grote namen

Question 1

Waar is vygotsky het meest bekend mee geworden?

Answer 1

1. de zones van naaste en van actuele ontwikkeling
2. rol van taal
3. sociaal - culturele invloeden
4. leren door interactie

Question 2

wat betekend zones van naaste en actuele ontwikkeling van vygotsky ?

Answer 2

Dit is een van de belangrijkste concepten van Vygotsky. De ZNO beschrijft de kloof tussen wat een kind zelfstandig kan doen en wat het kan bereiken met de hulp van een volwassene of een vaardiger leeftijdsgenoot. Volgens Delfos legt Vygotsky uit dat ontwikkeling vooral plaatsvindt in deze zone, doordat kinderen worden uitgedaagd om hun vaardigheden verder te ontwikkelen met ondersteuning.

Question 3

Wat betekend de rol van taal bij vygotsky?

Answer 3

Delfos benoemt Vygotsky’s idee dat taal een cruciale rol speelt in de cognitieve ontwikkeling van kinderen. Taal is niet alleen een communicatiemiddel, maar ook een manier waarop kinderen hun gedachten structureren en hun probleemoplossend vermogen ontwikkelen. Hierdoor wordt het denkproces van kinderen steeds verfijnder.

Question 4

Wat betekenen de sociaal culturele invloeden van vygotsky?

Answer 4

Vygotsky benadrukt, zoals Delfos beschrijft, dat de ontwikkeling van een kind sterk afhankelijk is van de culturele context waarin het opgroeit. Sociale interacties met volwassenen en andere kinderen spelen een belangrijke rol, omdat kennis en vaardigheden worden overgedragen door deze interacties.

Question 5

Wat zijn de bekendste theorieen van bandura ?

Answer 5

1. sociaal - leren theorie
2. rol van imitatie en modeling
3. zelfeffectiviteit
4. observatie en leren van consequenties

Question 5

Wat betekend het leren door interactie van vygotsky?

Answer 5

Vygotsky gelooft dat kinderen leren door in interactie te gaan met hun omgeving en door de kennis die zij door anderen aangereikt krijgen. Delfos wijst erop dat Vygotsky’s benadering verschilt van de individuele benadering van bijvoorbeeld Piaget, doordat Vygotsky ziet dat ontwikkeling juist door samenwerking en dialoog groeit.

Question 6

Wat is bandura’s sociaal leren theorie?

Answer 6

Bandura introduceert het idee dat kinderen leren door anderen te observeren en hun gedrag te imiteren. Dit wordt ook wel “modelling” genoemd. Delfos legt uit dat kinderen niet alleen leren door directe ervaring, maar ook door te zien wat anderen doen en de gevolgen van dat gedrag te observeren.

Question 7

Wat is bandura’s rol van imitatie en modelling

Answer 7

Volgens Bandura speelt imitatie een grote rol in de ontwikkeling, omdat kinderen veel leren door anderen na te doen. Delfos benadrukt dat kinderen niet zomaar alles imiteren, maar vooral het gedrag dat ze zien bij mensen die belangrijk voor hen zijn, zoals ouders, leraren, en leeftijdsgenoten. Dit kan zowel positief als negatief gedrag beïnvloeden.

Question 8

wat is bandura’s zelfectiviteit ?

Answer 8

Delfos bespreekt ook Bandura’s concept van zelfeffectiviteit, wat verwijst naar het vertrouwen dat iemand heeft in zijn eigen vermogen om taken succesvol uit te voeren. Zelfeffectiviteit heeft invloed op hoe kinderen omgaan met uitdagingen en doorzettingsvermogen tonen. Delfos legt uit dat een positief gevoel van zelfeffectiviteit kinderen motiveert om uitdagingen aan te gaan en vol te houden, zelfs bij moeilijkheden.

Question 9

Wat is bandura’s observatie en leren van consequenties ?

Answer 9

Bandura stelt dat kinderen niet alleen leren door eigen ervaringen van beloningen en straffen, maar ook door te zien wat de gevolgen van gedrag zijn bij anderen. Delfos noemt dit als een krachtig aspect van de sociaal-leren theorie, omdat het betekent dat kinderen risico’s en voordelen van gedrag kunnen inschatten zonder deze zelf te ervaren.

Question 10

Burrhus Skinner

Answer 10

Ontwikkeling door leren

1. operante conditionering
2. beloning en straf
3. shaping
4. gedrag als resultaat van omgevingsinvloeden

Question 11

Wat is skinners operante conditionering

Answer 11

Delfos bespreekt Skinners theorie van operante conditionering, waarbij gedrag wordt beïnvloed door de consequenties die erop volgen. Volgens Skinner wordt gedrag dat wordt beloond, herhaald en versterkt, terwijl gedrag dat wordt bestraft, minder vaak voorkomt. Dit leerproces wordt door Skinner gezien als essentieel in de ontwikkeling van kinderen.

