Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Biologie générale > Module 1 > Flashcards

Module 1 Flashcards

1
Q

Définition de biologie?

A

science qui étudie les êtres vivants et porte sur tout les aspects de la vie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

On peut étudier la biologie de 2 façons:

A
  • selon le type de l’organisme(insecte, poisson, champignons…)
  • selon l’aspect de l’organisme(structure interne, structure externe, fonctionnement d’un système)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

zoologie

A

étude des animaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

botanique

A

études des végétaux(plantes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

microbiologie

A

étude des micro-organismes(microbes…)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

ornithologie

A

étude des oiseaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Mycologie

A

étude des mycètes(champignons)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

bactériologie

A

étude des bactérie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

entomologie

A

études des insectes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

ichtyologie

A

études des poissons

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

anthropologie

A

études des êtres humains

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

morphologie

A

études de la structure externe des organismes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

anatomie

A

études de la structure interne des organismes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

physiologie

A

étude du fonctionnement des organismes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

écologie

A

études de l’environnement dans lequel vivent les organismes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

cytologie

A

étude des cellules

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

pathologie

A

études des maladies

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

archéologie

A

études des objets anciens

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

paléontologie

A

études des fossiles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

donne des exemples de relation entre la biologie et la physique

A
  • La découverte de rayon-X (physique), a permis d’avancer la biologie, car on pouvait désormais voir l’os
  • imagerie raisonnance magnétique (MRI)
  • microscope
  • radio
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

donne des exemples de relation entre la biologie et la chimie

A
  • la découverte de nouveaux médicaments(chimie) a permis de guérir certaines maladies du corps humain
  • liaison chimique/réaction chimique dans les cellules
  • respiration cellulaire
  • chimio
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

L’atmosphère terrestre était composé de quelles matières 4 milliards d’année passées?

A

(edamah) eau, dioxyde de carbone, azote, méthane, ammoniac, hydrogène

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

quel était les premiers organismes sur terres?

A

des organismes unicellulaires (bactéries)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Qu’est-ce qu’est la chimiosynthèse?

A

c’est la production de nourriture(substances organiques) a partir de matières inorganique qui n’est habituellement pas assimilable par les etres vivants(ex: ammoniac, sulfure d’hydrogène…)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

3 milliards d’années passées, la photosynthèse est apparue. Décrit ce que c’est.

A

La photosynthèse est la production de nourriture grace a la lumière du soleil, l’eau et le dioxide de carbone. Elle entraine une accumulation d’oxygène dans l’air ce qui a former la couche d’ozone.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

L’équation de la photosynthèse

A

6Co2+6H2O=C6H12O6+6O2

(gaz carbonique, oxygène ou dioxyde de carbone)+eau=glucose

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Définition de fossile

A

c’est un os ou une emprunte d’un organisme dans la roche ou dans la croute terrestre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Les 2 méthodes pour connaitre l’âge d’un fossile?

A

La datation relative: les fossiles les plus profonds dans la croute terrestre sont les plus anciens
La datation absolue: méthode qui se base sur la présence d’atomes radioactifs naturellement présents dans les organismes vivants
Datation relative + Datation absolue = reconstitution de l’histoire de la terre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Définie la sélection naturelle et par qui elle a été découvert

A

C’est un processus qui aboutit a l’apparition de nouvelles espèces. Les organismes vivants peuvent s’adapter a leur milieu et transmettre ces caractères aux générations futures. Tous les organismes on la même espèce a l’origine. Elle a été découvert par Charles Darwin.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

phylogénétique

A

branche de la biologie qui étudie les changements d’ordre génétique qui se reproduisent chez les espèces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Comment peut-on transmettre un nouveau caractère a ses descendants ou comment se fait cette sélection naturelle?

A
  1. à l’aide de mutation génétique: ce sont des changements dans les genes d’un organisme qui peuvent etre causé par des erreurs de copiage de l’ADN lors de la synthèse des protéines ou encore par des changements dans le milieu(ex: radiations, substances chimiques). Certaines mutations n’ont pas de conséquences sur l’organisme vivant alors que d’autre en on
  2. à l’aide de la reproduction sexuée: l’union des cellules sexuelles male et femelle, lors de la reproduction, fait en sorte qu’une partie des gènes proviennent du père et l’autre partie proviennent de la mère, ce qui fait un brassage des gènes amenant l’apparition d’un nouvel organisme unique.
32
Q

définition d’un organisme

A

tout être vivant et entier (indépendant)

33
Q

Comment se forme un organisme vivant?

