Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psykologia 1 > Osa 2 > Flashcards

Osa 2 Flashcards

1
Q

Mitä kehityspsykologia tutkii

A

Ihmisessä elämkaaren aikana tapahtuvia muutoksia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Mihin neljään päävaiheeseen elämänkaari voidaan jakaa

A

Lapsuus, nuoruus, aikuisuus ja vanhuus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Poikittaistutkimus

A

Antaa tietoa eri ikäisten taidoista mutta sen avulla ei voida saada tietoa yksittäisen ihmisen kehityksen kulusta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Pitkittäistutkimus

A

Koehenkilöstä kerätään tietoa vähintään kahden ajallisesti erillisen tutkimuskerran aikana

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Kehitystehtävä

A

Ikävaiheelle yhteisiä kehityksen haasteita

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Kehityksen osa-alueet

A
  1. Fyysismotorinen kehitys
  2. Kognitiivinen kehitys
  3. Sosiaaliemotionaalinen kehitys
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Mitä fyysismotoriseen kehitykseen kuuluu

A

Fyysinen kasvu, liikkeiden ohjaus, kehon toiminnan muutokset, toiminnanohjaus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Mitä kognitiiviseen kehitykseen liittyy

A

Havaitseminen, muisti, ajattelu, muisti, kieli (esim ongelmanratkaisu tai kielen kehittyminen)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Mitä sosiaaliemotionaaliseen kehitykseen liittyy

A

Emootiot, persoonallisuus, sosiaalisetsuhteet, minuuden ja identiteetin kehitys

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Mitä ovat erilaiset ympäristötekijät

A

Fyysinen ympäristö, ihmissuhteet ja kulttuuri

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Mitä fyysiseen ympäristöön kuuluu

A

Rakennukset, piha, taudinaiheuttajat, ravitsemus, ympäristömyrkyt, teknologia, ilmasto

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Mitä kulttuuriin kuuluu

A

arvot, normit, ihanteet, yhteiskuntarakenne, taloudelliset tekijät, uskonnot ja ideologiat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Mitä ihmissuhteisiin kuuluu

A

Vanhemmat, sisarukset, opettaja, ikätoverit, sukulaiset ja tuttavat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Mitä ympäristö tekijät tekevät geenien toiminnalle

A

Ympäristötekijät voivat vaikuttaa ratkaisevasti siihen miten jokin geeni toimii. Ympäristötekijät voivat joko aktivoida tai vaimentaa geenien toimintaa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Voikukka-orkidea-hypoteesin

A

Hypoteesin mukaan tietty CHRM2 geenin muoto tekee ihmisestä herkän ympäristövaikutuksille

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Mitä tarkoitetaan aivojen plastisiteetilla

A

Aivojen muotoutuvuutta joka on kehityksen kannalta erityisen tärkeä ominaisuus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Herkkyyskausi

A

Ajanjakso jonka aikana tietyn taidon omaksumiseen on erityinen valmius

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Refleksi

A

Kehon automaattisia realtioita. ( esim. Vauvan nielemis- ja imemisrefleksi)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Mitä hienomotoriikkaan liittyviä taitoja 1 vuotias osaa

A

Esim osaa taputtaa käsiä, vilkuttaa ja laittaa lelut sisäkkäin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Objektiivipysyvyys

A

Ymmärrys siitä että esineet ovat pysyviä eivätkä katoa kokonaan vaikka ne häviäisivät näkyvistä

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Minkä ikäiset vauvat olleytavat esineiden olevan pysyviä

A

2-3kk ikäiset

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Temperamentti

A

Suhteellisen pysyviä yksilöllisiä piirteitä, jotka perustuvat yksilön biologisiin ominaisuuksiin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Miten vauvan temperamentti ilmenee

A

Esim miten vauva reagoi uusiin tilanteisiin, kuinka säännöllisiä vauvan kehon toiminnot ovat ja siinä kuinka hyväntuulinen vauva on

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Yhteensopivuus

A

Temperamentin ja ympäristön yhteensopivuudesta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Ikäkausivaihtelu

A

Sama piirre saa erilaisia ilmenemismuotoja eri ikävaiheissa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

John Bowlby

A

Kehityspsykologi etsi 1960 luvulla selitystä sille miksi läheinen hoitaja muodostuu vauvalle merkittäväksi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Kiintymyssuhde

A

Lapsen muodostamaa tunnesidettä hänelle merkittäviin läheisiin hoitajiin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Kuka kehitti vierastilannemenetelmän

A

Mary Ainsworth

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Turvallinen kiintymyssuhde

A

Turvallisesti kiintynyt lapsi on oppinut että hänen tarpeisiinsa vastataan. Hän on kokenut että hänen viestinsä tulevat ymmäretyksi ja että vanhemman hoiva on johdonmukaista, oikein ajoitettua ja riittävää

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Turvaton kiintymyssuhde

A

Kiintymyssuhde voi olla joko välttelevä tai ristiriitainen. Kiintymyssuhde on turvaton silloin kun lapsi ei voi olla sisäisesti varma kiintymyksen kohteen saatavilla olosta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Miten välttelevästi kiintynyt lapsi reagoi erotilanteessa

