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développement cognitif et socioaffectif de l'enfant > module 2 > Flashcards

module 2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le concept de soi?

A

ensemble des perceptions qu’une personne a d’elle-même, celui-ci étant influencé par ses expériences personnelles et par l’image que les autres lui renvoie.

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2
Q

Le concept de soi s’enrichit et se modifie au cours de quel année de vie de l’enfant?

A

au cours des 2 premières années de vie de l’enfant

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3
Q

Qu’est-ce que le moi existentiel ou subjectif?

A

conscience qu’a l’enfant d’être une personne distincte des autres physiquement

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4
Q

À quel âge se développe le moi existentiel?

A

entre l’âge de 3 et 15 mois.

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5
Q

Qu’est-ce que le moi différentiel ou objectif?

A

capacité de l’enfant à se définir et se distinguer des autres par des caractéristiques qui lui sont propres.

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6
Q

À quel âge se développe le moi différentiel?

A

entre 15 et 24 mois

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7
Q

vrai ou faux? En dessous de 18 mois les enfants se reconnaissent dans le miroir.

A

faux, les enfants en dessous de 18 mois ne se reconnaissent pas dans le miroir.

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8
Q

Qu’est-ce qu’une émotions?

A

état affectif multidimensionnel accompagné de manifestations physiologiques, cognitives, expressives et subjectives

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9
Q

Quels sont les 4 émotions de base?

A
  1. joie
  2. colère
  3. tristesse
  4. peur
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10
Q

La joie se manifeste principalement par quoi?

A

des rires, des sourire

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11
Q

Qu’apparaît chez le bébé vers 2 mois quand à la joie?

A
  • sourire social du bébé: sourit lorsqu’une personne s’occupe de lui, discute ou joue avec lui.
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12
Q

pour l’émotion de la joie, qu’est-ce qui apparait vers 4 mois.

A

1ers éclats de rire

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13
Q

Pour la joie, qu’est-ce qui apparaît vers 6 mois?

A

s’esclaffe pour les choses inattendues

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14
Q

Pour la joie, qu’est-ce qui apparaît vers 10 mois?

A

capable de reproduire quelque chose qui le fait rire.

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15
Q

Vers quel âge la colère se manifeste-t-elle?

A

entre 4 et 6 mois

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16
Q

Pourquoi est-ce que l’enfant manifeste beaucoup de colère vers 2 ans?

A

Car il gagne en autonomie et commence à s’affirmer. il commence donc à être en opposition avec son entourage étant donné qu’il veut faire par lui-même

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17
Q

La colère est en lien avec quel phénomène?

A

la phase du non ou le terrible two

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18
Q

Quel émotions est sous-jacente à la colère?

A

la tristesse

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19
Q

Comment la tristesse se manifeste-t-elle?

A

par des pleurs et des gros sanglots

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20
Q

Vers l’âge de 8 mois, que pouvons nous observer par rapport à la peur chez l’enfant?

A
  • peur de l’étranger

- anxiété de séparation

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21
Q

Vers l’âge de 18 mois, que pouvons nous observer par rapport à la peur chez l’enfant?

A

étant donné que l’enfant ne distingue pas la réalité de l’imaginaire, il se développe des peurs tel que la peur des monstres, la peur du noir.

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22
Q

Au delà de 18 mois, que pouvons-nous observer par rapporte à la peur chez l’enfant?

A

peur se complexifie au fur et à mesure de sa compréhension du monde et des danger possibles.

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23
Q

Vrai ou faux? l’environnement est très important dans l’apprentissage de la régulation émotionnelle.

A

vrai, il est important que l’adulte soit présent pour aider l’enfant à réguler ses émotions.

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24
Q

Quels sont les 5 aspects du tempérament?

A
  1. manière spécifique de réagir de l’enfant
  2. serait inné
  3. influencer par des facteurs génétiques et prénataux
  4. influencer par les expériences et le contexte social de l’enfant
  5. base du développement de la personnalité
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25
Q

L’étude de Thomas et Chess sur le tempérament on ressorti 3 catégories d’enfant, quels sont-ils?

A
  • facile
  • lent
  • difficile
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26
Q

Quel est la limite de l’étude de Thomas et Chess sur le tempérament?

A

réponse données par les parents peuvent manquer d’objectivité

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27
Q

le tempérament détermine quoi?

A

détermine les réactions de l’enfant face à diverses situations, qui vont elles-mêmes avoir un impact sur les réactions de son environnement

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28
Q

Quels sont les émotions autoévaluatives vers l’âge de 15-24 mois? (3)

A

gêne, envie, empathie

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29
Q

Quels sont les émotions autoévaluatives vers l’âge de 3 ans? (3)

A

fierté, honte et culpabilité

30
Q

Qu’est-ce que les émotions autoévaluatives?

A

l’enfant porte un jugement sur lui-même et il peut évaluer ses propres pensées, ses désirs et ses comportements en fonction des attentes de la société.

31
Q

Qu’est-ce que la personnalité? (4 aspects)

A
  • permet de décrire l’autre ainsi que nous-même
  • «force intérieur» qui influe sur nos comportements et nos pensées
  • caractérise la façon dont une personne se comporte habituellement
  • est constante, distincte et a une causalité interne.
32
Q

Le début du développement de la personnalité se fait vers quels âges?

A

de 0 à 3 ans

33
Q

le stade oral se déroule vers quel âge?

A

naissance à 18 mois

34
Q

quels sont les rois point que l’on retrouve dans le stade oral?

