Municipalité cours 2 Flashcards

apprendre la matière

1
Q

Qu’est-ce qu’une ville ?

A

Une ville est dure à définir, elle n’a pas de définition claire et précise, car elle évolue constamment. C’est volatile. On peut la définir par sa population, son économie etc.

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2
Q

Comment on accorde le statut de ville ?

A

Par son territoire et son nombre d’habitants. Par exemple au Québec il faut avoir une population de 2000 et au Japon de 50 000. Par contre, il est possible de perdre le statut lorsqu’il y a une baisse d’habitants.

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3
Q

Définition de ville selon Henri Lefebvre.

A

«la ville est un objet spatial occupant un site et une situation et qu’il faut étudier comme objet avec différentes techniques et méthodes: économiques, politiques, démographiques, etc.» (Lefebvre, 1971)

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4
Q

Définition de ville selon Yves Grafmeyer.

A

La ville «est à la fois territoire et population, cadre matériel et unité de vie collective, configuration d’objets physiques et nœuds de relations entre sujets sociaux.» (Grafmeyer, 1994)
Bref, c’est à caractère dual : statique (physique) et dynamique (relationnel)

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5
Q

Qu’est-ce c’est les concepts d’habitat et d’habiter de Lefebvre ?

A

Habitat : C’est tous ce qui est physique, qui fait partie de la morphologie du territoire. Ex: L’hôtel de ville.

Habiter : C’est comment on vie le lieu/l’endroit, comment on se l’approprie. C’est les relations entre les différents individus et la relation entre le territoire et l’individu. Ex: Un employé de l’hôtel de ville.

Les 2 s’influence mutuellement.

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6
Q

Quels sont les deux types d’ordre de Lefebvre ?

A

Lointain : C’est tout ce qui est institutionnel, qui a été construit de façon commune : gouvernement, église, université, code juridique etc. Ex: Le ministère de la culture

Proche : C’est les relations quotidienne avec des amis, la famille, une équipe, son chauffeur etc. Ex: Le ministre et son équipe.

Exemple en loisir : Lointain = FEQ Proche = Artiste et directeur

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7
Q

Quels sont les quatre écoles de pensées ?

A
  1. L’école de Chicago
  2. L’analyse marxiste
  3. La gouvernance urbaine
  4. L’imaginaire urbain
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8
Q

Décris l’école de Chicago.

A
  • Naissance de la sociologie urbaine ( se sont les premiers à penser au fonctionnement des villes ).
  • Recherche positivisme ( ils cherchent des solutions aux problèmes ).
  • Chicago est le lieu parfait comme cas d’étude car : accélération de l’industrialisation ( usines ), un boom important d’immigration, apparition d’une série de problème ( le laisser faire libéral, crise majeur de problèmes sociaux ).
  • Les grand thèmes : minorité raciale et ethnique, déviance, crimes et marginalisation.

L’écologie urbaine : tente de comprendre comment un individu s’adapte à son environnement urbain.

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9
Q

Décris l’analyse marxiste.

A
  • C’est une démarche plus philosophique et popularisée en France en 1960-1970
  • Deux acteurs importants : Henri Lefebvre et Manuel Castells
  • Deux notions importantes : Les classes sociales et l’État
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10
Q

Quelles sont les différences entre Henri Lefebvre et Manuel Castells ?

A

Henri Lefebvre :

  1. C’est le droit à la ville. Chaque individu a droit à une qualité de vie
  2. Production de l’espace. Chaque société, à travers ses valeurs sociales va créer l’espace dans lequel on vit. Ex: Pour des fins capitalistes, l’objectif pour l’espace sera de répondre aux besoins de l’industrie, donc ramener de l’argent.
    - Déclenche un problème : La qualité de vie est négliger, car l’espace est pour l’industrie et non pour les gens.

Manuel Castells :

  1. La ville est un système organiser et l’acteur principal est l’État. Il gère la ville et offre les services ( sociaux, santé, transport, etc.).
  2. L’État offre les services pour acheter la paix avec les citoyens. Pourquoi ? Pour continuer de se développer économiquement. (C’est l’État vs les classes sociales)
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11
Q

Décris la gouvernance urbaine.

A

C’est un vieux concept renouvelé

  • C’est l’émergence d’un concept sociale : l’État providence. À cause de l’endettement de l’État dans la mise en place de programmes sociaux, l’État s’endette et n’est plus capable de payer ses programmes.
  • Donc l’État partage les responsabilités entre le public et le privé.

But du privé : Faire du profit.
But du public : Répondre aux besoins des gens.

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12
Q

Décris l’imaginaire urbain.

A

C’est une nouvelle façon de penser à la ville !

La phénoménologie : C’est la compréhension d’un phénomène à travers celui qui le dit.

Ex: Un étudiant de première année dans son cours = Tu vas lui poser une question vague sur le cours, et l’étudiant va faire un discours sur tout ce qu’il sait du cours

  • C’est de décrire la ville par l’expérience qu’on en a.
    Il y a une différence si tu poses des questions à un visiteur et à un habitant.

Ex:
Point de vue d’un visiteur = Va nommer les endroits générales d’une ville.

Point de vue d’un habitant = Va parler des endroits qu’il fréquente.

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13
Q

Qu’est-ce que la morphologie urbaine?

A

C’est l’étude de l’espace d’un côté physique et matériel. On peut suivre les traces du passé et observer l’évolution de la ville à travers le physique.

Il y a quatre formes urbaines.

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14
Q

Quelles sont les 4 formes urbaines d’un ville ?

