Module 5 partie 1 Flashcards
Quelle est la définition des théories des relations d’objet?
Ensemble de conceptions portant sur le développement progressif du monde interne de l’enfant
Les théories des relations d’objet tendent à accorder une importance à quel type de relation?
La relation dyadique mère-nourrisson
Qu’est-ce que les objets morcelés?
Objets partiels
La relation d’objet met l’emphase sur quel type de “monde”?
Le monde fantasmatique de l’enfant
À quoi correspond le monde fantasmatique de l’enfant?
Monde interne, fantasme étant l’expression mentale de diverses pulsions ressenties et éprouvées par l’enfant
À quoi correspond la pulsion de vie et de mort pour l’enfant dans la relation d’objet?
Vie: lier, créer
Mort: désintégration, déliaison, freinage
V ou F: la qualité de la relation avec l’environnement soutient les pulsions de vie
Vrai
Qu’est-ce qui aide l’enfant à distinguer ce qui est à lui et à l’autre?
Le monde extérieur
Pour le nourrisson de moins de 6 mois, le monde est peuplé de quoi?
D’objets partiels
Qu’est-ce que la tendance secondaire?
Le fait d’investir le lien avec les donneurs de soins de manière secondaire à l’expérience de la faim
V ou F: Le monde affectif ne comporte aucune nuance au départ
Vrai
Quelles sont les 2 phases dans la première année de la vie?
- position schizoïde-paranoïde
- position dépressive
Quelle position de la première année de vie est présente pour les 6 premiers mois?
La position schizoïde-paranoïde
Comment décrire la position dépressive?
Intégration progressive du bon et du mauvais (ex: bon sein et mauvais sein deviennent progressivement un seul objet total)
Que veut dire introjection?
Chercher à mettre à l’intérieur
Qu’est-ce que signifie projection?
Mettre à distance -> peut mener à un apaisement, mais ça revient
Qu’est-ce que l’angoisse de persécution?
Menace constante d’être attaqué par ce qui a été projecté
Dans quelle position de la première année de vie le clivage est le plus fort?
Dans la position schizoïde-paranoïde
Quelles sont les caractéristiques de la position schizoïde-paranoïde?
- clivage fort
- pulsions libidinales de vie et de mort
- Introjection et projection
- Angoisse de persécution
Dans la position schizoïde-paranoïde, quelles sont les pulsions de vie et de mort?
Vie: tend à aller vers le bon objet, ex: introjecter le bon sein
Mort: Tend à aller vers le mauvais objet, ex: projeter le mauvais sein relié à un état d’inconfort (la faim)
*En quoi la position dépressive est à la fois apaisante et dramatique?
L’enfant perd l’objet tout bon, il doit en fait le deuil. En mm temps, le tout mauvais n’existe plus. Enfant perds euphorie, mais aussi persécution -> se ramasse avec un objet total
Qu’est-ce que la tendance à la réparation?
prendre soin, redonner à l’objet ses caractéristiques de départ. Élans de manie et inhibition de l’agressitivé pour éviter une plus grande détérioration de l’objet.
L’identification projective est un des mécanismes de quelle position?
Un des mécanismes caractéristiques de la position dépressive
Quelles sont les caractéristiques de la position dépressive?
- Intégration progressive du bon et du mauvais
- Objet partiel devient objet complet
- Apaisant et dramatique à la fois
- Amour-haine envers un même objet
- Tendance à la réparation
- Identification projective
Quel est le processus primitif d’échange avec le monde extérieur décrit par Klein?
L’identification projective
Dans l’identification projective, qui est la victime et qui est l’agresseur?
Victime: soi
Agresseur: objet
De quel type de processus peut-on caractériser l’identification projective?
Processus de métabolisation qui implique l’autre
Qu’est-ce que l’identification projective?
Projeter la représentation de l’objet en l’autre et agir pour que la personne se conforme à cette représentation. Rejouer quelque chose du passé dans le présent
Quelle est la crainte fantasmatique du développement de l’ambivalence?
Détruire le bon objet
À quoi peut-on comparer l’identification projective?
Au transfert
Qu’est-ce que signifie la diminution du sentiment de persécution?
Danger bcp moins présent
L’ambivalence et la position dépressive ouvre la voie à quelles tendances?
