module 1 Flashcards
frontières dans les âges de l’enfance peuvent varier selon différents aspects, quels sont-ils?
- la culture
- le domaine d’étude
- les auteurs
Quels sont les trois catégories de l’enfance?
- petite enfance (0-3 ans)
- préscolaire (3-6 ans)
- scolaire (6-12 ans)
le développement de l’enfant est caractérisé par quoi?
par des transformations rapides, majeures et déterminantes
Qu’est-ce que le développement?
étude des processus responsables des changements quantitatif et qualitatifs et de la continuité qui surviennent tout au long de la vie des individus.
Nomme 3 exemples de changement quantitatif?
poids, tailles, nombre de mot de vocabulaire
nomme un exemple de changement qualitatif?
évolution du type d’attachement
Qu’est-ce qu’une théorie?
Ensemble cohérent d’énoncés et de concepts liés entre eux de façon logique.
Quels sont les buts d’une théorie? (3)
expliquer, interpréter ou prédire un phénomène
Quels sont les 5 approches théoriques?
- psychanalytique
- béhavioriste
- cognitiviste
- humaniste
- écologique
Pourquoi il y a-t-il autant de théories?
parce que aucune théorie ne peut englober toutes les facettes du développement humain.
Quel sont les 4 domaines du développement?
- affective
- sociale
- cognitive
- langage
Qu’est-ce qui peut expliquer les différences individuelles de chacun des enfants?
les facteurs d’influence dans le développement
Quels sont les 2 types de facteurs d’influence?
- facteurs internes
- facteurs externe
Quels sont les facteurs internes?
- hérédité
- prédisposition innées
- maturation
Qu’est-ce que l’hérédité?
ensemble des traits, individuels et spécifiques transmis d’une génération à l’autre par les gènes.
Qu’est-ce que la prédisposition innées?
tendance à réagir d’une certaine façon à l’environnement.
Qu’est-ce que la maturation?
succession de changements physiques, programmés génétiquement, qui rendent l’individu apte à maîtriser certaines habiletés.
quels sont les 2 facteurs d’influence externe?
- influence du milieu: la relation que l’individu entretient avec son environnement
- importance du moment auquel survient l’expérience
Qu’est-ce que la période critique?
moment où un événement donné (ou son absence) aura plus d’incidence sur le développement qu’à tout autre moment.
Qu’est-ce que la période sensible?
période durant laquelle une personne est particulièrement prête à répondre à certaines stimulations ou expériences.
qu’est-ce qui joue le plus grand rôle dans le développement de l’enfant? gènes ou environnement?
les deux vont jouer un rôle égale dans le développement des habiletés des enfants. l’un ne va pas sans l’autre.
Selon l’approche psychanalytique, le développement est marqué par quoi?
par l’action des forces inconscientes qui motivent le comportement humain.
Selon l’approche psychanalytique, les événements qui surviennent durant l’enfance sont très important dans le développement de la personnalité adulte, vrai ou faux?
Vrai
théorie psychosexuelle de Freud est composé de 5 stades, quels sont-ils?
- stade oral (0-1 an)
- stade anal (1-3 ans)
- stade phallique (3-5 ans)
- période de latence (5-12 ans)
- stade génitale (adolescence)
vrai ou faux? le comportement est contrôlé par de puissantes pulsions conscientes selon Freud.
faux, ce sont des pulsions inconscientes
Erikson met de l’importance sur quoi dans le développement de la personnalité a l’âge adulte?
sur les influences sociales et culturelles
Selon les béhaviorismes l’environnement n’a pas de rôle déterminant dans le comportement. Vrai ou faux?
faux, l’environnement a un rôle déterminant
Qu’est-ce que le conditionnement opérant?
Notion de renforcement et de punition dans l’apprentissage ou le désapprentissage d’un comportement.
Qu’est-ce que l’intelligence?
processus biologique qui favorise l’adaptation de l’enfant à son environnement et à la résolution de problèmes.
quels sont les trois principe de la théorie de piaget?
- organisation
- adaptation: assimilation et accomodation
- Équilibration
Qu’est-ce que la zone proximale de développement?
distance entre ce qu’un enfant connaît ou sait déjà faire sel et ce qu’il peut accomplir avec l’assistance d’autres personnes.
