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2000 > mvt d'atteinte et de préhension :) > Flashcards

mvt d'atteinte et de préhension :) Flashcards

1
Q

-

Mvt vers une cible 
Sans préhension 
- 
Avec préhension 
- 
-
-
A
  • expression
  • équilbre du corps
  • Pointage avec ou sans contact
  • attraper ou relâcher un objet statique ou en mvt
  • déplacer un objet
  • manipuler un objet
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2
Q 
Contrôle du membre supérieur
• Contraintes physiques/de l’individu
-
-
-
• Type de tâche
-
-
-
-
• Contraintes environnementales (spécifiques)
-
A
  • Âge
  • Expériences antérieures
  • Pathologies
  • Pointer
  • Manipuler
  • Attraper
  • Lancer

• Propriétés de l’objet (petit, gros, glissant)

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3
Q 
Étapes du mouvement d’atteinte et de préhension
1.
2.
3.
4.
A
  1. Localisation de la cible
  2. Atteinte
  3. Préhension
  4. Manipulation
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4
Q

Localisation de la cible
1
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3

A
  1. Mouvement des yeux
  2. Mouvement de la tête
  3. Mouvement du tronc
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5
Q

Localiksation de la cible
1. Mouvement des yeux
• Bougent en ______ en raison de la _____
2. Mouvement de la tête
• Les muscles _____ sont activés en _____ (environ
20-40 msec avec _____________)
• Inertie de la _____&raquo_space; Inertie des ____, donc la ____
bouge après les______
• Si nécessaire
3. Mouvement du tronc
• Si nécessaire

A

premier
faible inertie

du cou
premier
les muscles rotateurs des yeux

Inertie de la tête&raquo_space; Inertie des yeux, donc la tête bouge après les yeux

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6
Q

Traitement de l’information visuelle

Deux systèmes de traitement de l’information visuelle
• Systèmes dorsal (vers le cortex_____ )
• Systèmes ventral (vers le cortex______)

A

pariétal

temporal

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7
Q

Information sur les caractéristiques (perception) de la cible. Implication de la conscience

A

• Systèmes ventral (vers le cortex temporal):

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8
Q

Information sur la position, la structure, l’orientation et le mouvement de la cible

A

• Systèmes dorsal (vers le cortex pariétal)

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9
Q

Organisation du cortex ______ favorable à la coordination _______

A

préfrontale

œil-main

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10
Q

La proximité entre les neurones liés aux mouvements des yeux et ceux liés aux mouvements du bras suggère qu’ils sont reliés; ce qui favoriserait _______

A

la coordination

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11
Q

Feedback visuel
• Principal rôle: ___________
• Mouvement d’atteinte avec vision: ____ durée lorsque comparé à un mouvement d’atteinte sans vision
• ↓ de la précision et de la vitesse lorsque la cible ___

A

Atteinte d’une finition précise
↑

croise la ligne médiane du corps

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12
Q

Contribution somatosensorielle : Atteinte
• Importante pour la____ et _____ (sans feedback visuel)
• Possible de faire des mouvements malgré tout (ex. dessin dans les airs)

Contribution somatosensorielle : Préhension
• _________ pour le contrôle de la préhension
• Sans informations somatosensorielles, impossible d’ajuster sa _____, malgré les expériences antérieures

A

précision et les mouvements répétés

Importance capitale
force

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13
Q

______: contribution visuelle et somatosensorielle
• Trajectoire initiale
• Caractéristiques de l’objet
• Mise à jour du modèle proprioceptif et corporel

A

Anticipation

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14
Q

Le mouvement d’atteinte varie en fonction des caractéristiques de ____ , ____ et ______

A

la tâche, de l’individu et de l’environnement

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15
Q 
Mouvement d’atteinte: Cinématique globale
Phase \_\_\_\_\_\_\_\_ (contrôle anticipatoire)
Phase \_\_\_\_\_\_\_\_ (contrôle réactif)
A

phase d’accélération

phase de décélération

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16
Q 
Facteurs reliés à la tâche influençant le mouvement 
d’atteinte
-
-
-
A
  • Mouvements avec ou sans changement de direction
  • Mouvements d’atteinte avec ou sans préhension
  • Précision requise de la tâche
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17
Q