Tendances à la réparation
La position dépressive permet de surmonter quoi?
Le clivage
Surmonter le clivage, dans la position dépressive, permet de vivre quoi?
La perte de l’objet totalement bon
Qu’arrive-t-il à un enfant qui n’a pas assez bien résolu la position dépressive?
Garde une forme de fragilité plus tard (ex au niveau psychotique)
Quels sont les 2 sentiments qui marquent le passage de la position schizoïde-paranoïde à la position dépressive?
Envie devient gratitude
Qu’est-ce que l’envie?
Sentiment intense et destructeur lorsque l’autre à quelque chose de désirable qu’on n’a pas / qu’on ne peut pas avoir
Quelle est la distinction entre l’envie et la jalousie?
La jalousie est par rapport à la perte d’amour de l’objet, que l’être aimé aille vers autre chose.
L’envie est plus fondamentale, l’autre détient quelque chose de désirable et inaccessible pour moi donc je vais le détruire.
Dans quelle position l’envie est-elle prégnante?
Dans la position schizoïde-paranoïde
V ou F: L’envie est nocif et mène à la destruction de ce qui est désirable
Vrai
Qu’est-ce que la reconnaissance?
Satisfaction envers l’objet, reconnaissance
V ou F: la gratitude est ressentie dans la position schizoïde-paranoïde.
Faux: la gratitude marque l’entrée dans la position dépressive.
La capacité de surmonter l’épisode dépressive de la bonne façon se fait comment?
À travers la satisfaction et la gratitude
Le processus de séparation / individuation est définit par qui?
Margaret Mahler
Comment se produit le processus de séparation-individuation?
Par 2 naissances: d’abord la naissance physique et ensuite la naissance psychologique
Est-ce que la séparation-individuation est un événement ou un processus? Pourquoi?
Processus, parce qu’il n’y a pas d’âge, ça s’étend tout au long du cycle de vie
V ou F: le processus de séparation-individuation est d’être de plus en plus subjectif par rapport au monde
Vrai
Quelles sont les complications possibles au cours du processus de séparation-individuation?
- Autisme (repli, batir une carapace)
- Psychose (enfant parvient pas à se défendre, se replier)
Selon Mahler, qu’est-ce que la symbiose et pourquoi?
Une condition intrapsychique (image primitive d’unité) parce que l’identité n’est pas “qui je suis?”, mais la connaissance de son existence.
Vrai ou faux: l’univers psychique de l’enfant est organisé avec des caractéristiques propres et en englobant sa mère
Faux: l’univers psychique de l’enfant est organisé en englobant sa mère et les caractéristiques propres viennent plus tard.
Quelles variables sont impliquées dans le processus de séparation-individuation?
Génétiques et environnementales
Quelles sont les principales phases du processus séparation-individuation?
- phase autistique normale
- phase pré-symbiotique
- phase symbiotique
- phase de séparation-individuation
Quelles sont les sous-phases de la phase de séparation-individuation?
- Différenciation & développement du schéma corporel
- Pratique (essais)
- Rapprochement
- Individuation
Que se passe-t-il lors de la phase autistique normale?
- Réactions réflexes recherchent homéostasie (expulser le désagréable et garder ce qui est agréable).
- Pas d’association à ce qui est dû à l’effet du corps ou externe.
- Désorientation hallucinatoire primaire
Que se passe-t-il lors de la phase pré-symbiotique?
- Développement vague conscience de l’objet
- Début du système mère / enfant
- Enfant se détourne vers ce qui est sensori-perceptif
- Commence à développer un sentiment d’existence
- Mouvement tend à la projection / introjection, mais pas encore bien établi
Que se passe-t-il lors de la phase symbiotique?
- Mouvement volontaires
- Expérience prend le dessus sur le conditionnement
- Impression que ce qui lui fait du bien est dans lui (ex ce qui le nourrit)
- trace mnésique de la satisfaction ont une effet apaisant
- Début de l’ancrage du subjectif
- Forme de toute puissance
Quelle est la 1ere sous-phase de la phase de séparation-individuation et que se passe-t-il?
Différenciation & développement du schéma corporel
- Établissement d’une premiere relation d’attachement (accrochage au sein de la sphère symbiotique)
- Plaisir lié aux sensations extéroceptives
- Enfant doit s’orienter vers le monde extérieur (hors de la sphère symbiotique)
Quelle est la 2e sous-phase de la phase de séparation-individuation et que se passe-t-il?