A

Hän ei erotessa reagoi voimakkaasti. Vanhemman palattaessa lapsi ei kiinnitä häneen huomiota tai jopa välttelee kontaktia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Miten välttelevä kiintymyssuhde syntyy

A

Kun vanhemmat eivät ota huomioon lapsen ilmaisemiseen tunteita ja tarpeita

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Miten ristiriitaisesti kiintynyt lapsi reagoi vierastilanteessa

A

Lapsi saattaa olla jo vierastilanteen alussa valmiiksi varovainen, ahdistunut, passiivinen tai vihainen. Hän kiinnittää huomionsa vanhempaan ja läheisyyden ylläpitämiseen ympäristön tutkimisen sijaan. Erotilanteen jälkeen hän ei rauhoitti helposti. Hän saattaa juosta vanhemman syliin ja sitten työntää hänet vihaisesti pois

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Sosiaalinen kognitio

A

Kyky lukea sosiaalista tilannetta, ymmärtää muiden viestejä ja ennakoida heidän toimintaansa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Mistä kouluikäisen aggressiivisuus voi johtua

A

Sosiaalisten taitojen puutteista

36
Q

Mielen teoria

A

Kyky ymmärtää toisen ihmisen mielen tapahtumia

37
Q

Mikä on tärkeää lasten tunteiden säätelyn sisäistämisessä

A

Läheisten vuorovaikutussuhteet

38
Q

Mallintaminen

A

Lapset oppivat asioiden tunnemerkityksiä havainnoimalla aikuisten tunnereaktioita ( esim lapsi voi alkaa pelkäämään ukkosta jos näkee vanhemmankin pelkäävän

39
Q

Minäkäsitys

A

Joukko itseä koskevia arvioita ja ajatuksia

40
Q

Peilisuhde

A

Kun lapsi peilaa omia ominaisuuksiaan häntä ympäröivien ihmisten reaktiosta

41
Q

Sukupuoli- identiteetti

A

Tarkoittaa yksilön käsitystä itsestään naisena tai miehenä, tyttönä tai poikana

42
Q

Biologinen sukupuoli (sex)

A

Sukupuoleen liittyvät biologiset ominaisuudet

43
Q

Sosiaalinen sukupuoli

A

Sukupuoli odotukset, roolit, muuttuu kulttuurin mukana

44
Q

Mikä on jokeltelun tarkoitus

A

Harjoittaa suun, kurkunpään ja kielen motoriikkaa

45
Q

Symbolifunktio

A

Oivallusta, että sanat viittaavat joihinkin esineisiin tai asioihin eli niillä on merkitys

46
Q

Minkä ikäisenä symbolifunktio herää

A

1.5 vuoden ikäisenä, jolloin lapsi myös alkaa tunnistaa peilikuvan omakseen

47
Q

Jean Piaget

A

Kognitiivisen kehityksen tutkija

48
Q

Milloin lapsi alkaa muistaa oman elämäntapahtumia eli elämänkertamuisti syntyy

A

Noin kaksi vuotiaasta alkaen

49
Q

Mihin neljään kategoriaan Jean Piaget jakoi kognitiivisen kehityksen

A
  1. Sensorimotorinen vaihe
  2. Esioperationalinen vaihe
  3. Konkreettisten operaatioiden vaihe
  4. Formaalisten operaatioiden vaihe
50
Q

Sensorimotorinen vaihe

A

Lapsi oppii hallitsemaan liikkeitään esim saa pallon liikkeelle, saa laatikon auki

51
Q

Esioperationalinen vaihe

A

Leikki- ikäisen ajattelun kehitystaso. Kehityksen tila, jossa esim laskemiseen tai määrän säilyvyyteen liittyvät kognitiiviset operaatiot eivät vielä ole hallussa

52
Q

Konkreettisten operaatioiden vaihe

A

Noin. 7 vuotias siirtyy tähän vaiheeseen. Lapsi ajattelee loogisesti mutta tukeutuu voimakkaasti konkreettisiin havaintoihin

53
Q

Formaalisen ajattelun taso

A

Noin 12 vuotias siirtyy tähän vaiheeseen. Kognitiivistenkehityd sisäistetty tieto laajenee

54
Q

Lev Vygotski

A

Valkovenäläinen kehitys psykologi

55
Q

Lähikehityksen vyöhyke

A

Alue oppijan nykyisen kehitystason ja hänelle mahdollisen kehitystalon välillä

56
Q

Metakognitio

A

Tietoa omasta tietämisestä, taidoista ja omasta meneillään olevasta toiminnnasta

57
Q

Milloin nuoruusiän ydinaiheeheen mielletään alkavan

A

Noin 12-13- vuoden iässä ja se jatkuu täysi-ikäisyyden saavuttamiseen

58
Q

Puberteetti

A

Kehitysvaihe jonka päätteeksi yksilö saavuttaa lisääntymiskyvykkyyden ja ihmiselimistö kehittyy biologisesti aikuiseksi

