Module 1 Flashcards

Question

Qu'est-ce que le chronosystème du modèle écologique de la santé?

Answer 1

Il s'agit du plus récent élément ajouté au modèle et qui réfère aux transitions écologiques qui se vivent tant sur le plan de l'environnement que sur celui des rôles occupés par un individu

Answer 2

Caractéristiques individuelles qui influencent le comportement comme les connaissances, les attitudes, les croyances et les traits de personnalité

Answer 3

Processus interpersonnels et groupes primaires comme la famille, les amis et les pairs qui jouent un rôle essentiel dans la socialisation (identité, support et rôle). (Les contextes dans lesquels va évoluer l’individu, comprendre l’individu à travers son entourage.)

Answer 4

Réseaux, normes ou standards sociaux qui existent de façon formelle ou informelle parmi les individus, les groupes et les organisations

Answer 5

Règles, régulations, politiques et structures informelles qui sont susceptibles de menacer ou de promouvoir les comportements responsables (Orientation publique, on veut comprendre l’individu à travers l’environnement dans lequel il évolue. Université, école secondaire..)

Answer 6

Politiques municipales, provinciales et fédérales et lois qui régulent ou encouragent les actions et pratiques sanitaires pour prévenir les maladies, pour réaliser le diagnostic précoce et assurer le contrôle et la gestion

Answer 7

«La sexualité est un aspect central de la personne humaine tout au long de sa vie [qui] comprend: * le sexe biologique, * l’identité et le rôle sexuels, * l’orientation sexuelle, * l’érotisme, * le plaisir, * l’intimité * et la reproduction.»

Answer 8

«La sexualité est vécue et exprimée sous forme: * de pensées, * de fantasmes, * de désirs, * de croyances, * d’attitudes, * de pratiques, * de rôles * et de relations Alors que la sexualité peut inclure toutes ces dimensions, ces dernières ne sont pas toujours vécues ou exprimées.»

Answer 9

«La sexualité est influencée par : * des facteurs biologiques, * psychologiques, * sociaux, * économiques, * politiques, * culturels, * juridiques, * historiques, * religieux * et spirituels. »

Answer 10

Comprend tout ce qui touche la biologique et la physiologie de la sexualité Il peut être question entre autres, d'orgasme, d'excitation, d'anatomie, de reproduction, de contraception, de grossesse, d'ITSS ou de réactions physiologiques (caractères sexuels primaires et secondaires, réponse sexuelle humaine, etc.) Inclut aussi le fonctionnement général du corps ayant un impact sur la sexualité Comporte aussi la prévention des maladies, les consultations médicales et la gestion du stress

Answer 11

Liée à toute la gamme d'émotions ou de sentiments qui peuvent être générés par la sexualité Inclut par exemple l'identité sexuelle, l'identité de genre, les fantasmes, l'érotisme, les préférences sexuelles, l'intimité, les blocages et traumatismes, etc. La dimension affective n'est pas seulement liée aux individus en relation ou en couple. Elle peut générer des émotions même avec des partenaires occasionnels, soi-même ou même avec de parfaits inconnus Inclut l'affirmation de soi, l'expression de soi, l'image corporelle, les relations affectives et la satisfaction ou l’insatisfaction, les processus relationnels et affectifs (attachement, attirance, dépendance, engagement, jalousie, communication intime)

Answer 12

Liée aux informations reçues sur la sexualité et aux apprentissages acquis au cours de la vie Démontre la capacité d'une personne à développer son esprit critique et ses connaissances afin de pouvoir vivre sa sexualité selon ses désirs Connaître son propre corps et son fonctionnement, savoir la portée de son potentiel érotique et sexuel Connaître les ressources disponibles en cas de besoin et suivre des formations sur des sujets qui peuvent être pertinents pour soi ou pour les autres

Answer 13

Implique toutes les règles de conduite mises de l'avant par la société ou la culture dans laquelle une personne vit Inclut aussi les valeurs personnelles et transmises par les proches La religion, morales et moeurs Les croyances et principes Englobe le respect et l'ouverture à l'autre et à la diversité

Answer 14

La loi et l’éthique Intègre le consentement libre et éclairé à toute activité sexuelle La responsabilité individuelle et collective de promouvoir des droits sexuels pour tous et toutes La protection et l'intégrité de chaque personne Le respect des lois et des codes de vie

Answer 15

Inclut tout ce que la société apprend ou dicte sur la sexualité Messages véhiculés à travers les pratiques culturelles et les normes sociales (ex. : standards de beauté, rôles et stéréotypes sexuels entre les hommes et les femmes) qui ont une influence sur la construction et l’expression de sa propre sexualité, de son identité et de ses relations C'est aussi le fait de promouvoir des rapports égalitaires, de se réaliser pleinement dans les rôles occupés (père, mère, conjoint, conjointe, etc.) Prendre son rôle pour briser les tabous et les préjugés en lien avec la sexualité

Answer 16

L’étude de l’ensemble des 6 dimensions de la sexualité représente ce qu’est la sexologie Selon la World Association for Sexual health (WAS,2007), la sexologie est un terme générique qui englobe l’étude scientifique de tous les aspects de la sexualité *sexus* + *logos* = étude sur le sexe

Answer 17

**FAUX** *La méthode de la sexologie est l'interdisciplinarité, voire la transdisciplinarité* : Réunir et intégrer dans une analyse et une réflexion commune toutes les données des différentes sciences (génétique, biologie, éthologie, psychologie, sociologie, psychanalyse, médecine…) qui abordent chacune un aspect limité la sexualité Il s'agit d'une intégration de ces données, permettant de parvenir à une compréhension globale et meilleure de la sexualité