Les mouvements avec _____sont plus longs et la phase de _______ est plus longue

Plus la tâche demande de la______, plus le mouvement et la phase de _______ sont longs

A

préhension
décélération

précision
décélération

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18
Q

Atteinte avec ou sans préhension
• _____________pour l’atteinte et la préhension
• ______________ se fait en parallèle avec _________ pour la préhension;
• Plusieurs études suggèrent que les systèmes moteurs
impliqués sont___________.

A

Deux voies descendantes séparées

Le transport de la main vers l’objet se fait en parallèle avec l’ouverture de la main pour la préhension;

différents

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19
Q

Mouvement d’atteinte chez les sujets sains
• Mouvement ________
• Peu de variabilité dans la __________
• Variabilité plus grande sur ___________: Abondances des solutions motrices!
Coordination de 9 degrés de liberté (ou +)
-
-
-
-
-

A

très précis
position finale de la main
la façon de s’y rendre

  • Scapula (2)
  • Épaule (3)
  • Coude (2)
  • Poignet (2)
    • le tronc!
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20
Q

Mouvement d’atteinte: Coordination des mouvements
segmentaires

Plus les mouvements sont ___________, plus il y a __________________ (coordination tronc – membre supérieur)

A

de grande amplitude

de segments impliqués

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21
Q

Mouvement d’atteinte:
Exigences
• L’atteinte implique une interaction complexe entre les
_________ et __________

A

systèmes musculosquelettique et neural

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22
Q 
Nommer les étapes de la préhension :
1
2
3
4
A
  1. Contact du pouce et de l’index avec l’objet
  2. Augmentation de la force de préhension seulement
  3. Augmentation des forces de préhension et de soulèvement en //
  4. Force de soulèvement > poids de l’objet: L’objet est soulevé
23
Q 
Les caractéristiques du mouvement de préhension varient en fonction de :
-
-
-
-
A
  • la forme
  • de la localisation
  • du format de l’objet ainsi que
  • de l’utilisation qu’on veut en faire
24
Q

-

A

Force

précision

25
Q

Deux types de préhension: force et précision:
• Force: la force des doigts et du pouce est dirigée vers __________________
• Précision: la force est dirigée __________

A

la paume pour diriger la force vers l’objet (prendre une
valise, tenir une bouteille);

entre les doigts et le pouce.

26
Q

Relation entre l’ouverture de la main et le diamètre de l’objet
- Chez l’adulte, il existe une relation entre _______ et_____
• L’ouverture maximale de la main est___ que l’objet

A

la grosseur de l’objet et la grosseur de l’ouverture de la main.

>

27
Q 
Caractéristiques de l’environnement pouvant influencer le geste
-
-
-
-
A
  • Changement de la base d’appui à cause de l’env. ou du but locomoteur;
  • Obstacles entre le point de départ et la cible;
  • Caractéristiques de la cible;
  • Information entravée par l’environnement.
28
Q 
Développement du mvt d'atteinte : 1ère année de vie
0-2 mois
-
2 mois
-
4-6 mois
- 
- 
- 
6 mois
-
-
7 à 13 mois
-
-
-
A

0-2 mois

  • Mouvement d’atteinte lorsque stabilité posturale externe
  • Mouvements initié (et non guidé!) par la vision

2 mois
Contrôle de la tête

4-6 mois
Stabilité posturale,
Capacité à intercepter un objet (18 semaines)
Mouvements saccadés: guidés par la vision

6 mois
Geste intentionnel du membre supérieur
Utilisation du coude

7 à 13 mois
Plus grande fluidité dans le geste
Transition vers un mouvement balistique
Diminution de la dépendance de la vision

29
Q

À quel âge transition vers un contrôle similaire à l’adulte (équilibre entre mouvement balistique et utilisation de la vision)

