Module 4 - Les débats sur les causes de la pauvreté Flashcards
Identifier les différents niveaux du modèle bioécologique.
Ontosystémique
Microsystémique
Mésosystémique
Exosystémique
Macrosystémique
Chronosystème
À quoi renvoi le macrosystème dans le modèle bioécologique ?
COMMUNAUTÉ
-Idéologies
-Normes
-Organisations de la communauté
-Politiques gouvernementales
-Cultures sociétales
-Valeurs sociétales
À quoi renvoi le Exosystémique dans le modèle bioécologique ?
ORGANISATION DES SOINS ET SERVICES
-Qualité des soins et services
-Disponibilité des soins et services
-Type de services
-Modèle d’intervention
-Accessibilités des soins et des services
-Continuité des soins et services
À quoi renvoi le mésosytémique dans le modèle bioécologique ?
Interrelation entre les microsystèmes
À quoi renvoi le microsystème dans le modèle bioécologique ?
MILIEUX DE VIE : entourage, travail, loisirs, école
-Maison
-École
-Garderie
-Travail
-Organismes communautaires
-Établissements de soins et services
-Amis
À quoi renvoi l’Ontosystème dans le modèle bioécologique ?
À la PERSONNE
-Attentes
-Histoire
-Valeurs et croyances
-Stratégie de coping
-Personnalité
-Signification du problème de santé
-Problème de santé
-Âge, sexe et savoir
À quoi renvoi le Chronosystème dans le modèle bioécologique ?
Temporalité de la vie d’une personne
Quelles sont les caractéristiques prient en considération dans l’analyse de la pauvreté par plusieurs auteurs ?
Les caractéristiques individuelles
Les caractéristiques environnementales
Les personnes plus (+) à droite politiquement tendent à faire la lecture des problèmes sociales comme découlant de caractéristiques environementales.
Vrai ou Faux ?
Faux.
Les personnes au penchant socialiste tendent à faire la lecture des problèmes sociales par les caractéristiques individuelles
Lorsqu’on parle du fonctionnement de certaines classe socio-économique, race, genre, personnes ayant une incapacité (etc.) comme source des inégalités, on fait référence à des caractéristiques de quelle nature ?
Les caractéristiques environnementales
Quelle est la notion centrale des théories sur les inégalités sociales ?
La notion de Classe Sociale
Il existe plusieurs façon de définir les classe sociales selon les théories sur les inégalités sociales.
Identifier ces visions.
A. La vision Marxiste classique
B. La vision “Néo-Marxiste”
C. La vision du fonctionnaliste (Stratification sociale)
D. Les classes sociales comme groupe “nous” et les “autres”.
E. Les déterminants multiples des classes sociales
Deux grandes classe sociales à l’intérieur des sociétés capitalistes : Bourgeoisie / Prolétariat
Ces deux classes ont des intérêts divergents et sont en lutte
Centrée sur l’aspect matériel des classes sociales
À quelle approche ces énoncés font-ils référence ?
La vision Marxiste Classique
Deux grandes classe sociales à l’intérieur des sociétés capitalistes : Bourgeoisie / Prolétariat
Ces deux classes ont des intérêts divergents et sont en lutte
Centrée sur l’aspect matériel des classes sociales
Inclut une classe intermédiaire : la classe moyenne (propriétaire de certaines ressources matérielles et a accès à l’éducation) mais qui n’a qu’un pouvoir limité.
À quelle approche ces énoncés font-ils référence ?
La vision “Néo-marxiste”
Ordre hiérarchique à “Strates”.
Différences dans les avantages (ex.ressource, prestige) auxquels ont accès les individus est essentiel car assure l’occupation de toutes positions
Même s’il n’y a pas une répartition égalitaire des ressources, le système social tend vers l’équilibre
Des pressions empêchent qu’un groupe se mette à dominer/abuser les autres
La hiérarchie est nécessaire
La vision fonctionnaliste : La stratification sociale
Interaction soutenues entre leurs membres (+ fortuné Vs - fortuné)
Expérience de vie similaire, partagées
Existence d’une culture commune : incluant mode de vie, normes et modèles de comportements, croyances, valeurs, etc.
Concept central : l’habitus
Expliquer davantage les comportements et les conséquences que la pauvreté elle-même.
À quelle approche ces énoncés font-ils référence ?
Les classes sociales comme groupe “nous” vs “les autres”.
