Module 1 Flashcards
Quelle est l’année de la révolution française ?
1789
qu’est-ce que la révolution a changé ? (4)
1) Abolition de la monarchie /Établissement de la République
2) Abolition des privilèges liés à la naissance
3) Séparation de l’Église et de l’État
4) Accélération de la Révolution industrielle
qu’est-ce que le régime des belles-lettres?
- catégorie d’écrits appréciés pour leurs qualités esthétiques et leur style littéraire plutôt que pour leur contenu informatif
- il s’agissait d’un mouvement où cette forme était célébrée
-beau, vrai, bien
-Les Belles-lettres, c’est donc une conception de
la littérature très rigide qui présupposent que
les règles de l’art sont universelles.(Belles-lettres is a very rigid conception of
of literature, which presupposes that the rules of art are universal.
Référence absolue:…
L’antiquité.
-accent absolu sur l’antiquité, c’est-à-dire sur la littérature, la philosophie et les éléments culturels des civilisations anciennes
-les belles lettres, qui s’appuient sur des thèmes, des styles et des idées classiques de l’Antiquité
Tragédie de Racine (Régime des belles-lettres)
Une tragédie de Racine est réussie si elle est
conforme aux règles établies 1500 ans plus tôt.
(racine tragety is sucessful if it conforms 1500 years later)
- Jean Racine - French Dramatist that would make classical french tragety
-Son travail fait partie intégrante de la tradition des belles lettres. Elle met l’accent sur les qualités esthétiques, la précision linguistique et l’intensité émotionnelle.
Qu’est-ce que le calendrier républicain ?
-Calandre utilisée lors de la révolution française
-Il s’agissait d’une initiative visant à briser la chronologie traditionnelle et à refléter l’esprit révolutionnaire en introduisant de nouveaux mois et de nouveaux jours.
-l’automne et l’hiver
Quel a été le résultat du calendrier républicain ?
Émergence d’un relativisme
socio-historique
« Je me suis proposé
d’examiner quelle est
l’infl uence de la religion,
des mœurs et des lois sur la littérature et quelle est
l’influence de la littérature
sur la religion, les mœurs et les lois. Il existe dans la
langue française, sur l’art
d’écrire et les principes du
goût, des traités qui ne
laissent rien à désirer; mais il me semble que l’on n’a pas suffi samment analysé les causes morales et politiques, qui modifient l’esprit de la littérature. »
- elle a voulu examiner l’influence de la religion et des lois sur la littérature
-l’influence de la littérature sur la religion, la morale et les lois
Conséquences prinicpales sur l’étude de la littérature, (main implications for the study of literature)
Nation: Il y a un espritpropre à chaque
peuple, et partant, un esprit propre à la
littérature de chaque peuple. (spirit unique to each person, therefore a spirit of its own literature of each person)
Époque:
-soumettre chaque littérature nationale à une division par époque ou par siècle. (subjects each national literature to a division by era or century)
-Chaque littérature a donc son esprit propre, mais cet esprit se développe au fil du temps. (each literature has its own spirit but it develops over time)
-À plusieurs reprises, Madame de Staël évoquera la notion de « perfectibilité »; (on several occasions, Stael evokes the notion of perfectibility - meaning she is optimistic that societies could improve socially and politically after the french rev.)
Quel est le scénario positif de la littérature dont elle parle ?
SCÉNARIO POSITIF : la démocratie profitera à la
littérature.
-Comme l’égalité des citoyens s’est substituée à la hiérarchie des naissances et aux privilèges du sang,
on peut espérer que la littérature s’enrichira
désormais des talents provenant de toutes les classes de la société.
(democracy will benifit from literature - since the equality of citizens has been replaced, we can hope literature can be enriched by all classes of society)
Quel est le scénario negatif de la littérature dont elle parle ?
SCÉNARIO NÉGATIF : la démocratie nuira à la
littérature. (democracy will harm literature)
- On peut craindre que la littérature s’appauvrisse au contact des classes inférieures de la société qui n’ont pas les mêmes goûts et la même sensibilité que
l’aristocratie littéraire. (literature will be impoverished by contact with the lower classes of society who do not have the same taste and sensisibilities as literary aristocracy)
-Dans ce cas, l’égalité des citoyens tendrait niveler
vers le bas la production littéraire et ainsi à peu à
peu affaiblir la littérature.
(in this case, equality of citizens would tend to level down literary production and this gradually weaken literature
Que fait la définition inclusive de la littérature de Staels ?
-Importance de la littérature au sens large.
-L’expression de la pensée sous forme écrite, qui n’est pas courante dans les sciences.
- La définition du mot littérature varie; ce qu’il inclut, ce qu’il exclut
Les idées les plus importantes à retenir du
texte de Madame de Stäel (2)
a) La littérature n’est pas une idée éternelle: elle
fait son émergence autour de 1800. (literature is not an external idea, it emerged around 1800)
b) Relativisme socio-historique: les conditions
EXTÉRIEURES à la littérature modifie la 1)
nature des textes 2) la compréhension que
nous en avons.
(socio-historical relativism: external conditions to literature modify the 1) nature of texts 2) our understanding we have of them
En quelle année Madame de Staël écrit-elle De la littérature considérée dans ses rapports avec les institutions sociales?
Le travail a été publie en 1800.
En quoi al Révolution française vient-elle influencer ce que Madame de Staël envisage comme al littérature à venir au 19e siècle? (How did the French Revolution influence Madame de Staël’s vision of future literature in the 19th century?)
-La révolution était caractérisée par des idéaux de liberté et d’égalité qui ont influencé la façon dont elle envisageait la littérature. (revolution was characterized by ideals of liberty and equality which influenced how she envisioned literature)
-La littérature a façonné l’opinion publique, elle a influencé les idées et les perceptions des gens. (literature shaped public opinion, it influenced peoples ideas and perceptions )
-La littérature est une force sociale et politique. La littérature peut promouvoir le changement (literature is a social and political force. Literature could promote change)
-Elle croyait en la liberté d’expression (She believed in freedom of expression )
-Elle considérait que le XIXe siècle jouait un rôle crucial dans la définition de la culture nationale. (she envisioned the 19th century as a crucial role in defining national culture )