59
Q

Murrosikä

A

Nuoren kokemia psykologisia ja sosiaalisia muutoksia ( ajattelutaitojen kehittyminen, tulevaisuuden suunnittelu, tulevaisuuden suunnittelu)

60
Q

Mihin limbinen järjestelmä vaikuttaa erityisesti

A

Tunteiden säätelyyn

61
Q

Miten hermosolujen toiminta muuttuu murroiässä

A

Synapsiyhteydet lisääntyvät hermosolujen välillä, myeliinitupit paksuuntuvat nopeuttaen hermoimpullsien kulkemista

62
Q

Mitä etuotsalohkot säätelevät

A

Ihmisen ajattelua, arviointikykyä ja johtopäätösten tekoa, säilömuistin toiminta

63
Q

Prospektiivinen muisti

A

Tämän avulla ihminen pystyy pitämään mielessään tulevia tapahtumia ja asioita

64
Q

Mitä abstrakti ajattelu mahdollistaa

A

Vaikeiden ja monimutkaisten ilmiöiden pohtimisen ja ymmärtämisen( kehittyy nuoruusiässä)

65
Q

Mikä on nuoruusiän tärkein kehitystehtävä

A

Identiteetin rakentaminen

66
Q

Mihin kahteen indenttiteetti voidaan jakaa

A

Henkilökohtaiseen ja sosiaaliseen identiteettiin

67
Q

Henkilökohtainen identtiteetti

A

Yksilön käsitys siitä minkälainen hän on

68
Q

Sosiaalinen identtiteetti

A

Yksilö määrittelee itsensä ryhmänjäsennyyksiensä kautta.

69
Q

Mistä henkilökohtainenidenttiteetti rakentuu

A

Yksilön minäkäsityksestä ja itsetunnosta

70
Q

Mikä esittää vahvaa itsetuntoa

A

Se että nuori kokee olevansa hyväksytty ja arvostettu

71
Q

Mitkä ovat kaksi nuoruusiän identiteetin rakentamisessa keskeistä prosessia James Marcian mukaan

A
  1. Vanhojen arvojen ja valintojen uudelleen arviointi ja uusien vaihtoehtojen punnitseminen
  2. Sitoutuminen valittuihin arvoihin ja tehtyihin ratkaisuihin
72
Q

Saavutettu identtiteetti

A

Nuorella joka on käynyt läpi sekä arviointiprosessin että sitoutumisen valittuihin ratkaisuihin

73
Q

selvittelyvaiheessa oleva identtiteetti

A

On henkilöllä joka edelleen arvioi ja pohtii identiteettiään

74
Q

Valmiiksi omaksuttu identtiteetti

A

On kyse silloin kun nuori hyväksyy hänelle valmiina tarjotun identiteetin ja hänelle tärkeiden ihmisten arvot

75
Q

Selkiymätön identtiteetti

A

Tarkoittaa sitä että henkilö ei ole aloittanut arvojen ja valintojen uudelleenarviointia eikä siten ole voinut sitoutua valittuihin arvoihin

76
Q

Seksuaali-identtiteetti

A

Yksilön käsitys omasta seksuaalisuudesta

77
Q

Mitä ovat teorioiden mukaan auikuisen elämään liittyvät viisi suurta siirtymää

A

Koulutuksen päättyminen, kotoa pois muuttaminen, työn aloittaminen, parisuhteen solmiminen, vanhemmuus

78
Q

Kiteytynyt älykkyys

A

Yleinen tiedonhallinta ja yleinen käsityskyky ( esim yleistieto, sanavarasto, laskutaidot)

79
Q

Joustava älykkyys

A

Laskutoimitusten nopeus, avaruudellinen hahmottaminen ja sanasujuvuus

80
Q

Lapsuuden ja nuoruuden kehitystehtävät

A

Perusluottamuksen- epäluottamuksen kehittyminen, autonomian ja häpeän tunteet, aloitteellisuuden ja syyllisyydentunteen ristiriidat, uutteruuden ja alemmuuden tunteet ja identtiteetti ja roolihämmeny

81
Q

Keski-iän korjausliikkeet

A

Aikuinen arvioi uudestaan omia roolejaan ja toiveitaan sekä tekee haluamiaan muutoksia elämäänsä

82
Q

Miksi Eriksonin kehityksen malli teoriaa on kritisoitu

A

Teoria kuvaa elämänkaarta yleissivistävästi eikä välttämättä sovellu eri kulttuurien piirissä elävien ihmisten psykososiaalisen kehitykseen

83
Q

Turvallinen kiintymystyyli

A

Tasapaino läheisyydentsrpeeseen, tarvitsevuuden ja itsenäisyyden välillä

84
Q

Itseriittoinen kiintymystyyli

A

Tunnekylmyys, suojautuminen pettymyksiltä välttämällä läheisyyttä, korostunut riippumattomuus muista

85
Q

Takertuva kiintymystyyli

A

Epätoivonen tarve tulla rakastetuksi jotta voisi kokea itsensä arvokkaaksi, pelko hylätyksi tulemisesta

86
Q

Pelokaskiintymystyyli

A

Samanaikainen läheisyydentarve ja läheisyydenpelko, heikko itsetunto

Psykologia 1 (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions