Module 8 - Enfances et familles Flashcards

1
Q

Identifier des conséquences de l’impact de la pauvreté des familles en matière de santé.

A

Plus de naissance de bébé de petits poids, de naissance prématurées, de grossesses à risque
Plus de problèmes de santé de toutes sortes (maladies respiratoires, infection, obésité) et de mortalité
Hospitalisations plus nombreuses et plus longues
Plus d’accident et de blessure
Plus d’insécurité alimentaire
Plus de retard de développement dans plusieurs domaines : langage, motricité, lecture et écriture

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2
Q
A
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3
Q

Identifier des conséquences de l’impact de la pauvreté des familles à l’école.

A

+ de difficulté scolaire : problème d’apprentissage, retard et échec scolaire

+ de problèmes de comportement

+ de décrochage

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4
Q

Identifier des conséquences de l’impact de la pauvreté des familles en matière de problèmes sociaux.

A

Surreprésentation dans les crimes, la drogue, la prostitution et les grossesses à l’adolescence

+ de signalement àa la DPJ, de placement, de négligence

+ d’alcoolisme et de toxicomanie chez les parents et jeunes, + de violence physique

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5
Q

À quoi renvoi la notion de “jeune mère” ?

A

Une jeune filles de moins de 20ans qui a un ou plusieurs enfants à charge

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6
Q

Tous les enfants placés en situation de pauvreté sont victimes de mauvais traitements ou se retrouveront infailliblement un jour ou l’autre dans les statistiques de délinquance, de criminalité ou de décrochage.

Vrai ou Faux ?

A

Faux

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7
Q

En quoi consiste l’Allocation canadienne pour enfant (ACE) ?

A

Un paiement mensuel non imposable versé aux familles admissibles pour les aider à subvenir aux besoins de leurs enfants de moins de 18ans

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8
Q

Identifiez les deux catégories d’âge utilisées dans le calcul de l’ACE.

A

Enfants de moins de 6ans

Enfant de 6 à 17ans

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9
Q

Quel est le revenu familial net que doit atteindre une famille afin que le montant de l’ACE se voit réduit ?

A

36 502$

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10
Q

Quelle autre prestation peut s’ajouter à l’Allocation canadienne pour enfants (ACE) ?

A

Prestation pour enfant handicapé (PEH)

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11
Q

Selon Campagne 2000, de 2019 à 2020, le Canada a réalisé à régressé en matière de réduction de la pauvreté infantile principalement en raison des transferts gouvernementaux liés à la pandémie.

Vrai ou Faux

A

Faux

De 2019 à 2020, le Canada a réalisé des progrès inédits en matière de réduction de la pauvreté infantile principalement en raison des transferts gouvernementaux liés à la pandémie tel que la PCU.

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12
Q

Avec l’annulation des programmes de transfert PCU, le taux de pauvreté s’est maintenu.

Vrai ou Faux

A

Faux

Avec l’annulation des programmes de transferts, le taux de pauvreté a bondi

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13
Q

Identifiez la Loi 112

A

Loi visant à lutter contre la pauvreté et l’exclusion sociale

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14
Q

Le Québec occupe le 5e rang des provinces canadiennes en matière de pauvreté infantile au Canada.

Vrai ou Faux ?

A

Faux.

Le Québec se situe au 1er rang des provinces canadiennes en matière de pauvreté infantile au Canada

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15
Q

Au Québec, il semble y avoir une hausse du taux de pauvreté infantile.

Vrai ou Faux ?

A

Faux.

Au Québec, il semble y avoir une diminution générale de la pauvreté infantile.

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16
Q

Depuis 2016 au Québec, les allocutions (ACE) ont contribué significativement à la diminution du taux de pauvreté.

Vrai ou Faux ?

A

Vrai

17
Q

Au niveau provincial, à quoi renvoi l’Allocution famille au Québec ?

A

À une aide financière aux familles ayant un enfant de moins de 18 ans à leur charge

18
Q

L’Allocution famille au Québec tient compte de quel élément ?

A

1.Du nombre d’enfants qui résident avec le parent
2.Du revenu familial
3.De la situation conjugale (avec ou sans conjoint)

19
Q

Le montant de l’Allocution famille est réparti en huit versement.

Vrai ou Faux ?

A

Montant réparti en quatre versement

20
Q

L’Allocution famille est seulement offert en quatre versement.

Vrai ou Faux ?

A

Faux.

Il est possible de faire une demande pour des versements mensuels

21
Q

Quelles autres prestations peut s’ajouter à l’Allocation famille ?

A

Le Supplément pour enfant handicapé (SEH)

Le Supplément pour enfant handicapé nécessitant des soins exceptionnels

22
Q

Selon une perspective écologique, le développement des enfants est considérer comme le résultat :

A

Des interactions entre l’enfant et son environnement immédiat

Des interactions entre l’enfant et de son système familial avec la communauté et la société en général

23
Q

Pratiques parentales favorisant le développement de la confiance en soi, de l’autonomie et des compétences sociales et cognitives.

À quelle dimension du modèle écologique renvoi-t-on ici ?

A

Microsystème

24
Q

Le soutien social (aide provenant des réseaux : familles, amis, voisins, etc.)

Impact significatif chez les familles vivant en situation de pauvreté.

À quelle dimension du modèle écologique renvoi-t-on ici ?

A

Mesosystème

25
Q

Statut socioéconomique des familles

Implique :
- Accès aux ressources matérielles
- Environnement physique
- Accès aux ressources symbolique (information, connaissance)

À quelle dimension du modèle écologique renvoi-t-on ici ?

A

Exosystème

26
Q

Croyance et connaissance dont dispose les parents sur les pratiques adoptées à l’égard des enfants.

À quelle dimension du modèle écologique renvoi-t-on ici ?

A

Macrosystème

27
Q

Les parents de milieux favorisés ont davantage tendance à :

A

Valoriser la curiosité et l’indépendance

Concevoir le rôle de L’enfant dans son propre développement comme étant actif

28
Q

Les parents de milieux défavorisés ont davantage tendance à :

A

Valoriser l’obéissance et la conformité

Voir le rôle de l’enfant dans on développement comme étant passif