Ontwikkelingstaken

Question 1

Wat zijn de ontwikkelingstaken van de foetale periode?

Answer 1

lichamelijke ontwikkeling: snelle groei en ontwikkeling van organen en lichaamstructuren. de hersenen ontwikkelen zich, en zingtuigen beginnen te functioneren

ontwikkelingstaak: basisvoorbereiding van het lichaam en hersenen voor het leven buiten de baarmoeder zoals de eerste ademhaling en het verwerken van zintuigelijke prikkels.

Question 2

lichamelijke ontwikkeling

Answer 2

1. Babyfase (0-1 jaar)
   * Lichamelijke ontwikkeling: Snelle groei in lengte en gewicht, ontwikkeling van motorische vaardigheden (omrollen, zitten, kruipen, staan).
2. peuter en kleutertijd (2-4)
   * Lichamelijke ontwikkeling: Ontwikkeling van grove en fijne motoriek (rennen, klimmen, tekenen).
3. basischool leeftijd
   * Lichamelijke ontwikkeling: Grotere lichamelijke coördinatie en behendigheid, tanden wisselen, groei in lengte en kracht.
4. tieners
   * Lichamelijke ontwikkeling: Start van de puberteit, lichamelijke veranderingen zoals groei van geslachtskenmerken, stemverandering.
5. adolescentie
   * Lichamelijke ontwikkeling: Volwassen lichamelijke functies en seksuele volwassenheid bereikt.

Question 3

cognitieve ontwikkeling

Answer 3

1. Voor de geboorte: -
2. Babyfase (0-1 jaar):
   Begin van objectpermanentie (besef dat objecten blijven bestaan, zelfs als ze uit zicht zijn)
3. Peuter- en kleutertijd (1-4 jaar: Symbolisch denken onstaat, kinderen kunnen zich voorstellen dat dingen er zijn zonder ze direct te zien.
4. Basisschoolleeftijd (4-12 jaar): Logisch denken ontwikkeld zich, kinderen kunnen classificeren, ordenen en eenvoudige problemen oplossen.
5. Vroege adolescentie: (12 – 15 jaar): Ontwikkeling van absract en hypothetisch denken begint.
6. Late adolescentie (15-18 jaar): Verdere verfijning van het abstracte en kritische denken; meer inzicht in eigen en andermans gevoelens en motieven.

Question 4

Seksuele ontwikkeling

Answer 4

1. Voor de geboorte: -
2. Babyfase (0-1 jaar): De ontwikkekling van basiszintuigen en lichaamsbewustzijn met focus op het comfort van aanraking.
3. Peuter- en kleutertijd (1-4 jaar: Ontdekken van het eigen lichaam, nieuwsgierigheid naar verschillen tussen geslachten.
4. Basisschoolleeftijd (4-12 jaar): Bewustwording van geslachtverschillen, nieuwsgierigheid en vroege vorming van genderidentiteit.
5. Vroege adolescentie: (12 – 15 jaar): Begin van seksuele aantrekking en interesse in romantische relaties, experimenteren met seksualiteit.
6. Late adolescentie (15 – 18 jaar): Versterking van seksuele identiteit en romantische relaties; vaak eerste serieuze relaties.

Question 5

Sociaal - emotionele ontwikkeling

Answer 5

1. Voor de geboorte: /
2. Babyfase (0-1 jaar): Vorming van een veilige gehechtheid met primaire verzorgers
3. Peuter- en kleutertijd (1-4 jaar: Ontwikkeling van autonomie en zelfvertrouwen, het kind wil onafhankelijk zijn.
4. Basisschoolleeftijd (4-12 jaar): Groepsvorming en vriendschappen worden belangrijk; kinderen leren zich aan te passen aan groepsnormen.
5. Vroege adolescentie: (12 – 15 jaar): Identiteitsvorming begint; druk van leeftijdsgenoten en behoefte aan onafhankelijkheid van ouders groeit
6. Late adolescentie (15 – 18 jaar): zoektocht naar persoonlijke waarden, overtuigingen en stabielere indentiteit
7. Vroege volwassenheid (18-25 jaar): Verdieping van interpersoonlijke relaties; streven naar intimiteit en partnerschap.

Question 6

morele ontwikkeling

Answer 6

2. Babyfase (0-1 jaar): : Nog geen moreel besef, het kind reageert vooral op behoeften en basisbehoeften.
3. Peuter- en kleutertijd (1-4 jaar:
   Begin van goed en fout leren door te reageren op regels en discipline (Kohlberg’s preconventionele fase).
4. Basisschoolleeftijd (4-12 jaar): Gehoorzaamheid aan regels en sociaal geaccepteerd gedrag worden belangrijk (Kohlberg’s conventionele fase).
5. Vroege adolescentie: (12 – 15 jaar):
   Gevoel van rechtvaardigheid en de rol van sociale regels worden belangrijker.
6. Late adolescentie (15 – 18 jaar):
   Inzicht in eigen waarden en ethiek, vaak minder beïnvloedbaar door groepsdruk.
7. Vroege volwassenheid (18-25 jaar):
   Ontwikkeling van een persoonlijke ethiek en levensfilosofie; vaak sterkere focus op eigen normen en waarden.

Question 7

ontwikkelingstaak

Answer 7

2. Babyfase (0-1 jaar):
   Hechting vormen met verzorgers, leren om een basisgevoel van vertrouwen en veiligheid op te bouwen.
3. Peuter- en kleutertijd (1-4 jaar:
   Zelfstandigheid ontwikkelen en basisregels begrijpen.
4. Basisschoolleeftijd (4-12 jaar):
   Vaardigheden en competenties ontwikkelen, leren samenwerken en presteren.
5. Vroege adolescentie: (12 – 15 jaar):
   Vaardigheden en competenties ontwikkelen, leren samenwerken en presteren.
6. Late adolescentie (15 – 18 jaar):
   Autonomie ontwikkelen en eigen identiteit vormen.
7. Vroege volwassenheid (18-25 jaar):
   Stabiele relaties vormen, verantwoordelijkheden in werk en relaties aangaan.