A
  1. Paysage urbain : C’est le visuel de l’espace urbain, l’architecture et la densité des bâtiments.
  2. Forme sociale : C’est l’étude de la ville à travers son occupation. Ex: Quartier riche, pauvre, familiale/vieux et services.
  3. Forme bioclimatique : C’est l’analyse de l’environnement. Ex: Les micros climats (les îlots de chaleur), la végétation, etc.
  4. Forme des tracés urbains : C’est l’analyse de la ville à travers la façon dont les rues se sont développer.
    Ex:
    a) Vieille civilisation (Moyen-Orient) = construit sans réfléchir
    b) Plan radio concentrique (Europe) = construit à partir d’un point centrale
    c) De façon linéaire (Amérique du nord)

ps: Le tracé dit dans quel époque la ville c’est construit.

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15
Q

En combien de parties se sépare l’histoire de la ville ?

A

En trois temps

  1. La ville antique/médiévale/classique
  2. La ville industrielle
  3. La ville postindustrielle
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16
Q

Décris la ville antique.

A
  • C’est les premières organisations territoriales qui apparaît avec la richesse agricole et le regroupement de gens qui travaille de façon commune.
  • 1ère ville : Probablement l’Ukraine ou la Mésopotamie
  • C’est le premier lieu artificiel qu’on va délimiter, les premières divisions sociales et les premier lieu de culte et loisir. (bain, colisée, théâtre, forum)

La Rome antique va démocratiser les loisirs.

17
Q

Décris la ville médiévale.

A
  • Vers le 10e siècle.
  • Sont souvent de petites tailles et est fortifiées.
  • En continuité, mais aussi en opposition avec les villes antiques. Ex: Antique basé sur la production, Médiévale basé sur la consommation.
  • Émergence des marchands (les places centrales).
  • Développement d’une première économie.
  • Distinction entre la ville et la campagne.
  • Plus de loisirs, car c’est mal vue par l’église. Donc, les lieux de loisirs disparaissent.
18
Q

Décris la ville classique/préindustrielle ( Renaissance).

A
  • La ville est construite autour des marchés
  • S’ouvre aux autres villes, donc construction de routes entre les villes
  • Il y a un retour aux loisirs et à ses lieux (éducation, science, philosophie)
  • Une nouvelle façon d’aménager la ville. ( La rendre plus esthétique, beauté, verdissement, parc, lieu publique).
19
Q

Décris la ville industrielle.

A
  • C’est la plus grande révolution de l’histoire humaine
  • On est passé du travail de la terre qui est gérer de façon privé et familial à la campagne à du travail manufacturé en ville et devient employé.
20
Q

Quels sont les trois changements sociaux majeurs dans la ville industrielle ?

A
  1. L’urbanisation (le + important) :
    - On quitte la campagne pour la ville, causé par l’industrie, les salaires élevés, la crise d’agriculture en Europe et la crise d’immigrant en Amérique.
  • Grande et rapide augmentation de la population en peu de temps, la ville n’est pas capable de suivre le rythme.
  • Apparition de plusieurs problèmes : diminution qualité de vie, manque de logement, maladies, hausse de la criminalité, manque de travail, augmentation du chômage
  • Le travail est le centre de la vie des gens. On travail pour un patron maintenant. Apparition des classes sociales. Salaire régulier. Temps mécanique (on se fit plus sur les saisons). Apparition des syndicats pour améliorer condition de vie.
    2. Importance du travail : Les motivations sont de sortir de la pauvreté et de garder le contrôle sur la population.
  1. Changement de perception sur le jeu :
    - Les problèmes de la société se règlent , donc il y a plus de temps libre. On développe des loisirs (sport, théâtre), des organismes de loisirs (YMCA) et gym.
  • Il y a une préoccupation par rapport au loisir : Comment les gens vont passer leur temps libre ? On a peur qu’ils passent leur temps par mauvais escient. (drogue, alcool, criminalité)
21
Q

Décris la ville post-industrielle.

A
  • C’est la montée de l’économie tertiaire (production de services).
  • Avancement dans les technologies informatiques et de transport (auto, avion, internet)
  • Mondialisation : ouverture sur le monde.
  • Homogénéisation de la manière de penser et d’agir Vs. besoin de différentiation culturelle
  • Urbanisation accrue. (Chine, Inde)
  • Étalement urbain ( les gens quittent les grandes villes pour s’installer en banlieue). Les entreprises n’ont plus besoin d’être installées en ville grâce à l’internet.
  • La culture humaine influence la ville et vice/versa (habitat/habité)
22
Q

Quels sont les transformations sociales post-industrielles ?

A
  1. Environnement : changement climatique, protection/préservation, règlement, recyclage, feu de forêt, débordement des rivières.
  2. Technologie : Internet, TV, téléphone, wi-fi, intelligence artificielle, monde virtuel/réalité virtuel.
  3. Transport : + de voiture, gestion des routes (trafic), nouveau mode de transport (bixi, raccompagnement, covoiturage).
  4. Valeurs : environnement, athéisme, communauté, socialement individualiste, ouverture d’esprit, entraide (partenariat interne/externe).
  5. Démographie : Augmentation population, vieillissement, immigration (programme intégration)
  6. Économie : Attirer nouvelles entreprises, pour de nouveaux emplois, consommation locale, concurrence international.
  7. Santé : + de problème de santé, programme de santé/sport, drogue (légalisation marijuana)
  8. Travail : Horaire flexible, attente + élever, renouvellement, spécialisation des emplois.
    * Ils sont tous interrelié et il en existe d’autres.
23
Q

Décris la vision écoresponsable.

A

C’est une approche globale de la prise en compte des enjeux du développement durable. (Voir les 2 tableaux dans les dernières diapos du cours 2)