module 3 Flashcards
Qu’est-ce qu,un schème?
représentations et idées de l’enfant quand au monde qui l’entoure.
Qu’est-ce que l’assimilation?
ajout d’informations nouvelle dans les schèmes que l’enfant avait déjà acquis.
Qu’est-ce que l’accommodation?
tentative d’appliquer un ancien schème à un objet que l’enfant rencontre pour la première fois.
Qu’est-ce que l’adaptation?
Ajustement des anciens schèmes vers de nouveaux modèles plus précis.
Le stade sensorimoteur de Piaget se situe dans quel tranche d’âges?
de la naissance à 2 ans
Dans le stade sensorimoteur, l’enfant apprend comment les chose?
- avec l’aide de ses sens
- avec ses activités motrices
Qu’est-ce qui est à la base des schèmes moteur de l’enfant dans le stade sensorimoteur?
ses réflexes innés
Vrai ou faux? les réflexes innés sont rapidement insuffisants pour s’adapter à la complexité de son environnement?
vrai
Quelles sont les 6 principales acquisition dans le stade sensorimoteur?
- compréhension de l’espace
- l’apparition de la causalité
- l’intentionnalité
- la permanence de l’objet
- les représentations mentales
- la fonction symbolique
Quel est le sous-stade 1 du stade sensorimoteur? vers quel âge?
l’exercice des réflexes, de la naissance à 1 mois.
Quel sont les trois étapes de l’exercice de ses réflexes?
- met ses réflexes en pratique
- acquiert une certaine maîtrise
- en mesure de les déclencher de manière volontaire
Quel est le sous-stade 2 du stade sensorimoteur? vers quel âges?
les réactions circulaires primaires, de 1 à 4 mois
Qu’est-ce qu’une réaction circulaire primaire?
gestes simples, répétitifs, centrés sur le corps et destinées à reproduire de manière volontaire une sensation agréable découverte par hasard.
Dans le sous-stade des réactions circulaire primaire qu’est-ce que l’enfant va développer? (2)
- la coordination main-bouche
- contrôle de ses actions motrices
Quel est le sous-stade 3? vers quel âges?
les réactions circulaires secondaires, de 4 à 8 mois
Qu’est-ce qu’une réaction circulaire secondaire?
gestes produits au hasard, puis répétés pour obtenir des résultats extérieur au corps.
Qu’est-ce qui se développe durant le sous-stade 3? (4)
- contrôle corporel
- début de l’imitation
- intérêt grandissant pour les manipulations
- début de la compréhension de la causalité
Quel est le sous-stade 4? vers quel âges?
la coordination des schèmes secondaires, de 8 à 12 mois
Qu’est-ce qui se développe dans le sous-stade 4? (3)
- commence à utiliser des réactions maîtrisés et à les combiner pour résoudre de nouveaux problèmes
- apparition de l’intentionnalité
- acquisition de la permanence de l’objet
Quel est le sous-stade 5? vers quel âge?
les réactions circulaires tertiaires, de 12 à 18 mois
Qu’est-ce qui se développe dans le sous-stade 5? (2)
- attitude de scientifique, d’expérimentateur
- augmentation du répertoire d’actions
Qu’est-ce que les réactions circulaire tertiaires?
L’action produit un résultat agréable, amenant l’enfant à expérimenter d’autres actions pour obtenir des résultats semblables.
Quel est le sous-stade 6? vers quel âge?
les combinaisons mentales, de 18 à 24 mois.
Quels sont les caractéristiques du sous-stade 6?
- arrivée des représentations mentales
- plus besoin de passer par l’essai-erreur pour résoudre des problèmes
- apparition de l’imitation différée