Narrativ tilgang Flashcards
Hvad interesserer man sig for i den narrative tilgang?
Man interesserer sig for, hvilke fortællinger barnet kommer med, og hvordan de kommer til udtryk (Selvbillede og virkelighedsopfattelse). Man arbejder med hvad der er den dominerende fortælling (hvilken meningsskabelse barnet har lavet ud fra en kontekst), og hvordan den påvirker barnets selvopfattelse og dermed begrænser/udvider barnets handlemønstre.
Hvad menes der med Identitetslanskab og Handlingslandskab?
Handlingslandskab - Hændelser og handlinger (adfærd).
Identitetslandskab - De konklusioner barnet drager omkring sin egen fortælling I relation til handlingslandskabet.
De to landskaber afdækkes og sættes op mod hinanden. Kunsten for den professionelle er, at sætte fokus tilbage på handlingslandskabet og afdække denne, for at åbne perspektivet og åbne fortællingen op på ny. Hertil for måske at finde andre handlinger eller omstændigheder omkring handlingen, som ikke er afdækket tilstrækkeligt, som som har betydning for hvordan barnet oplevelser fortællingen/hændelsen. Dernæst kobles handlingslandskabet på identitetslandskabet sammen på ny i en ny mening.
Hvad menes der med Eksternalisering i den Narrative tilgang?
At adskille problemet fra personen. Fx – ”Alkoholikeren” versus ”alkoholen som dit problem”.
Pointe: Barnet ER ikke problemet, men slås med et problem. Vigtigt i barnets selvopfattelse og i evnen til at løse problemet.
Hvad menes der med Det fraværende, men implicitte i den narrative tilgang?
Det er vigtigt I den narrative fortælling, at have fokus på det som er af værdi I hendes/hans liv, og styrke dens forbundethed med dette. Menneskers liv er kun problematiske, fordi at der noget, der er vigtigt I deres liv.
Når personen ytrer sig negativt om noget, ytrer personen sig samtidig om at “noget andet/det modsatte” som er godt. Den professionelle laver “dobbelt lytning”. Et greb til at få lavet en tykkere fortælling - at gøre den mere nuanceret og uddybende/afdækkende.
Hvad menes der med Bevidning i den narrative tilgang?
Det er vigtigt at den professionelle - igennem bevidning - gør de nye fortællinger brede, vha. bekræftigelse fra den professionelle selv, men også meget gerne fra barnets netværk. Hun kan opridse konklusionerne, påpege barnets færdigheder og identitet, ved at inspirere til at gøre noget andet I sit liv I relation til barnet. Så at sige ændre barnets fortælling til det bedre.
Hvad menes der med, at dominerende fortællinger kan have en selvopfyldende profeti?
Barnets fortælling kan have en selvopfyldende profeti, da barnet af natur vil hæfte sig ved oplevelser, som bekræfter fortællingen og have et handlingsmønster knyttet hertil.
Kunsten for den professionelle beror på, at slå hul på den dominerende fortælling og dette gøres ved at udforske og spørge ind til den dominerende fortælling. Den proffessionelle har andre undertrykte/skjulte fortællinger for øje - udlægninger af barnets liv, som den dominerende fortælling skygger for.
