Operationalisierung - Untersuchungsmethodik

Question 1

Ort der Untersuchung

Answer 1

• Feld
  
  • Z.B. Befragungen in Wohnung, im Geschäft, auf der Straße
  • Orte, an denen sich Befragten üblicherweise aufhalten
• Labor
  
  • Einladung an Ort, der ungewohnt/ normalerweise nicht frei zugänglich ist.
  • Teststudio setzt zum Teil besondere Apparate ein
  • Im Labor können Störvariabeln besser kontrolliert und konstant gehalten oder ausgeschalten werden
  • Wichtig um interne Validität des Experiments zu erhöhen
  • Ergebnisse können oft nicht einfach auf das Praxisfeld übertragen werden

Question 2

Datenerhebung - Introspekzion

Answer 2

MaForscher beobachtet erlebnismäßigen Reaktionen selbst

Question 3

Datenerhebung - Befragung

Answer 3

• Höchste Bedeutung
• Arten der Antworten:
  
  • Offene Fragen: Frei formulierte Antworten in eigenen Worten.
  • Geschlossene Fragen: Multiple-Choice oder Ja/Nein-Antworten.
• Auswertung:
  
  • Qualitativ: Offene Fragen werden kategorisiert und inhaltlich analysiert.
  • Quantitativ: Geschlossene Fragen werden statistisch ausgewertet.
  • Kombi möglich
• Schriftlich oder mündlich
• Direkt oder indirekt: Direkte Fragen oder Fragen über Meinungen anderer.
• Ein-Themen oder Mehr-Themen
• Kombination von Methoden möglich
• Probleme bei Befragungen:
  
  • Mangelnde Mitteilungsbereitschaft
  • Mangelnde Ausdrucksfähigkeit
• Lösungsansätze:
  
  • Optimierung des Fragebogens und Interviewverhaltens
  • Gruppendiskussionen
  • Beobachtungen statt Befragung

Question 4

Datenerhebung - Beobachtung

Answer 4

• Verhaltensbeobachtung ist objektiver, aber schwierig zur Erfassung von Erlebnisprozessen
• Übereinstimmung der Urteile durch mehrere Beobachter möglich.
• Bestimmung des Übereinstimmungsgrades mit Korrelationskoeffizienten.
• Offene Beobachtung: Kann das Verhalten der beobachteten Person verändern.
• Verdeckte Beobachtung: Um Verhaltensveränderungen durch Beobachtung zu vermeiden, wird oft verdeckt beobachtet.

Question 5

Skalierung

Answer 5

• Skalierung: Ausdruck des zu messenden Merkmals durch Zahlen
• Skalenformen
  
  • Nominalskala
    
    • Klassifizierung von Merkmalsträgern
    • Beispiele: Geschlecht, Studienfach, Familienstand, Pkw-Modell
  • Ordinalskala
    
    • Ordnung nach Größe, Besser/Schlechter
    • Beispiele: Schulnoten, Präferenzrangordnungen
  • Intervallskala
    
    • Gleiche Abstände zwischen Skalenpunkten
    • Beispiele: Celsius-Temperatur, Jahreszahlen, IQ-Werte
  • Verhältnisskala
    
    • Verhältnisse zwischen Merkmalsausprägungen
    • Beispiele: Alter, Einkommen

Question 6

Strategien des Forschers

Answer 6

• Unsystematisches Vorgehen
  
  • offene Fragen zur Iddenfindung stellen, die nicht repräsentativ sind und nur subjektive Einsichten geben
• Systematisches Vorgehen ohne Variation einer unabhängigen Variable
  
  • Bspw. Befragung, Interview mit Skalen und mehreren Fragetypen
  • je nur ein Entwurf pro Person abgefragt werden, wenn mehr hat dann eignet sich Experiment
• Experiment
  
  • Kennzeichen eines jeden Experiments ist die Tatsache, dass die Wirkung unabhängiger Variablen (= UV) auf abhängige Variablen (= AV) analysiert werden soll

