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Teorias Contemporanas > P2T1: Teoría Crítica > Flashcards

P2T1: Teoría Crítica Flashcards

1
Q

¿Qué te permite ver la teoría crítica?

A

Lo que no se está viendo; busca en sus lentes; es un lente para miopes, un extra zoom

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2
Q

¿Se trata de cambiar el paradigma?

A

No; también tienes que alterar tu propio mundo.

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3
Q

¿Cuál es el proceso crítico?

A
  1. Entender la elección significativa
  2. Analaisis critico de la dirección
  3. Calidad de la vida social
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4
Q

¿Qué es entender la elección significativa?

A

Demostrar que tu tema es vital

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5
Q

¿Qué es el análisis critico de la dirección?

A

Buscar, comparar, cuestionar, encontrar y presentar a lo que llegaste

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6
Q

¿Qué es la calidad de la vida social?

A

Qué pasaría si el asunto es resuelto a futuro

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7
Q

¿Qué hace la teoría crítica conlas teorías anteriores? ¿Cuál es su postura?

A

Denuncia el método científico racionalista; es reflectivista radical, incita debates violentos

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8
Q

¿Quienes son sus autores clásicos?

A

Kant, Hegel y Marx

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9
Q

¿Por qué Kant?

A

“Crítica de la razón pura del juicio”: Crítica + derecho y norma

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10
Q

¿Por qué Hegel?

A

“Femenología del espíritu”: Reta al sistema desde el nivel individual

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11
Q

¿Por qué Marx?

A

“Manifiesto del partido comunista/Capital”: Los cmabios deben de ser en todos los niveles

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12
Q

¿Cuál es el objetivo de la teoría?

A

La emancipación del ser humano: eres libre, sabes la verdad y participas en ella

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13
Q

¿Qué piensan los criticos de la diplomacia actual?

A

Que es discreta; dicen donde y cuando, pero nunca sabes como y que dicen. La gente merece la verdad.

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14
Q

La TC es una constelación de qué puntos de vista (escuelas)

A

Frankfurt y Gramsci

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15
Q

¿Quienes son los miembros de la escuela de Frankfurt?

A
  • J Habermas (1-2GM)
  • Linklater
  • M Huffman
  • R Devetak
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16
Q

¿Qué estudia la escuela de Frankfurt?P

A

Política Normativa.

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17
Q

¿Qué estudia la escuela de Gramsci?

A

Política Económica

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18
Q

¿Quiénes son los miembros de la escuela de Gramsci?

A
  • Robert Cox
  • S. Hill
  • D Law
  • J Mittelman
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19
Q

¿Qué hacen la ecopol y la pol-normativa?

A

Emancipan al ser humano.

20
Q

¿Qué ejemplo de elección significativa das?

A

Querer bajar de peso por slaud

21
Q

¿Ejemplo Análisis de elección?

A

Me va a obligar a cambiar hábitos de sueño, alimenticios y de ejercicio

22
Q

¿Ejemplo calidad de vida social?

A

A la larga me libro de obesidad y me siento plena.

23
Q

¿Cuándo y dónde surge la escuela de Frankfurt?

A

1923: Frankfurt, DEU

24
Q

¿Qué implicaba el término Escuela de Frankfurt?

A

Era un término informal para los interesados en el Instituto de Investigación social que compartían ideas marxistas.

25
¿Cuál es el objetivo de la teoría crítica¡
Es práctico, que el conocimiento trascienda la teoría y al criticar se buscaba el eros libres, transformar la sociedad, que el conocimiento de mecanismos sociales trascendiera los obstáculos.
26
¿Qué aportaciones dio marx?
La posibilidad de entender la sociedad capitalista; estudiada a través de la dialéctica hegeliana
27
¿Qué aportaciones dio freud?
Comprender la realidad a traves del psicoanalisis, ver que el ser humano era infeliz por patologias sociales.
28
¿Qué aporta Habermas?
La teoría de acción comunicativa; le dio al ser humano la capacidad de ser crítico y dudar.
29
¿En qué coinciden todos los autores?
Critican al capitalismo, la modernidad y el instrumentalismo
30
¿Cuáles son los 3 pasos de la introducción a la teoría crítica (en 3 palabras)?
INVESTIGO-COMPARÓ-OPINO
31
¿Cómo llaman a. La anarquía del orden mundial los teóricos críticos?
Falta de orden; no usan ese término por ser realista.
32
¿Qué le critican al orden mundial
S u falta de orden.
33
¿Qué buscan en la falta de orden?
Buscan el conocimiento de la realidad social; que sabes integrado a lo que todos saben y cómo responden a ello.
34
¿Qué opina cox de las teorías?
Que toda teoría es para alguien y para un propósito; t Todas tienen una perspectiva. Toda perspectiva está en un tiempo y espacio Ese espacio toma en cuenta lo social y lo político.
35
¿Cuáles son las formas de ver el orden mundial?
De forma racionalista y teoría crítica.
36
¿Cómo reacciona el racionalismo ante un problema?
Pensando que lo va a solucionar
37
¿Cómo reacciona la TC ante un problema?
Lo ve como una investigación; no cree que por investigarlo lo estés solucionando.
38
¿Cómo toman el mundo los racionalistas?
Como lo encuentran; usan teorías para explicar lo que pasa, aceptando la existencia del problema y ergo, su permanencia.
39
¿Cómo toman el mundo los TC?
No como lo encuentran; lo cuestionan; solo porque el problema tenga muchos años no lo hace permanente.
40
¿Los racionalistas cuestionan los problemas?
No; perpetúan el status quo generando un efecto de permanencia. Lo aceptan, no presentan soluciones.
41
¿Qué es lo primero que le preocupa al crítico al investigar un problema?
Sus orígenes más primitivos; ¿En qué medida esta realidad podría estar en un proceso de cambio?
42
¿El orden mundial es el mismo que el orden imperante?
No; es un orden político social diferente del orden imperante.
43
¿Qué hace el efecto emancipador?
Desarrollar nuevos marcos mentales a través de la libertad; crear nuevas ideas e instituciones para hacer frente colectivamente a los problemas que se le presenta en la vida material
44
¿Qué se necesita para comprender el orden mundial?
Hacer un análisis histórico-sociológico de la estructura del orden mundial existente, sus orígenes y desarrollo.
45
¿Cuál es la característica especial para comprender el orden mundial según las TC?
Que buscan transición arco a un nuevo orden mundial.

Teorias Contemporanas (20 decks)

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