module 4 langage Flashcards
Qu’est-ce que la communication?
transmission par une personne d’un message à au moins une autre personne avec l’aide d’un code (linguistique ou non linguistique)
Qu’est-ce que le langage?
forme de communication composée d’un code dynamique (peut changer dans le temps), conventionné à l’oral et à l’écrit (sons, mots, syntaxe, lettres)
Qu’est-ce que le versant expressif du langage?
renvoie à la capacité d’une personne à s’exprimer à produire le langage.
Qu’est-ce que le versant réceptif du langage?
capacité d’une personne à comprendre le langage qu’il soit à l’oral ou à l’écrit.
Quels sont les trois catégories du langage?
- contenu
- forme
- utilisation
quelle sont les composantes du contenu? (2)
lexique et sémantique
Quelles sont les composantes de la forme? (3)
- phonologie
- morphologie
- syntaxe
Quelles sont les composantes de l’utilisation? (2)
pragmatique et discours
Qu’est-ce que le contenu?
les mots et leur sens
Qu’est-ce que la forme?
L’organisation des mots
Qu’est-ce que l’utilisation?
façon d’utiliser le langage
Qu’est-ce que le lexique?
ensemble des mots connus et produits par l’enfant
Qu’est-ce que la sémantique?
ensemble des significations du lexique de l’enfant.
Qu’est-ce que la phonologie?
connaissance lié à la production des sons de la parole
Qu’est-ce que la morphologie?
règles d’organisation interne des mots
Qu’est-ce que la syntaxe?
ensemble des règles d’une langue qui régit l’organisation des mots pour former des phrases
Qu’est-ce que la pragmatique?
ensemble des règles d’utilisation approprié du langage en fonction du contexte de communication
Qu’est-ce que le discours?
organisation d’énoncés pour transmettre une idée plus élaborée
Vrai ou faux? les composantes du langage sont tous interdépendantes
vrai
Quel sont les trois théories du développement langagier?
- théorie de l’apprentissage social
- théorie innéiste des dispositif d’acquisition du langage
- théorie du traitement de l’information
Qui est l’inventeur de la théorie de l’apprentissage social?
skinner
Qui est l’inventeur de la théorie innéiste des dispositifs d’acquisition du langage?
Chomsky
vrai ou faux? dans la période de 0-12 mois, l’enfant se situe dans un langage pré-linguistique et intentionnelle?
faux, il se situe dans le pré-intentionnelle
Vers quel âge l’enfant va-t-il passer d’une perception universelle des sons à une perception catégorielle des sons?
vers 6 mois
quelle est la production des nouveaux-nés?
pleurs indifférenciés ou différenciés
Quelle est la production vers 1 mois à 3 mois?
gazouillis(petits bruits, sons simples)
Quelle est la production vers 6-10 mois?
babillage
Qu’est-ce que le babillage?
séquence de sons, consonnes/voyelles
Quelle est la production vers l’âge de 9-14 mois?
utilisation des gestes et imitation
Qu’est-ce que l’attention conjointe?
établissement d’une communication entre l’enfant et l’adulte autour d’un objet
est-ce que l’attention conjointe est une communication linguistique ou pas?
ce n’est pas une communication linguistique
Vrai ou faux? l’attention conjointe est une transition vers l’intentionnalité et la communication linguistique?
vrai
dans quel période l’attention conjointe arrive-t-elle?
de 0-12 mois
Vrai ou faux? la période de 12-21 mois est caractérisé par communication linguistique et intentionnelle?
vrai
La compréhension devance quoi?
la production
dans la préiode de 12 à 21 mois, qu’est-ce qui est important que le parent fasse?
qu’il donne des indices contextuels
vrai ou faux? dans la période de 12 à 21 mois, l’enfant comprend les question simple (où?, quoi?) et les consigne simples(assis, donne)?
vrai
vers quel âge l’enfant arrive-t-il à construire son premier lexique?
entre 12-15 mois
vers quel âge l’enfant comprend le mécanismes de l’acquisition des mots?
vers 16 mois ou 4-5 mois après les premiers mots
nommer ce concept? lorsque le lexique atteint une cinquantaine de mots, l’enfant commence à apprendre très rapidement des nouveaux mots.
explosion lexicale
Quelle sont les deux raisons qui peuvent expliquer l’explosion lexicale?
1) catégorisation rapide
2) interdépendance du développement des habiletés langagières
Qu’est-ce que la catégorisation rapide?
capacité cognitive de traitement de l’information et de formulation d’hypothèse
Qu’est-ce que l’interdépendance du développement des habiletés langagières?
utilisation des habiletés d’autres composantes pour déduire le sens du nouveau mot et l’encoder plus facilement (fermier-ferme)
vrai ou faux? avant l’âge de 2 ans, l’enfant produit la plupart des voyelles et une dizaine de consonnes.
vrai
vers 16 mois l’enfant arriver à conjuguer des verbes, quelle sont ces temps de verbes? (3)
- infinitif (tomber)
- indicatif (veux)
- impératif (donne)
À quoi ressemble la syntaxe vers 14 mois?
mot+geste et holophrase
À quoi ressemble la syntaxe vers 18-24 mois?
énoncés de 2 mots
Quel sont les intentions de communication observés vers 12-21 mois? (5)
- nommer
- demander une information
- une action ou un objet
- rejeter/protester
- exprimer ses goûts
Vrai ou faux? dans la période de 12 à 21 mois, l’enfant est capable d’avoir un discours?
faux
Quelles sont les notions comprise dans la période de 21 à 36 mois? (6)
- termes de grandeur: petit/gros
- termes d’orientation spatiale: en avant/arrière
- terme d’orientation temporelle: avant/après
- terme de quantité: beaucoup/peu
- consignes à 2 éléments
- questions
vers 24 mois, le lexique de l’enfant ressemble à quoi?
entre 100 et 400 mots
le sens des mots dans la période de 21 à 36 mois est principalement axé sur quoi?
sur les objets ou les personnes dans l’ici et maintenant
vrai ou faux? vers 3 ans l’enfant est capable de produire presque tous les sons?
vrai
Jusqu’à quel âge l’enfant va continuer à développer sa phonologie?
5-7 ans
à quoi ressemble la syntaxe dans la période de 21 à 36 mois?
phrase de 2-3 mots, qu’on appelle un style télégraphique
vrai ou faux? dans la période de 21 à 36 mois, l’enfant est capable d’échanger quelque tour de parole?
vrai
combien de tour de parole l’enfant est-il capable d’échanger dans la période de 21 à 36 mois?
2 à 3 tours de parole
comment l’enfant va-t-il amorcer la conversation dans la période de 21 à 36 mois?
par un commentaire ou une question
Qu’est-ce qui est important de comprendre par rapport à la variabilité interindividuelle dans le développement langagier?
même si tous les enfants suivent les mêmes étapes au niveau du développement du langage, il reste que ceux-ci n’y vont pas tous au même rythme.
