10
Q

¿Por qué Hegel?

A

“Femenología del espíritu”: Reta al sistema desde el nivel individual

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11
Q

¿Por qué Marx?

A

“Manifiesto del partido comunista/Capital”: Los cmabios deben de ser en todos los niveles

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12
Q

¿Cuál es el objetivo de la teoría?

A

La emancipación del ser humano: eres libre, sabes la verdad y participas en ella

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13
Q

¿Qué piensan los criticos de la diplomacia actual?

A

Que es discreta; dicen donde y cuando, pero nunca sabes como y que dicen. La gente merece la verdad.

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14
Q

La TC es una constelación de qué puntos de vista (escuelas)

A

Frankfurt y Gramsci

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15
Q

¿Quienes son los miembros de la escuela de Frankfurt?

A
  • J Habermas (1-2GM)
  • Linklater
  • M Huffman
  • R Devetak
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16
Q

¿Qué estudia la escuela de Frankfurt?P

A

Política Normativa.

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17
Q

¿Qué estudia la escuela de Gramsci?

A

Política Económica

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18
Q

¿Quiénes son los miembros de la escuela de Gramsci?

A
  • Robert Cox
  • S. Hill
  • D Law
  • J Mittelman
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19
Q

¿Qué hacen la ecopol y la pol-normativa?

A

Emancipan al ser humano.

20
Q

¿Qué ejemplo de elección significativa das?

A

Querer bajar de peso por slaud

21
Q

¿Ejemplo Análisis de elección?

A

Me va a obligar a cambiar hábitos de sueño, alimenticios y de ejercicio

22
Q

¿Ejemplo calidad de vida social?

A

A la larga me libro de obesidad y me siento plena.

23
Q

¿Cuándo y dónde surge la escuela de Frankfurt?

A

1923: Frankfurt, DEU

24
Q

¿Qué implicaba el término Escuela de Frankfurt?

A

Era un término informal para los interesados en el Instituto de Investigación social que compartían ideas marxistas.

25
Q

¿Cuál es el objetivo de la teoría crítica¡

A

Es práctico, que el conocimiento trascienda la teoría y al criticar se buscaba el eros libres, transformar la sociedad, que el conocimiento de mecanismos sociales trascendiera los obstáculos.

26
Q

¿Qué aportaciones dio marx?

A

La posibilidad de entender la sociedad capitalista; estudiada a través de la dialéctica hegeliana

27
Q

¿Qué aportaciones dio freud?

A

Comprender la realidad a traves del psicoanalisis, ver que el ser humano era infeliz por patologias sociales.

28
Q

¿Qué aporta Habermas?

A

La teoría de acción comunicativa; le dio al ser humano la capacidad de ser crítico y dudar.

29
Q

¿En qué coinciden todos los autores?

A

Critican al capitalismo, la modernidad y el instrumentalismo

30
Q

¿Cuáles son los 3 pasos de la introducción a la teoría crítica (en 3 palabras)?

A

INVESTIGO-COMPARÓ-OPINO

31
Q

¿Cómo llaman a. La anarquía del orden mundial los teóricos críticos?

A

Falta de orden; no usan ese término por ser realista.

32
Q

¿Qué le critican al orden mundial

A

S u falta de orden.

33
Q

¿Qué buscan en la falta de orden?

A

Buscan el conocimiento de la realidad social; que sabes integrado a lo que todos saben y cómo responden a ello.

34
Q

¿Qué opina cox de las teorías?

A

Que toda teoría es para alguien y para un propósito; t
Todas tienen una perspectiva.
Toda perspectiva está en un tiempo y espacio
Ese espacio toma en cuenta lo social y lo político.

35
Q

¿Cuáles son las formas de ver el orden mundial?

A

De forma racionalista y teoría crítica.

36
Q

¿Cómo reacciona el racionalismo ante un problema?

A

Pensando que lo va a solucionar

37
Q

¿Cómo reacciona la TC ante un problema?

A

Lo ve como una investigación; no cree que por investigarlo lo estés solucionando.

38
Q

¿Cómo toman el mundo los racionalistas?

A

Como lo encuentran; usan teorías para explicar lo que pasa, aceptando la existencia del problema y ergo, su permanencia.

39
Q

¿Cómo toman el mundo los TC?

A

No como lo encuentran; lo cuestionan; solo porque el problema tenga muchos años no lo hace permanente.

40
Q

¿Los racionalistas cuestionan los problemas?

A

No; perpetúan el status quo generando un efecto de permanencia. Lo aceptan, no presentan soluciones.

41
Q

¿Qué es lo primero que le preocupa al crítico al investigar un problema?

A

Sus orígenes más primitivos; ¿En qué medida esta realidad podría estar en un proceso de cambio?

42
Q

¿El orden mundial es el mismo que el orden imperante?

A

No; es un orden político social diferente del orden imperante.

43
Q

¿Qué hace el efecto emancipador?

A

Desarrollar nuevos marcos mentales a través de la libertad; crear nuevas ideas e instituciones para hacer frente colectivamente a los problemas que se le presenta en la vida material

44
Q

¿Qué se necesita para comprender el orden mundial?

A

Hacer un análisis histórico-sociológico de la estructura del orden mundial existente, sus orígenes y desarrollo.

45
Q

¿Cuál es la característica especial para comprender el orden mundial según las TC?

A

Que buscan transición arco a un nuevo orden mundial.

Teorias Contemporanas (20 decks)

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