A

7 ans

30
Q 
4 à 6 ans
-
-
Vers 7 ans
-
-
9 à 11 ans
-
-
A

4 à 6 ans
- Mouvements brusques (balistiques)
- Variabilité imp dans la trajectoire et la coordination des segments
Vers 7 ans
-Transition vers un contrôle similaire à l’adulte (équilibre entre mouvement balistique et utilisation de la vision)
-Transition associée à certaines diminutions dans la performance
9 à 11 ans
-Contrôle anticipatoire plus développé
-Variabilité similaire à l’adulte

31
Q

À quel âge tes le plus dépendant à la vision? à cet âge que tu te fit le plus à la rétroaction visuelle

A

7 ans

32
Q

-Posture plus stable

A

4 à 5 mois

33
Q

-Début de la compréhension du contexte des objets

A

16-18 mois

34
Q
  • Flexion des doigts avec l’extension du membre supérieur: prérequis pour la préhension volontaire
A

2 mois

35
Q

-Réflexes cutanés et proprioceptifs

A

0-2 mois

36
Q

-Ouverture de la main ajustée aux dimensions de l’objet

A

9 à 13 mois

37
Q

-Début de la capacité à ajuster la force de préhension de façon anticipatoire

A

16-18 mois

38
Q

-Développement de la préhension de précision

A

9 à 13 mois (32-40sem)

39
Q

-Fermeture de la main lors de l’approche de l’objet (anticipation)

A

5 à 6 mois

40
Q
  • Ajustement de la position de la main à l’orientation de l’objet
A

4 à 5 mois

41
Q

-Capacité de préhension

A

4 à 5 mois

42
Q

Coordination de la fermeture de la main

A

(5 à 13 mois)

43
Q

Relation entre le diamètre de l’objet et l’ouverture de la main à partir de ____

A

9 mois

44
Q

-L’enfant commence à contrôler la force de préhension et la force de soulèvement en parallèle (demeure brusque)

A

2-3 ans

45
Q
  • Ajustement de la force de préhension en intégrant l’anticipation et la rétroaction sensorielle
A

5-6 ans

46
Q

-Augmentation de la force de préhension en une seule bouffée

A

2-3 ans

47
Q

-La majorité des enfants utilisent une prise mature pour dessiner

A

4-5 ans

48
Q
  • Transition vers un ajustement de la force de préhension adulte
A

5-6 ans

49
Q

Changement avec le vieillissement
•Diminution de 30% (de 50 à 90 ans) à 90% (de 20 à 90 ans) de la ______ avec l’âge.

•Différents systèmes peuvent contribuer au ralentissement du mouvement
-
-
-
-
A

vitesse d’atteinte

  • Système sensitif et perceptuel
  • Système central de traitement des données
  • Système moteur
  • Système en lien avec l’éveil et la motivation
50
Q

Cinématique du mouvement d’atteinte: Vieillissement
•Les personnes âgées sont plus _______
•Les personnes âgées sont plus en _____

A

lentes

en décélération

51
Q

Personne âgée va plus passé de temps sur la partie _____ que ___ donc bcp + en ________ que _______

A

précision que l’approche

feedback que feedfarward

52
Q

Mouvement de préhension: Vieillissement
•Diminution de la _______ avec l’âge
•Diminution de la ______ chez les adultes plus âgés
– Peut perturber l’habileté à détecter ________
– Force de préhension peut être___________ chez les adultes plus âgés (augmentation de la marge de manoeuvre)

A

dextérité
sensation tactile

la force à utiliser pour tenir un objet;
2 fois plus élevée

53
Q

Potentiel d’amélioration de la performance chez les aînés
•La plupart des diminutions dans la performance vues lors du vieillissement peuvent être améliorées avec ___
•Les effets de l’entraînement peuvent persister jusqu’à _____ après la fin de la pratique;
•Les _________ ont souvent plus d’améliorations à la suite de la pratique
–Les _________ sont plus près de leur niveau maximal de performance.

A

la pratique
un mois

adultes plus âgés
adultes plus jeunes

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