module 1

Question 1

Qu’est-ce que le savoir?

Answer 1

Connaissances

Question 2

Qu’est-ce que le savoir-faire?

Answer 2

Compétences pratique et opérationnelles.

Question 3

Qu’est-ce que savoir-être?

Answer 3

Compétences relationnelle, attitude

Question 4

Associe la définition à l’association et l’année : «La santé est un état de complet bien-être physique, mental et
social, et ne consiste pas seulement en une absence de maladie
ou d’infirmité»

Answer 4

Organisation monsiale de la santé (OMS, 1946)

Question 5

Quelles sont les points positifs de la définition de la santé selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS, 1946)

Answer 5

• Vision positive de la santé
• Différentes dimensions de
  la santé
• Vision globale
  multidimensionnelle de
  l’humain
• 2 individus ayant la même
  maladie n’ont pas le même état
  de santé !

Question 6

Quels sont les points négatifs de la définition de la santé de l’OMS ?

Answer 6

Aspect subjectif de la santé, incohérences possibles, caractère statique de la définition.

Question 7

Quelle complémentation a apporté René Dubos en 1981 à la définition de l’OMS ?

Answer 7

Il a insisté sur l’aspect adaptatif de la santé, définissant la santé comme un état physique et mental exempt de gêne, permettant de fonctionner efficacement dans son environnement.

Question 8

Que rajoute l’UNICEF à la définition de la santé en 1989 ?

Answer 8

La santé n’est pas l’absence de maladie, mais un sentiment plus profond dépendant de divers facteurs comme le travail, le revenu, l’éducation et les droits.

Question 9

Quelles sont les deux dimensions de la santé selon l’UNICEF ?

Answer 9

Dimension individuelle (comportements et soins de l’individu) et dimension collective (analyse des problèmes de santé au niveau de la population).

Question 10

Qu’est-ce que la santé positive ?

Answer 10

Bien-être à préserver, épanouissement et fonction d’objectifs personnels, incluant la recherche du bonheur et d’une vie sexuelle épanouie.

Question 11

Qu’est-ce que la santé négative ?

Answer 11

Axée sur les problèmes, les menaces et la maladie à éviter, souvent par la sensibilisation axée sur la peur et les risques.

Question 12

Quelle est la définition de la santé globale ?

Answer 12

Reconnaissance de la complexité des déterminants de la santé, incluant la prévention, la promotion et l’éducation.

Question 13

Quels sont les trois modèles d’étude de la maladie ?

Answer 13

Modèle biomédical, modèle biopsychosocial, modèle écologique.

Question 14

Quelles sont les principales caractéristiques du modèle biomédical ?

Answer 14

Étiologie, symptômes, traitements, centré sur la maladie et l’individu malade, et utilise un approche curative.

Question 15

Quelles critiques sont adressées au modèle biomédical ?

Answer 15

Il est considéré comme fermé, ne tient pas compte d’autres variables, et se concentre principalement sur les aspects organiques.

Question 16

Quelles dimensions inclut le modèle biopsychosocial ?

Answer 16

Biologique (génétique, virus), psychologique (pensées, émotions), et sociologique (normes sociales, classe sociale).

Question 17

Qui a développé le modèle biopsychosocial et en quelle année ?

Answer 17

George Libman Engel en 1977.

Question 18

Quelles nouveautés en médecine sont associées au modèle biopsychosocial ?

Answer 18

Nouvelles pratiques médicales, nouveaux diagnostics, utilisation de la psychanalyse pour traiter certaines conditions.

Question 19

Quelle croyance est centrale au modèle biopsychosocial ?

Answer 19

il existe une connexion entre le corps et l’esprit.

Question 20

Comment les programmes d’éducation sur la santé ont-ils évolué selon le modèle biopsychosocial ?

Answer 20

ils se sont transformés pour tenter de prévenir la maladie en changeant les mauvaises habitudes de vie.

Question 21

Qui d’autre, en plus des médecins, peut administrer des traitements selon le modèle biopsychosocial ?

Answer 21

Psychologues, infirmières, et autres praticiens en santé.

Question 22

Qu’est-ce que l’étiologie sociale dans le modèle biopsychosocial ?

Answer 22

L’inclusion de l’environnement social et des habitudes de vie dans les causes de la maladie.

Question 23

Comment le modèle biopsychosocial aborde-t-il la relation entre la maladie et l’environnement ?

Answer 23

Il examine l’environnement dans lequel les gens évoluent, par exemple, en comparant la maladie à des facteurs comme le quartier.

Question 24

Quelle est l’approche holistique du modèle biopsychosocial ?

Answer 24

Il considère le corps et l’esprit comme deux entités influençant mutuellement l’état de santé.

Question 25

Quelles critiques sont adressées au modèle biopsychosocial ?

Answer 25

Il peut être axé sur l’individu malade, réduire le lien entre médecin et patient, créer de la stigmatisation, et des traitements alternatifs peuvent être nocifs.

Question 26

Que signifie “médecine psychosomatique” dans le cadre du modèle biopsychosocial ?

Answer 26

Cela signifie que la maladie peut avoir des causes et des conséquences psychologiques, intégrant une approche clinique qui prend en compte ces aspects.