Pratique (essai)
- L’enfant s’éloigne de l’espace physique, mais à bcp besoin du donneur de soin
- Impact de l’autonomie de l’enfant sur la mère
- Enfant se fixe sur les appareils autonomes du self (JE) et des fonctions du Moi
Quelle est la 3e sous-phase de la phase de séparation-individuation et que se passe-t-il?
Rapprochement
- Période de vulnérabilité (échec, détresse, exploration joyeuses et non agréables)
- Identification vraie du Moi aux parents (imiter, faire comme)
Quelle est la 4e sous-phase de la phase de séparation-individuation et que se passe-t-il?
Individuation
- Séparation durable entre Moi et l’objet (enfant de + en + autonome)
- Permanence de l’objet libidinal
Qu’est-ce que la permanence de l’objet libidinal?
Capacité cognitive -> objet continue d’exister même si l’enfant ne le voit plus
L’individuation est possible grâce à l’établissement de quelle faculté?
La permanence de l’objet libidinale
Par quoi se caractérise la permanence de l’objet libidinal?
Intériorisation d’une image positive et stable.
V ou F: L’objet libidinal est une faculté très instable
Vrai
Qui évoque le concept de la mère “suffisamment bonne”?
Donald W. Winnicott
V ou F: Dyade signifie un seul être
Vrai
À quoi s’intéresse la dyade mère-nourisson?
à comment l’enfant vient au monde psychologiquement
V ou F: dans la dyade mère-enfant, il y a d’abord une indifférenciation initiale
Vrai: l’enfant est confondu avec le reste du monde
Qu’est-ce que signifie être un parent suffisamment bon?
Être un parent qui répond adéquadement aux besoins sans être parfait
V ou F: L’insatisfaction est nécessaire au bon développement de l’enfant
Vrai
Quelles sont les caractéristiques du processus de maturation du Moi?
- Tendance à l’intégration
- Personnalisation
- Établissement des relations d’objet
Qu’est-ce que la tendance à l’intégration dans le processus de maturation du Moi?
Image corporelle et sentiment de continuité à travers le temps. Intégration des éléments moteurs, sensoriels et imaginaires
Qu’est-ce que la personnalisation dans le processus de maturation du Moi?
Développement de caractéristiques propres à sa personne
Quelles sont les 3 phases au cours de la première année de vie?
- holding
- séparation
- dépendance relative
Qu’est-ce que la phase “Holding”?
Mère = tout l’environnement de l’enfant, soutient physique et psychique.
Quelles sont les caractéristiques de la phase Holding?
- Mère = extension de l’enfant (qui est pas encore autonome)
- Nécessite empathie et capacité d’identification
- Adaptation particulière / ajustement
Quelles sont les caractéristiques de la phase de séparation?
- Progressive
- Laisser l’enfant expérimenter
- Hingling maternel
- Mère et enfant = 2 identités séparées
Qu’est-ce que le Hingling maternel?
Répondre aux besoins de l’enfant alors que celui-ci continue à gagner en autonomie
V ou F: les théories des 3 psy qu’on a vu dans ce cours sont très incohérentes
Faux: elle sont cohérentes et semblables dans ce qu’on souligne
Entre quel âge l’enfant a-t-il un attachement particulier à un objet?
entre 4 mois et 1 an
à quoi sert l’objet particulier auquel l’enfant est attaché?
le rassurer
V ou F: L’objet transitionnel est une création de l’enfant
Vrai: l’objet peut être offert par l’environnement, mais c’est trouvé et créé par l’enfant qui lui donne un pouvoir de transitionnalité
Pourquoi l’enfant est-il particulièrement attaché à son objet transitionnel?
Parce que lors du sommeil, l’enfant “disparait” et c’est angoissant. L’enfant utilise donc son objet comme une rattache à la réalité
L’objet qui doit demeurer intact permet quoi?
L’accès au monde
À quoi fait référence l’aspect transitionnel dans l’objet transitionnel?
monde psychique / physique. États contrastés.
V ou F: l’objet transitionnel facilite l’accès au monde interne et l’émergence du monde interne vers le monde externe
Vrai
