Module 2 -cours 1 (cours 3) Flashcards

1
Q

Une crise psychosociale provient d’événements qui:

A
  • Sont de nature interne ou externe ;
  • Sont prévisibles ou imprévisibles ;
  • Demeurent dans les limites de la normalité ;
  • Font partie des évènements normaux de la vie (événement unique ou chaîne d’événements) ;
  • Surviennent alors que la personne se trouve dans un état de vulnérabilité. Il est rare que ce type de crise fait passer la personne directement d’un état d’équilibre à un état de crise ;
  • Sont parfois heureux au départ, mais finissent par apporter des difficultés ;
  • Dépende(nt), ou non, de la personne (impact possible sur l’empathie) ;
  • Dépassent les stratégies adaptatives de la personne (manque ou limite de souplesse) ;
  • Se produit généralement en l’absence de problèmes de santé mentale ;
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2
Q

Peux-tu me nommer des exemples de situations qui peuvent provoquer une crise psychosociale?

A

• Pertes, deuils, ruptures ;
• Événements provoqués par une transition (comme un changement d’école, un déménagement, changement d’emploi, transition de stade de développement) ;
• Événements qui apporte une nouveauté, de l’inconnu (comme une naissance d’un bébé, une promotion d’emploi, le début d’un stage) ;
• Problèmes financiers ;
• Une pandémie.
En bref, la personne en situation de crise psychosociale est confrontée à des événements adverses qui la déstabilisent au point qu’elle n’arrive plus, par ses moyens habituels, à diminuer la tension ressentie et se sent incapable de retrouver l’état d’équilibre/l’homéostasie (Seguin, Brunet et LeBlanc, 2006).

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3
Q

La personne en crise peut :
• Être submergée par ses émotions, particulièrement par l’angoisse et la dépression
• Vivre des blocages cognitifs, comme un langage incohérent et une difficulté à se concentrer
• Avoir le sentiment d’être « vidée » physiquement
• Se percevoir négativement
• Faire un usage inadéquat de ses propres ressources
• Être persuadée qu’elle se trouve dans un état définitif
• Passer à l’acte de façon impulsive et rapide

À quoi réfère ces éléments?

A

À la symptomatologie de la crise psychosociale.

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4
Q

La crise psychosociale peut se résoudre de 3 façons, quelles sont ces 3 issues?

A
  • Résolution adéquate
  • Résolution neutre
  • Résolution inadéquate
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5
Q

Dans une crise psychosociale, une résolution de la crise à X terme est habituellement adéquate. Que signifie le X?

A

Court. (intervention brève).

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6
Q

L’intervention à court terme lors d’une crise psychosociale est axée sur quoi? (5 points)

A
  • le rétablissement de l’équilibre ;
  • l’expression des émotions ;
  • la compréhension des événements qui ont mené à la crise ;
  • le recadrage cognitif ;
  • l’apprentissage de nouvelles habiletés de résolution de problème.
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7
Q

De quel type de résolution il s’agit?:
• Recadrage du problème de départ ;
• La crise se résorbe ;
• Apprentissage de nouvelles stratégies d’adaptation.

A

Adéquate

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8
Q

De quel type de résolution il s’agit?: • La personne revient au même niveau de fonctionnement que par le passé (homéostasie).

A

neutre

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9
Q

De quel type de résolution il s’agit?:
• La personne adopte des stratégies qui peuvent avoir des conséquences néfastes (ex. : alcoolisme, toxicomanie) ;
• La personne demeure en état de vulnérabilité.

A

inadéquate

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10
Q

Quel est le nom des deux modèles sont souvent utilisés pour intervenir auprès de personnes vivant une crise de nature psychosociale.

A
  • Le modèle d’intervention de crise classique

- Le modèle de résolution de problème.

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11
Q

De quel modèle d’intervention il s’agit?

  • A comme objectif de résoudre immédiatement la crise. L’intervention se produit pendant ou peu de temps après la crise ;
  • Le nombre de rencontres se situe généralement entre 1 et 6 ;
  • Ce modèle d’intervention part du principe que la crise serait provoquée par :
  • une perception déformée de l’événement ;
  • un manque de soutien social ;
  • l’absence de mécanismes d’adaptation adéquats ;
  • une combinaison des facteurs précédents.
  • L’intervention porte ainsi sur le ou les facteurs qui causent le déséquilibre chez la personne.
  • L’intervention aide donc la personne à retrouver rapidement un sentiment de contrôle sur sa situation et à avoir espoir qu’elle est en mesure de la résoudre
A

Classique

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12
Q

Quel est l’objectif du modèle d’intervention de crise classique?

A

A comme objectif de résoudre immédiatement la crise.

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13
Q
  • Les interventions en contexte de crise psychosociale comportent (Séguin, Brunet et LeBlanc, 2006) :
  • Chercher un retour graduel à l’homéostasie ;
  • Créer un lien de confiance par l’écoute et l’expression de la souffrance ;
  • Encourager l’alliance thérapeutique ;
  • Augmenter le répertoire de stratégies d’adaptation (coping) ;
  • Mobiliser le réseau de soutien social (professionnel et personnel) ;
  • Prévoir un suivi à court terme.
A

juste lire carte

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14
Q

De quel modèle d’intervention de crise il s’agit:

  • L’objectif est de permettre à la personne en crise de définir et d’évaluer les différentes solutions possibles à son problème (Séguin, Brunet et LeBlanc, 2006) ;
  • Le nombre de séances d’intervention varie selon le(s) besoin(s) de la personne (Séguin, Brunet et LeBlanc, 2006) ;
  • L’intervention porte surtout sur le présent, quoique l’avenir est tout de même envisagé pour certains éléments de la résolution de problèmes (Jacobson, 1980).
A

Modèle de résolution de problèmes.

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15
Q

Aguilera (1995) propose une démarche pour appliquer le modèle de résolution de problème en situation de crise, en collaboration avec la personne que l’on accompagne, peut tu me résumer/et/ou me nommer ces étapes? (8)

A
  1. Reconnaitre et accepter une situation de crise au moment où elle survient ;
  2. Définir la crise en l’expliquant dans ses propres mots ;
  3. Comprendre la situation de crise ;
  4. Se fixer des objectifs atteignables (comportementaux ou affectifs) ;
  5. Trouver plusieurs solutions pour gérer la situation de crise (comportementales ou affectives) ;
  6. Évaluer les solutions et choisir la plus prometteuse ;
  7. Mettre la solution en œuvre ;
  8. Évaluer l’efficacité de l’ensemble de la démarche et, au besoin, apporter des corrections à l’une ou l’autre des étapes.

Aller lire la définition de chacune des étapes/se qu’elle comporte dans mes notes**

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16
Q

Peux tu me nommer des milieux de travail dans lesquels le psed peut être amener à intervenir enc contexte de crise psychosociale.

A
  • Organismes communautaires ;
  • CLSC ;
  • Centres de crise ;
  • Écoles ;
  • Centre de la famille ;
  • Centre d’hébergement ;
  • Foyers de groupe ;
  • Centres jeunesse ;
  • DPJ ;
  • Pratique privée ;
  • etc.

Bref, les psychoéducateurs peuvent être amenés à intervenir en situation de crise psychosociale dans la majorité des milieux de travail disponibles pour eux.

Programmes/milieux spécialisés
Deuil-Jeunesse : Intervention en situation de deuil ;