Question 27

Que comprennent les facteurs individuels dans le modèle écologique ?

Answer 27

Caractéristiques individuelles qui influencent le comportement, telles que les connaissances, attitudes, croyances et traits de personnalité.

Question 28

Quels sont les facteurs interpersonnels dans le modèle écologique ?

Answer 28

Processus interpersonnels et groupes primaires, comme la famille, les amis et les pairs, qui jouent un rôle essentiel dans la socialisation.

Question 29

Comment les facteurs interpersonnels influencent-ils la santé ?

Answer 29

Ils affectent l’identité, le soutien social et les rôles que les individus jouent au sein de leurs relations.

Question 30

Qu’est-ce que les facteurs communautaires dans le modèle écologique ?

Answer 30

Réseaux, normes ou standards sociaux, formels ou informels, qui existent parmi les individus, groupes et organisations.

Question 31

Que comprennent les facteurs institutionnels dans le modèle écologique ?

Answer 31

Règles, régulations, politiques et structures informelles susceptibles de menacer ou de promouvoir des comportements responsables.

Question 32

Donne des exemples de facteurs institutionnels.

Answer 32

Orientation publique, universités, écoles secondaires.

Question 33

Quels sont les facteurs politiques dans le modèle écologique ?

Answer 33

Politiques municipales, provinciales ou fédérales, et lois qui régulent ou encouragent les actions et pratiques sanitaires.

Question 34

Comment les facteurs politiques affectent-ils la santé ?

Answer 34

Ils visent à prévenir les maladies, réaliser des diagnostics précoces et assurer un contrôle efficace de la gestion sanitaire.

Question 35

Qui a développé le modèle écologique et à partir de quels travaux ?

Answer 35

Développé à partir des travaux d’Urie Bronfenbrenner dans les années 1980.

Question 36

Que signifie “écologique” dans le contexte de ce modèle ?

Answer 36

Cela fait référence à l’ensemble des interactions entre l’individu et son environnement social et physique.

Question 37

Que prend en compte l’approche écologique ?

Answer 37

Les gestes et caractéristiques de l’individu, ses relations avec son environnement, et ses aptitudes à interagir avec celui-ci.

Question 38

comment les différents facteurs interagissent-ils selon le modèle écologique ?

Answer 38

Ils interagissent de manière dynamique, comme une poupée russe, où chaque niveau influence les autres.

Question 39

Quelle vision est adoptée dans le modèle écologique ?

Answer 39

Une vision dynamique et systémique des interactions.

Question 40

Que signifie “effet domino” dans le modèle écologique ?

Answer 40

Cela décrit comment un changement dans un facteur peut entraîner des effets en chaîne sur d’autres facteurs et sur la santé globale de l’individu.

Question 41

Comment définit l’OMS la sexualité en 2006 ?

Answer 41

La sexualité est un aspect central de la personne humaine, comprenant le sexe biologique, l’identité et les rôles sexuels, l’orientation sexuelle, l’érotisme, le plaisir, l’intimité et la reproduction.

Question 42

Comment la sexualité est-elle vécue et exprimée selon l’OMS ?

Answer 42

Elle est vécue et exprimée à travers des pensées, fantasmes, désirs, croyances, attitudes, pratiques, rôles et relations.

Question 43

Quels facteurs influencent la sexualité selon l’OMS ?

Answer 43

Facteurs biologiques, psychologiques, sociaux, économiques, politiques, culturels, juridiques, historiques, religieux et spirituels.

Question 44

Quelle est la dimension cognitive de la sexualité ?

Answer 44

Informations sur la sexualité, apprentissages, connaissances sur son corps et son fonctionnement, potentiel sexuel et érotique, ressources en sexologie.

Question 45

Que couvre la dimension éthique et légale de la sexualité ?

Answer 45

Responsabilité individuelle et collective, protection de l’intégrité et de la dignité, respect des lois, consentement clair, et esprit critique.

Question 46

Quelles émotions et sentiments sont abordés dans la dimension psychologique et affective ?

Answer 46

Identité sexuelle, image corporelle, relations affectives, blocages, traumatismes, et développement de l’imaginaire sexuel.

Question 47

Que représente la dimension socio-culturelle de la sexualité ?

Answer 47

Ce que la société dicte sur la sexualité, incluant les messages des pratiques et normes sociales, et les rapports égalitaires.

Question 48

Quels éléments sont inclus dans la dimension morale/spirituelle/religieuse ?

Answer 48

Règles de conduite culturelles, valeurs, croyances, principes et rituels.

Question 49

Quels aspects biologiques sont considérés dans la sexualité ?

Answer 49

Santé, anatomie, ITSS, réponse sexuelle, puberté, fertilité, et fonctionnement général du corps.

Question 50

Qu’est-ce que la sexologie ?

Answer 50

L’étude de l’ensemble des six dimensions de la sexualité. Étymologiquement, elle signifie “science de la sexualité.”

Question 51

Quelle définition donne la World Association for Sexual Health à la sexologie ?

Answer 51

La sexologie est un terme générique englobant l’étude scientifique de tous les aspects de la sexualité.