Classes déterminées par :
A.Propriété (incluant revenus)
B.L’éducation
C.L’occupation
En plus de l’aspect matériel, inclut le Savoir et le Statut dans la hiérarchie du travail.
Inégalité générée par les classes manifestée par l’exclusion et l’exploitation des défavorisés (niveau du revenu mais aussi du Savoir et du Pouvoir)
Les déterminants multiples des classes sociales
Identifier différentes caractéristiques qui sont déterminantes dans les opportunités qui s’offrent aux individus.
Genre
Race
Ethnicité
Langue
Endroit géographique
Âge
Affiliation
Etc.
Selon plusieurs analystes, les inégalités sociales sont avant tout fondées sur des inégalités de pouvoir.
Vrai ou Faux ?
Faux.
Les inégalités sociales seraient avant tout fondées sur des RELATIONS de pouvoir
Selon plusieurs analystes, les inégalités matérielle seraient déterminées, à la base, par des relations de pouvoir.
Vrai ou Faux ?
Faux.
Les inégalités matérielles et autres seraient déterminées, à la base, par des INÉGALITÉS de pouvoir entre les individus, les groupes et les positions sociales
Identifier les trois instruments de pouvoir selon Grabb.
A. Le contrôle des Ressources Matérielles
B. Le contrôle des Ressources humaines
C. Le contrôle des Idées
Biens et capitaux
Au niveau de la structure économique (extraction, production, finance, échanges)
À quel instrument de pouvoir de Grabb fait-on ici référence ?
Le contrôle des Ressources Matérielles
Personnes
Au niveau de la structure politique/État (pouvoirs judiciaire, exécutif, police, armée)
À quel instrument de pouvoir de Grabb fait-on ici référence ?
Le contrôle des Ressources humaines
Connaissances/représentations
Au niveau des structures idéologiques (religion, éducation, science, médias, etc.)
À quel instrument de pouvoir de Grabb fait-on ici référence ?
Le contrôle des Idées
Selon le modèle des trois instruments de pouvoir de Grabb, qu’est-ce qui détermine les inégalités sociales ?
L’accès différentiel aux trois instruments de pouvoir
Selon Bélanger et coll., ces dernières décennies ont été marqué par quel type de phénomène ?
Des changements économiques et sociaux dans les pays industrialisés
Caractériser le phénomène des changements économiques et sociaux dans les pays industrialisés des dernières décennies.
Rebrassage des classes sociales
Mondialisation et avènement de la “Société du savoir”
Précarisation des emploi et “dualisation” du marché du travail
Qu’entend-t-on par avènement de la “Société du savoir” des dernières décennies ?
Les personnes diplômées sont de plus en plus récompensées
Qu’entend-t-on par le phénomène de précarisation des emploi et de “dualisation” du marché du travail ?
À la diminution des emplois réguliers (à temps plein) et à la hausse des emplois “déqualifiés” et/ou précaire
En quelle année l’écart entre la rémunération horaire et le taux de production au USA à commencé à se creuser ?
1970
Quel est l’indicateur le plus évident lorsqu’il est question de l’impact des inégalités de revenu sur la “santé sociale” ?
L’espérance de vie
Dans les pays développés, le revenu moyen à plus d’impact que les écarts de richesse entre les (+) fortunés et les (-) fortunés.
Vrai ou Faux ?
Faux.
Dans les pays développés, les écarts entre riches et pauvres ont plus d’impact que le revenu moyen
Sur le plan strictement économique, il n’est pas “rentable” d’avoir des inégalités de revenu trop grandes.
Vrai ou Faux ?
Vrai.
Identifier les caractéristiques associées au risque de stigmatisation.
Situation de pauvreté
Limitations fonctionnelles
Minorité ethnoculturelle
Toxicomanie
Diversité sexuelle
Dynamique prostitutionnelle
Identifier des caractéristiques associés à une plus forte propension de valorisation.
Productivité
Performance
Hyperconsommation
Comportements favorables à la santé
Attributs identitaires des groupes sociaux dominants
Au niveau des inégalités, le 20e et 21e siècle est marqué par quel type de phénomène ?
Des mouvements sociaux et des luttes sociales centrées sur les groupes marginalisés (ex. noirs, femmes, gais, etc.)
Caractériser le concept de l’habitus présent dans la vision représentant les classes sociales comme des groupes (“nous” vs “les autres).
Ensemble de disposition durables, acquises, qui consiste en catégories d’appréciation et de jugement et engendre des pratiques sociales ajustées aux positions sociales