Question 7

Durchschaubarkeit für die Untersuchungsperson

Answer 7

• Selbstversuch
  
  • hat Vorkenntnis des zu untersuchenden Objekts
  • Kenntnis des tatsächlichen Versuchziels
  • Wissen um eine Aufgabe
  • Wissen darum, dass ein Versuch stattfindet
  • Bsp: Werbetexter liest seinen eigenen Text zur Verständlichkeit.
• offen
  
  • Kenntnis des tatsächlichen Versuchziels
  • Wissen um eine Aufgabe
  • Wissen darum, dass ein Versuch stattfindet
  • Bsp.: Texter bittet Fremde, Verständlichkeit seines Textes zu beurteilen.
• getarnt
  
  • Wissen um eine Aufgabe
  • Wissen darum, dass ein Versuch stattfindet
  • Bsp.: Er bittet Personen, die seinen Text noch nie gesehen haben, seinen Text zu lesen und ihm dann zu sagen, ob sie das beschriebene Produkt gerne haben möchten.
• quasi-biotisch
  
  • Wissen darum, dass ein Versuch stattfindet
  • Bsp.: Testperson wird zu einer
    Untersuchung (z. B. einem Geschmackstest für ein neues Milchprodukt) gebeten.
• (voll-)biotisch
  
  • man konfrontiert eine Person mit dem zu testenden Entwurf in einer ganz normalen Situation
  • Bsp: Text in Illustrierte eingeklebt im Wartezimmer eines Arztes.
  • Reaktiv: Messung beeinflusst das, was gemessen werden soll (z.B. direkte Befragung).
  • Nonreaktiv: Messung beeinflusst nicht das Verhalten der Versuchsperson (z.B. unbemerkte Beobachtung).

Question 8

Gütekriterien psychologischer Messmethoden

Answer 8

• Ökonomie
  
  • Angemessenes Verhältnis von zeitlichem und finanziellen Aufwand zur Ergebniserzielung
• Objektivität
  
  • Ergebnisse sollen unabhängig vom Versuchsleiter sein bei Durchführung, Auswertung und Interpretation.
• Reliabilität
  
  • Zuverlässigkeit
  • misst die Konsistenz eines Messverfahrens
• Validität (Genauigkeit)
  
  • wichtigstes Gütekriterium
  • Misst das Verfahren tatsächlich das, was es messen soll?
  • Bei validen Verfahren sind die Ergebnisse frei von irrelevanten Einflüssen, die nicht gemessen werden sollen.
  • Verschiedene Arten:
    
    • Inhaltsvalidität (Items eines Verfahrens müssen repräsentativ für die gesamte Bandbreite möglicher Aspekte eines Themas sein)
    • Konstruktvalidität (Diese Variablen sind nicht direkt beobachtbar, sondern werden logisch erschlossen.)
    • Kriteriumsvalidität (Überprüfung durch Korrelation mit einem Außenkriterium)
• Akzeptanz
  
  • Akzeptanz in Gesellschaft und für Einzelne im Untersuchungsfall
  • Verfahren muss gesellschaftlichen Normen und Werten entsprechen

Question 9

Das 3-Q-Design

Answer 9

• Phase 1: Qualitative Vorstudien mit geeigneten Methoden wie Einzelinterviews, Gruppendiskussionen, Repertory-Grids, Likes & Dislikes-Fragen
• Phase 2: Formulierung und Pretest von Items für quantitative Hauptuntersuchung
• Phase 3: Qualitative Nachuntersuchung zur Bewertung der quantitativen Ergebnisse durch Experten
• Flexible Anpassung des Designs im Verlauf des Projekts
• Ziel: Validität und Akzeptanz sicherstellen, Überforderung der Befragten vermeiden

Question 10

Häufige Fehler in Untersuchungen

Answer 10

• Häufige Fehler in Untersuchungen: Überforderung der Teilnehmer durch zu viele Fragen oder Beurteilungsobjekte
• Strategien zur Vermeidung:
  
  • Optimierung der Beziehungsebene zum Befragten
  • Fokus auf das Wesentliche, Reduktion der Fragen und Beurteilungsobjekte