Module 6 Flashcards
Q : Quelles sont les trois phases de la relation d’aide ?
Début (exploration de la demande, mise en confiance), Intervention (analyse des besoins, plan d’intervention), et Conclusion (synthèse, évaluation des progrès, fin de la relation).
Pourquoi est-il important de comprendre le motif de consultation ?
Pour identifier les raisons de la consultation et mieux orienter l’intervention.
Que vise l’évaluation des besoins de santé sexuelle ?
Identifier les besoins, ressources, défis et priorités de la personne pour adapter l’intervention.
Que contient un plan d’intervention ?
Des objectifs clairs, des actions à entreprendre et des ressources mobilisables.
Que faire lors du suivi d’un plan d’intervention ?
Ajuster le plan selon les progrès observés chez la personne.
Pourquoi est-il important de conclure la relation aidante ?
Pour faire une synthèse de l’intervention, évaluer les objectifs atteints et planifier d’éventuelles étapes futures.
Comment définir une entrevue dans le cadre de la relation d’aide ?
C’est une intervention verbale ayant un but précis, concentrée sur un contenu spécifique.
Quels sont les types possibles d’entrevues ?
Elle peut être un entretien, une rencontre ou une évaluation ; réalisée individuellement ou en groupe.
Quelles sont les quatre caractéristiques principales d’une entrevue ?
Elle a un but clair, une structure organisée, un sens unique (moins de réciprocité de l’intervieweur), et elle est généralement formelle.
Pourquoi certaines entrevues peuvent-elles être informelles ?
Dans certains cas, il peut être nécessaire de s’adapter aux circonstances imprévues.
Quelles variables influencent l’efficacité d’une entrevue ?
La personnalité de l’aidant.e et de l’aidé.e, la relation de confiance et le cadre de l’entrevue (type, lieu, situation).
Quelles sont les trois formes principales d’entrevues ?
Non directive (l’aidé.e dirige l’entretien), Semi-directive (liberté avec des thèmes prédéfinis), et Directive (l’aidant.e contrôle l’entretien avec des questions structurées).
Dans quel type d’entrevue l’aidé.e a-t-il le plus de liberté de parole ?
Dans l’entrevue non directive.
Quel est le but de l’entrevue biographique ?
Explorer la personnalité et le passé de l’aidé.e pour comprendre ses stratégies d’adaptation, ses valeurs et comportements.
Quels aspects sont étudiés dans l’entrevue biographique ?
Les étapes de vie marquantes, les personnes significatives, et les liens entre les événements et les comportements.
Pourquoi utilise-t-on une entrevue de recherche ou d’enquête ?
Pour recueillir des informations standardisées sur divers aspects de la vie de la personne (comportements, opinions, attitudes).
Quelles précautions prendre lors d’une entrevue de recherche ?
Poser des questions claires, sans biais, éviter les stéréotypes, et ne pas induire de réponses.
Quel est le rôle d’une question ouverte dans une entrevue ?
Ouvrir un domaine d’exploration, permettre une latitude dans les réponses et encourager le.a client.e à organiser sa pensée.
Comment le.a client.e choisit-il.elle de répondre à une question ouverte
Il.elle choisit le contenu, la forme, et l’élaboration de sa réponse.
Quel type de réponse entraîne une question fermée ?
Une réponse brève, souvent d’un ou de peu de mots, comme “Oui/Non” ou une réponse temporelle précise (“Hier”, “Demain”).
Dans quel cas utilise-t-on une question fermée ?
Pour obtenir une information précise dans un domaine particulier, sans exploration approfondie.
Qu’est-ce qu’une question directive ?
Une question qui porte sur un thème précis pertinent à l’objectif de l’entrevue.
Donne un exemple de question directive.
“Comment décririez-vous la première situation de violence conjugale ?”
Quels types de questions sont à éviter dans une entrevue ?
Les questions suggestives, inductives, celles qui expriment une curiosité malsaine, les questions doubles, et les questions à choix multiples.
