Motivatie

Question 1

Biologische behoefte

Answer 1

behoefte om voedsel binnen te krijgen > drang zorgt voor dat we gaan eten en drinken
- zit balans in: genoeg > je stopt met eten
- disbalans: mensen voelen geen honger of continu eten

Question 2

arousal of stress

Answer 2

heeft een optimaal niveau
- te weinig: verveeld
- te veel: verlamd (faalangst)
- top: precies genoeg om productief te zijn

Question 3

arousal bij patiënten

Answer 3

• te laag: nemen geen medicatie
• te veel: dit gaat toch niet meer over, waarom zou ik medicatie nemen

Question 4

aanleren van gewoontes

Answer 4

gedrag vervult behoefte > herhaling > meer herhaling > gewoonte
- genot bevordert ook het herhalen van gedrag (wil zoveel mogelijk directe bevrediging)

Question 5

conditionering

Answer 5

gedrag vertonen op basis van wat er geleerd is van gebeurtenissen uit het verleden, prikkels en informatie

Question 6

leerprincipes

Answer 6

• belonen
• operante conditionering: het belonen van spontaan gedrag, onregelmatig belonen
  bijv. bij huilende babys oppakken > worden stil

Question 7

Biologisch

Answer 7

beloning, intrinsieke en extrinsieke, versterkt gedrag wat in men verankert is

Question 8

cultuur

Answer 8

bepaalt of het gedrag wat je vertoont beloond of bestraft wordt

Question 9

straffen

Answer 9

remt gedrag maar minder effectief dan belonen

Question 10

intrinsieke beloning

Answer 10

iets dat jou zou motiveren: ik wil dokter worden; iets wat je wil bereiken en waarvoor je hard zal werken

Question 11

extrinsieke beloning

Answer 11

een goed cijfer krijgen, door hard leren

Question 12

negatief extrinsiek

Answer 12

hard leren, want ouders anders niet tevreden met cijfer

Question 13

negatief intrinsiek

Answer 13

je wil niet zakken voor tentamen, want dan moet je herkansen

Question 14

extrinsieke motivatie

Answer 14

werkt alleen bij simpele opdrachten, waarbij de oplossing voor de hand ligt (routinewerk)

Question 15

intrinsieke motivatie

Answer 15

werkt beter bij complexe taken die cognitief uitdagend zijn

Question 16

directe bevrediging

Answer 16

het makkelijk verkrijgen van je zin

Question 17

indirecte bevrediging

Answer 17

vanwege psychologische behoeftes: macht, status, zelfwaardering, presteren of verbondenheid voelen met anderen

Question 18

ambitie

Answer 18

de mate waarin je iets wil bereiken, je hoeft niet direct beloond te worden

Question 19

self-efficacy

Answer 19

succes kunnen hebben met je inspanningen

Question 20

self awareness

Question 21

self awareness

Answer 21

geconfronteerd woren met je eigen doelen/normen waardoor een grotere discrepantie ontstaat

Question 22

belangrijkste motivator

Answer 22

voor gedrag op de langer termijn is dit een persoonlijk doel, met subdoelen

Question 23

motivatie om te presteren

Answer 23

leerdoel oriëntatie
- nieuwgierig
- proces leren begrijpen: hoe werkt dit?
- kan ik dit?

Question 24

self determination theory

Answer 24

• genoeg weten over onderzoek
• zelf inbreng hebben over hoe en wanneer de procedure zal gaan verlopen
• iemand die helpt
  > gebrek aan deze 3 punten kan ervoor zorgen dat zij niets doen (?)

Question 25

motivatie op langer termijn

Answer 25

- zelfregulerend gedrag: vergelijken met waar je nu staat en waar je wilt staan - moet overbrugbaar zijn: positieve actie; je gaat leren voor het tentamen want je wilt een goed cijfer - niet onoverbrugbaar: vluchtgedrag, uitgaan want je gaat het toch niet halen

Question 26

sociale afwijzing kan leiden tot

Answer 26

1. immoreel gedrag: vertonen waar de groep het niet mee eens is 2. incompetent gedrag: je bent niet in staat de dingen uit te voeren waar de groep vanuit gaat dat je het wel kan 3. afwijkend uiterlijk

Question 27

angst

Answer 27

vergroot de behoefte om met anderen te zijn