Question 12

wat is skinners beloning en straf

Answer 12

Delfos legt uit dat Skinner gedrag bewerkt door middel van positieve en negatieve bekrachtiging. Positieve bekrachtiging betekent dat er een beloning volgt op gewenst gedrag, terwijl negatieve bekrachtiging ongewenste prikkels wegneemt om gedrag te versterken. Straf daarentegen vermindert de kans dat een bepaald gedrag herhaald wordt. Delfos benadrukt hoe deze principes kunnen worden toegepast in opvoeding en onderwijs om gewenst gedrag aan te moedigen.

Question 13

wat is skinners shaping

Answer 13

Een ander belangrijk concept van Skinner dat Delfos bespreekt is “shaping,” oftewel het geleidelijk vormen van gewenst gedrag. Door kinderen stap voor stap te belonen voor gedrag dat steeds dichter in de buurt komt van het uiteindelijke doel, kunnen complexe gedragingen worden aangeleerd. Delfos beschrijft hoe dit proces van shaping in opvoedkundige situaties kan worden toegepast om kinderen nieuwe vaardigheden te leren.

Question 14

wat is skinners gedrag als resultaat van omgevingsinvloeden

Answer 14

Skinner gelooft dat gedrag primair het resultaat is van omgevingsinvloeden, en dat vrije wil een minder grote rol speelt in het gedrag van individuen. Delfos wijst erop dat Skinner hiermee verschilt van andere theorieën die de nadruk leggen op interne factoren, zoals cognities of emoties. Skinner ziet gedrag als iets dat in grote mate door externe factoren kan worden gestuurd en aangepast.

Question 15

Noam chomsky

Answer 15

de taalontwikkeling

1. aangeboren taalvermogen
2. universele grammatica
3. kritische periode voor taalontwikkeling
4. nadruk op biologische factoren

Question 16

Wat betekend chomsky’s aangeboren taalvermogen

Answer 16

Chomsky stelt dat mensen worden geboren met een aangeboren taalvermogen, een soort innerlijk mechanisme dat hij de Language Acquisition Device (LAD) noemt. Delfos legt uit dat Chomsky gelooft dat dit mechanisme kinderen in staat stelt om de regels van taal te begrijpen en toe te passen, zonder dat ze hiervoor expliciete instructie nodig hebben. Dit suggereert dat taalontwikkeling een biologisch bepaald proces is.

Question 17

wat betekend chomsky’s universele grammatica

Answer 17

Chomsky introduceerde het concept van een universele grammatica, een set van grammaticale principes die alle talen gemeen hebben. Delfos bespreekt hoe dit betekent dat kinderen, ongeacht de taal die ze leren, bepaalde structuren en patronen automatisch kunnen oppikken dankzij deze universele principes. Dit maakt taalontwikkeling mogelijk in elk cultuur- en taalspecifiek systeem.

Question 18

wat betekend chomsky’s kritische periode voor taalontwikkeling

Answer 18

Delfos noemt Chomsky’s idee dat er een gevoelige periode is in de vroege kindertijd waarin taal het beste kan worden geleerd. Tijdens deze periode, vaak tot rond de puberteit, is het aangeboren taalvermogen op zijn best. Na deze periode wordt het moeilijker om een taal vloeiend te leren.

Question 19

wat betekend chomsky’s nadruk op biologische factoren

Answer 19

Chomsky’s theorieën leggen de nadruk op de biologische en genetische basis van taalontwikkeling, en Delfos wijst erop dat dit een groot verschil is met theorieën die sociale en omgevingsinvloeden centraal stellen. Chomsky ziet de menselijke hersenen als speciaal ontworpen voor taal, en dit verschilt van opvattingen die taalontwikkeling vooral toeschrijven aan interactie met de omgeving.

Question 20

ivan nagy

Answer 20

loyaliteit

1 relationele ethiek en loyaliteit
2. balans van geven en ontvangen
3. verwervende en verworven loyaliteit
4. destructief recht

Question 21

wat betekend nagy’s relationele ehtiek en loyaliteit?

Answer 21

Delfos legt uit dat Nagy geloofde in het belang van loyaliteit binnen familiebanden. Volgens hem hebben kinderen een aangeboren loyaliteit aan hun ouders, die voortkomt uit de zorg en aandacht die zij van hun ouders ontvangen. Deze loyaliteit is een krachtige kracht die gedrag en keuzes van individuen sterk beïnvloedt.

Question 22

wat betekend nagy’s balans van geven en ontvangen

Answer 22

Nagy benadrukte het belang van een evenwichtige balans tussen geven en ontvangen binnen relaties. Delfos bespreekt hoe Nagy’s ideeën suggereren dat een verstoring in deze balans – bijvoorbeeld wanneer een kind voortdurend meer geeft dan ontvangt – kan leiden tot psychologische problemen. Gezonde relaties zijn gebaseerd op wederkerigheid en rechtvaardigheid.

Question 23

wat betekend nagy’s verwevende en verworven loyaliteit?

Answer 23

Delfos beschrijft Nagy’s onderscheid tussen verticale loyaliteit (aan ouders en grootouders) en horizontale loyaliteit (aan broers, zussen, partners en vrienden). Verticale loyaliteit is onvervangbaar en ontstaat automatisch door geboorte, terwijl horizontale loyaliteit door levenskeuzes en relaties wordt gevormd. Beide vormen van loyaliteit kunnen conflicten veroorzaken als zij in botsing komen.