Module 1: Introduction à la psychocriminologie

Question 1

Qu’est-ce qu’une Science en criminologie?

Answer 1

Une façon de développer des savoirs selon une procédure rigoureuse, stable, objective et répétée.

Question 2

En quoi une pseudo-science ne peut pas être considérée comme une théorie basée sur une vraie science?

Answer 2

C’est des croyances individuelles qu’on a la conviction profonde qu’elles sont vraie (Ne pas avaler sa gomme car elle ne se digère pas et reste dans l’estomac par exemple).

Question 3

Le côté négatif des pseudo-sciences?

Answer 3

Elles apportent des effets collatéraux en mettant dans la tête des autres des théorisations qui ne sont pas vérifiées par plusieurs (le vaccin qui était un symptôme d’autisme par exemple; beaucoup de gens n’ont plus voulus ce faire vacciner à cause de cette croyance).

Question 4

Objectif ultime de la Science?

Answer 4

Prédire pour contrôler en partie un environnement (prévenir).

Question 5

Pouvons-nous prévenir pour prédire en criminologie?

Answer 5

La criminologie est une science qui a des objectifs différents et des objets d’études qui sont en constant changement, instables dans le temps. On ne peut pas réellement prédire, mais la criminologie reste une science sociale.

Question 6

Quel est l’objet d’étude général de la criminologie et qu’essaye-t-on de comprendre?

Answer 6

L’objet d’étude général est le phénomène du crime et on essaye de comprendre pourquoi certaines personnes adoptent des comportements criminels.

Question 7

Comment se nomment les «lois universelles» que les chercheurs utilisent lorsqu’ils s’intéressent à la personne qui commet le crime?

Answer 7

Les théories et les approches.

Question 8

Comment pouvons-nous distinguer une théorie d’une approche?

Answer 8

Les lunettes d’observation ne sont pas les mêmes (lunette conceptuelle et idéologique VS lunette pratique et empirique) et l’un est adapté pour la compréhension et l’autre pour l’intervention.

Question 9

Les chercheurs ont conceptualisés 3 grandes familles de théories pour comprendre pourquoi certaines personnes adoptent des comportements criminels, quelles sont-elles?

Answer 9

Théorie du passage à l’acte, théorie de la criminalité et théorie de la délinquance.

Question 10

Qu’est-ce que la théorie du passage à l’acte?

Answer 10

Le focus est ici et maintenant et on explique le crime en disant que le contexte influence le recours au crime.

Question 11

Qu’est-ce que la théorie de la délinquance?

Answer 11

Son focus c’est les facteurs contributifs et on explique le crime en disant que considérant la présence de facteurs contributifs, des personnes vont être plus susceptibles de commettre des crime que d’autres.

Question 12

Qu’est-ce que la théorie de la criminalité?

Answer 12

Son focus c’est la tendance générale du crime et on explique le crime en disant que des facteurs à grande échelle affectent les tendances du crime.

Question 13

Laquelle des familles de théories est celle que nous utilisons le plus en psychocriminologie?

Answer 13

La théorie de la délinquance.

Question 14

Quelles disciplines sont centrales dans le développement des théories de la délinquance (2) ?

Answer 14

La sociologie et la psychologie.

Question 15

Qu’explique la discipline de sociologie?

Answer 15

Le rôle de la société sur la personne qui commet le crime (désorganisation sociale, …).

Question 16

Qu’explique la discipline de la psychologie?

Answer 16

Le rôle des composantes individuelles dans la commission d’un crime (psychique interne, cognition, maturité, âge).

Question 17

Si on dit que plusieurs disciplines sont essentielles au développement des théorie de la delinquance, cela signifie quoi?

Answer 17

Cela signifie que l’interprétation qu’on aura du crime sera différente selon la discipline choisie. Un même phénomène mènera à plusieurs points de vue.

Question 18

Quels sont les objectifs finaux de la psychocriminologie si on dit que plusieurs disciplines vont expliquer le crime?

Answer 18

On veut comprendre ce qui contribue aux comportements criminels et on veut traiter les personnes qui en commettent.

Question 19

Pourquoi s’intéresse-t-on aux composantes individuelles (physiologie, socialisation, psysionomie, personnalité) de la personne concernée?

Answer 19

Ça permet de réduire les risques de commettre à nouveau de tels comportements. Les composantes individuelles jouent un rôle dans l’explication de la délinquance.

Question 20

Peut-on définir un comportement criminel/un crime?

Answer 20

Une définition simple n’est pas possible, ça regroupe plusieurs types de comportements: le crime, la déviance, la violence, la delinquance et la récidive.

Question 21

Que signifie chaque comportement qui compose le crime?

Answer 21

• Le crime: transgression d’un code de loi
• La déviance: transgression à une norme sociale
• La violence: Usage de la force ou de la contrainte envers autrui
• La délinquance: transgression d’un code de loi, mais de moindre gravité
• La récidive: transgression à répétition d’un code de loi

Question 22

Pourquoi s’intéresser à autant de comportements différents?

Answer 22

Chaque théoricien de chaque discipline vont s’intéresser à un éventail de comportements, les théories psychocriminologiques ne viseront pas à comprendre les mêmes comportements. De plus, les composantes individuelles de chaque discipline ne seront pas les mêmes pour comprendre pourquoi quelqu’un commet un crime, de la délinquance, de la déviance, de la violence ou encore une récidive.

Question 23

Quelles sont les 2 grandes périodes où les théories criminologiques ont commencées?

Answer 23

La période des différences inter-individuelles et la période des différences intra-individuelles

Question 24

Qu’englobe la première période?

Answer 24

• C’est le vide théorique, par où commencer?
• On retrouve les personnes contrevenantes dans les hôpitaux psychiatriques et les prisons
• Ces personnes ont des comportements violents
• Les cliniciens étaient des psychiatres et des psychologues
• Le résultat de cette ancrage psychologique/psychiatrique est que les comportements violents étaient des symptômes d’une psychopathologie
- être criminel, c’était souffrir d’une pathologie
- être criminel un jour et pour toujours (passé garant du futur)
- la propension variait selon la nature du crime et devait être traité pour ne pas persister

Question 25

Quel était l’objectif de la période des différences inter-individuelles et comment l’atteindre?

Answer 25

• Distinguer les «criminels» des «non-criminels»:
- Étudier des détenus et des écoliers
- Fondements psychologiques pour comprendre
- Focus sur le passé

Question 26

Qu’englobe la 2e période?

Answer 26

• Étude d’un cohorte de personnes criminelles ou non tout au long de leur vie
• Voir si la propension change avec le temps
• Les données étaient auto-rapportées et officielles

Question 27

Quels étaient les constats de cette 2e période?

Answer 27

1. Les comportements criminels diminuent avec l’âge (après 30 ans, une baisse est observée)
2. Les comportements criminels du passé sont les meilleurs prédicteurs durant l’âge adulte (relative stabilité de la propension)
3. S’ils persistent, les comportements criminels sont polymorphes (donc aucune spécificité de la proprension)
4. Pour le traitement plus que pour comprendre, c’est intéressant!