Answer 18

1. Le fait de **s'insérer** dans un processus ou un système en vue d'en **modifier le cours ou l'état** 2. Appliquer des mesures sanitaires à un individu / un groupe / une communauté par le biais d’actions de **promotion, de maintien et de restauration** de la santé sexuelle 3. Aider à **supprimer ou atténuer les éléments négatifs et problématiques** reliés à la santé sexuelle 4. **Accentuer les éléments positifs** de la sexualité par le biais de l’actualisation sexuelle de soi

Answer 19

promouvoir = « pousser en avant, faire avancer » on approche la santé de manière positive (favoriser le bien-être de la population) « Processus qui confère aux populations les moyens d'assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé, et d'améliorer celle-ci » Aider les gens à acquérir un pouvoir accru sur leur santé et sur les déterminants de celle-ci et d'améliorer leur santé sexuelle * l’intervention sur les causes et facteurs * variété de méthodes et attitudes * participation active du public * pluridisciplinarité des acteurs de terrain C'est : * une politique * une démarche * une mise en oeuvre * **stratégie sur le long terme**

Answer 20

**Composante de la promotion** *Également une des composantes de chacun des niveaux de prévention* Moyens permettant d’aider les individus et les groupes à adopter des comportements favorables à leur santé sexuelle Vise le renforcement des capacités individuelles à agir vis-à-vis sa santé (sexuelle) Par le biais d’interventions pédagogiques qui se préoccupent du bien-être de la personne et reconnaissent qu'elles ont des responsabilités en plus d'être influencées par autrui **but**: Permettre à chacun de faire des choix éclairés et de construire des réponses adaptées à ses besoins et ses attentes, compte tenu de son histoire et de ses conditions de vie **Objectifs** : Objectifs : * connaissances («savoir») * compétences psychosociales * attitudes («savoir-faire») * comportements («savoir-être»)

Answer 21

**Informer** : transmettre, corriger ou compléter des connaissances en tenant compte des représentations et croyances

Answer 22

**Prendre conscience, réfléchir** : aide à clarifier ses choix et comprendre ses émotions Permet d’identifier avec les individus les **causes**, **avantages** et **conséquences** de leurs prises de décisions Aide à identifier les **influences** extérieures et développer un **sens critique** face aux informations (fausses informations ou informations trompeuses)

Answer 23

Être acteur de soi Aider à faire des choix et mettre en pratique les recommandations Permet d’identifier avec les individus les causes, avantages et conséquences de leurs prises de décisions Aider à l’affirmation et l’actualisation de soi en mettant en action les décisions prises

Answer 24

* approche globale (dimensions physique, psychologique et sociale) * approche positive (mobilisation, développement des compétences, estime de soi, valoriser) * approche réflexive (réfléchir, se remettre en question, intégration des connaissances) * approche participative (participation active en fonction des connaissances, attitudes, valeurs, etc.) **Éviter la moralisation, la culpabilisation, la stigmatisation et la normalisation**

Answer 25

Interventions qui anticipent sur le risque, sa survenue ou le fait d’y être exposé. Vise la réduction des risques par une intervention avant l’apparition de problématiques * Réduire l’impact des déterminants de la santé * Éviter la survenue de maladies / problèmes de santé * Arrêter la progression / limiter les conséquences

Answer 26

1. Primaire : Avant sensibilisation éviter les comportements à risque... 2. Secondaire : Pendant Les facteurs de risque émergent ex: commence à ne plus se protéger 3. Tertiaire : Après les problèmes de santé ont émergés ex: Propose à quelqu'un qui ne se protège pas de faire un test de dépistage Éviter les rechutes / complications

Answer 27

Il s'agit d'un traitement qui va au-delà d'une aide pour faire face aux difficultés courantes Vise à favoriser des changements significatifs dans son développement et fonctionnement cognitif, émotionnel ou comportemental dans sa personnalité ou dans son état de santé (psychothérapie) * Psychothérapie cognitive comportementale (modifier les comportements, pensées et émotions) * Psychothérapie systémique-interactionnelle (modifier les relations entre la personne et son entourage * Psychothérapie existentielle-humaniste (l’être humain possède en lui les ressources nécessaires) * Psychothérapie psychodynamique-analytique (influences des conflits, passé - présent, inconscient)

Answer 28

Un rôle d’éducation, de promotion, de prévention et de soutien au niveau de la santé sexuelle de l’individu

Answer 29

* Rencontre d’accompagnement * Intervention de soutien * Intervention conjugale et familiale * Éducation psychologique * Réadaptation * Suivi clinique * Coaching * Intervention de crise

Answer 30

* Créer un espace d’écoute et de non jugement * Informations sexologiques sur le désir et ses multiples réalités (permet de comprendre et de situer ce qui se passe; il arrive que ce soit suffisant pour l’individu pour qu’il puisse faire ses liens et se comprendre) * Éducation sexuelle (processus du vieillissement, effet du stress, réponse sexuelle, etc.) * Aide à la gestion des émotions * Aide à l’affirmation de soi * Relaxation (permet de rester dans le moment présent) * Corriger sur les mythes et les fausses croyances reliés à la sexualité * Créer un espace d’échange sur la sexualité, le désir, la sensualité, etc. * Discuter des éléments qui favorisent le désir et ceux qui le diminuent, de leurs réactions * Favoriser la communication au sein du couple * Tout autre élément pertinent à la situation du client * Référer pour une prise en charge plus élaborée