Origines de la musique Flashcards
C’est quoi la cognition musicale ?
science qui étudie les mécanismes cognitifs, neurophysiologiques et psychologiques qui sont impliqués dans la musique
Quelles sont les deux grandes théories sur l’origine de la musique ?
- La musique est un phénomène culturel
- La musique est un phénomène naturel (biologiquement motivé, adaptation)
- 1 Avantages de reproduction
- 2 Avantages de survie
Quelle est la théorie du relativisme culturel ?
La musique est un artéfact culturel –> pas présente depuis assez longtemps pour avoir changé nos mécanismes perceptuels.
La musique n’est pas universelles –> pas de bases innées
Qu’elle est la position de Steven Pinker ?
La musique est inutile, elle n’aurait pas émergée de la sélection naturelle.
Technoligie du plaisir
On n’est pas prédisposés à la musique, pas de base génétique.
Pas de bases neuronales spécifiques à la musique
Qu’elles sont les preuves qui remettent en question les théories non fondé sur l’adaptation ?
- Trouvailles archéologiques de flute –>la musique est présente depuis assez longtemps pour que nous aillons évolué avec
- Des capacités musicales émergent au cours de premières années de vie –> prédisposition pour la musique
- Neurosciences : la musique engage plusieurs réseaux neuronaux
Comment la musique pourrait jouer un rôle dans la sélection sexuelle ?
Selon Darwin et Miller, la musique peut jouer un rôle dans la sélection d’un partenaire. Cependant, le dimorphisme sexuel n’est pas une caractéristique de la musique. La musique est associée à d’autres signaux autres que dismorphiques pour la recherche de partenaire comme le contrôle moteur qui indique une bonne coordination ce qui représente de bons gènes
De quelles façon la musique peut avoir un avantage pour la survie ?
- Elle renforce la cohésion des groupes et la coopération (maintient les liens sociaux dans un groupe, augmente la confiance dans les relation interindividuelles et produit de l’ocytocine –> création liens sociaux)
- La synchronisation a des effet sur l’affiliation (la coordination des mouvements aux autres augmente l’effet de groupe)
- La musique améliore les capacités cognitives et sociales (attention, contrôle moteur –>permet de développer les interactions interpersonnelles dans l’enfance)
- Elle favorise l’interaction parent-enfant (Synchronisation de patterns vocaux et kinestethiques –> partage d’états attentionnels et émotionnels, mécanisme d’affiliation qui renforce le lien émotionnel)
- Elle permet de développer son engagement affectif (permet d’influencer l’état affectif d’autres personnes)
Quelles sont les preuves qui suggère que la synchronisation augmente l’affiliation ?
Étude 1 : quand on tape en synchronie avec l’expérimentateur, on l’apprécie plus que lorsque c’est asynchrone
Étude 2 : les bonhommes ont l’aire plus amis quand ils sont synchrones sur la musique que sur le métronome –> effet supérieur de la musique
Y a-t-il un lien entre l’intelligence émotionnelle et la musicalité ?
oui
Les sujets ayant une meilleure intelligence émotionnelles sont plus capables d’identifier l’émotion communiquée dans des performances au piano.
Adultes avec ou sans entraînement musical diffèrent dans leur capacité de détecter les émotions communiquées par des séquences de hauteurs
Qu’elle est la bonne théorie sur l’origine de la musique ?
Plusieurs hypothèse –> probablement un mélange de ses théories –> la musique n’est pas un artéfact culturel, mais il y a des raisons profondes et biologiques qui motivent la musique
Quels sont les moyens utilisés pour se renseigner sur les origines de la musique ?
- La génétique : différences individuelles dans les corrélats génétiques
- recherche cross-espèces : pour savoir ce qui est spécifique à l’humain ou à plusieurs espèces
- recherche cross-culturelle
Y a-t-il des universaux dans la musique ?
Oui certains mécanismes sont partagés comme les indices psychophysiques (intensité, tempo, consonance/dissonance). Certains éléments sont aussi spécifiques à chaque culture (instrumentation, règles tonale)