A
  • plaisir de succion
  • relation symbiotique avec sa mère
  • tout excès ne permettrait pas une construction saine de la personnalité de l’enfant
35
Q

Le stade anal se déroule vers quel âge6

A

18 à 36 mois?

36
Q

Quel est le rôle de la mère dans le stade anal?

A

laisser son enfant expérimenter et jouir de son plaisir de contrôle de ses sphincters.

37
Q

Quels sont les deux aspects du stade anal?

A
  • rectum et anus sont source de plaisir

- lié à la période d’apprentissage de la propreté

38
Q

Le stade de la confiance vs méfiance se déroule à quel âge?

A

naissance à 18 mois

39
Q

Quel est le rôle de la mère dans le stade de la méfiance vs confiance?

A

aide à l’enfant à construire sa confiance envers son entourage

40
Q

Quel est la force adaptative du stade de la confiance vs méfiance?

A

espoir

41
Q

Quel doit être l’équilibre dans le stade de la confiance vs méfiance?

A

équilibre entre confiance et méfiance pour établir des relations interpersonnelles authentiques mais aussi pouvoir se protéger.

42
Q

la confiance que l’enfant va avoir acquis dans le premier stade d’erikson va faire naître quoi?

A

une envie d’autonomie pour découvrir le monde qui l’entoure

43
Q

Quel sont les deux but du stade de l’autonomie vs doute?

A
  • équilibre à trouver entre autonomie et doute

- doit entretenir certain doutes: ses propres limites quant à sa capacité d’explorer le monde en toute sécurité

44
Q

Quel est la force adaptative du stade de l’autonomie vs doute?

A

volonté

45
Q

vrai ou faux? la personnalité reste constante tout au long de la vie et ce même si elle évolue avec les expériences?

A

vrai

46
Q

vrai ou faux? l’attachement est un lien affectif, durable et réciproque entre un enfant et la personne qui en prend soin.

A

vrai

47
Q

vrai ou faux? l’attachement est une tendance du bébé à rechercher la proximité et le contact avec une personne particulière dans des moments de joie et de bonheur.

A

faux, c’est la tendance du bébé à rechercher la proximité et le contact avec une personne particulière dans des moments de détresse, de maladie et de fatigue

48
Q

l’attachement est déterminant pour quoi?

A

pour l’établissement et la qualité des liens interpersonnels une fois adulte.

49
Q

Avec qui se fait le premier lien d’attachement?

A

avec la personne offrant des soins chaleureux et constants à l’enfant

50
Q

On constate un pré-attachement vers quel âge?

A

de 3 à 6 mois

51
Q

Comment se manifeste le pré-attachement?

A

par des sourires pour favoriser le contact avec les adultes

52
Q

comment se consolide attachement entre 6 et 9 mois?

A

avec la peur de l’étranger,

53
Q

comment l’enfant consolide son lien d’attachement après l’âge de 9 mois? (2)

A
  • référence sociale

- anxiété lors de la séparation

54
Q

Quels sont les 4 types d’attachement selon Mary Ainsworth?

A
  • sécurisant
  • ambivalent
  • évitant
  • désorganisé
55
Q

Qu’est-ce que la sensibilité maternelle?

A

capacité de répondre de façon rapide, approprié et cohérente aux signaux émis par l’enfant.

56
Q

Vrai ou faux? la sensibilité maternelle a un rôle important dans le développement de la sécurité d’attachement

A

vrai

57
Q

Est-ce que la sensibilité paternelle est aussi importante que la sensibilité maternelle?

A

oui

58
Q

Vrai ou faux? l’enfant développe un seul type d’attachement?

A

faux, l’enfant développe un style d’attachement différents pour chacune des personnes importantes dans son entourage

59
Q

est-ce que le tempérament influence le style d’attachement?

A

Non, tout dépend des réactions parentales

60
Q

le lien d’attachement a des conséquences sur quoi?

A

sur le développement des habiletés émotionnelles, cognitives et sociales

61
Q

Vrai ou faux? la famille joue un rôle dans le développement socioaffectif?

A

vrai

62
Q

Qu’est-ce qui influence le développement de l’enfant? (5)

A
  • type de famille
  • travail des parents
  • figures d’attachement secondaires
  • société
  • valeurs éducatives
63
Q

Qu’est-ce que la synchronie?

A

capacité des parents à répondre aux signaux de leur enfant

64
Q

Quand apparaissent les premiers signe d’autorégulation?

A

12-15 mois

65
Q

Vrai ou faux? il n’y a pas d’attachement possible avec d’autres personnes, appelées figure d’attachement secondaire?

A

faux

66
Q

pourquoi est-ce qu’un attachement sécurisant avec l’éducatrice est un mécanisme de protection pour les familles vulnérables?

A

parce que le lien d’attachement est souvent insécurisant ce qui va faire en sorte que le lien sécurisant avec l’éducatrice va venir atténuer celui avec les parent.

67
Q

À quoi sert un attachement sécurisant avec son éducatrice? (2)

A
  • permet plus d’exploration de l’enfant

- permet de travailler sur la séparation

68
Q

Qu’est-ce que la socialisation?

A

processus par lequel l’enfant acquière les connaissances, les comportements, les valeurs culturels et sociaux

69
Q

Quel est le premier agent de socialisation de l’enfant?

A

la famille

70
Q

Qu’est-ce qui a une influence sur la socialisation de l’enfant?

A
  • tempérament

- type d’attachement

développement cognitif et socioaffectif de l'enfant (4 decks)

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