A

(AMOCTOSO) atome, molécule, organite, cellule, tissus, organe, systèmes, organisme

34
Q

Nomme les 12 caractéristiques des êtres vivants

A

(bommin cedrhv) besoin d’énergie, organisation cellulaire, métabolisme, mouvement, irritabilité, nutrition, croissance et développement, entretien et réparation, durée de vie, reproduction, hérédité, variation et adaptation

35
Q
  1. L’organisation cellulaire
A

La base de tout êtres vivants est la cellule. Certains organismes sont unicellulaires et d’autre sont pluricellulaires.

36
Q
  1. irritabilité
A

C’est la capacité d’un organisme a pouvoir réagir a un stimulus.

37
Q

Qu’est-ce qu’un stimulus?

A

C’est un signal de l’environnement(interne ou externe) ex: chaleur, froid, faim, trop de sucre dans le sang…
L’être humain peut réagir aux stimuli externe grâce a ses 5 sens: vue, odorat, ouïe, toucher, gouter

38
Q
  1. métabolisme
A

c’est l’ensemble de toutes les réactions chimiques qui se produisent chez un organisme

39
Q

Définie les 2 grandes catégorie de réactions chimique du métabolisme et explique.

A

Anabolisme: réaction de synthèse (fabrication) de nouvelles substances ex: production de nouvelles cellules, photosynthèse, synthèse des protéines
catabolisme: réactions de décomposition de substances ex: digestion des aliments, respiration cellulaire, (décomposition du glucose pour former l’énergie)

40
Q
  1. besoin d’énergie
A

La source #1 d’énergie pour les plantes(producteurs)=soleil

La source d’énergie #1 pour les animaux(consommateurs)=glucose

41
Q

Définie qu’est-ce qu’un producteur

A

C’est les organismes qui utilisent directement l’énergie du soleil (ex: les plantes)

42
Q

Définie qu’est-ce qu’un consommateur

A

C’est les organismes qui n’utilisent pas directement l’énergie du soleil; ils ont besoin des producteurs pour survivre. (ex: humains, animaux)

43
Q
  1. nutrition
A

Les êtres vivants ont différents modes de nutritions. Il existe des autotrophes et des hétérotrophes.
autotrophes: organismes qui peuvent produire leur propre nourriture = producteurs (ex: plantes)
hétérotrophes: organismes qui ne peuvent pas produire leur propre nourriture(se nourrissent des autres organismes vivants) = consommateurs (ex: animaux)

44
Q
  1. croissance et développement
A

Tous les êtres vivants peuvent augmenter de taille et de volume et se développer physiquement et psychologiquement selon un code préétabli. Ce processus peuvent durer quelques heures pour certains organismes à quelques années pour d’autres.

45
Q
  1. entretien et réparation
A

Les organismes ont des mécanismes d’entretien et de réparation des cellules en cas de blessures ou pour remplacer les cellules usées.
ex: cellules de la peau: se renouvellent en quelques heures, cellules du sang(ex: globules rouge): se renouvellent en quelques mois, foie, lézard…

46
Q
  1. durée de vie
A

Tout les êtres vivants possèdent une certaines durée de vie( de quelques heures a plusieurs années).
L’espérance de vie passe généralement par 5 étapes: naissance, croissance, maturité, déclin, mort
ex: éphémère: 24h, gastrotrichia(ver): 3-21 jours, tortue géante: 120 ans, méduse turritopsie nutricula: immortelle…

47
Q
  1. reproduction
A

Il existe 2 types de reproduction:
reproduction asexuée: n’implique aucune cellules sexuelles. ex: transplanter une partie d’une plante, bactérie-fission binaire…
reproduction sexuée: implique l’union des cellules sexuelles. ex: la fécondation de l’ovule par le spermatozoïde

48
Q
  1. hérédité
A

C’est la transmission de certains caractères d’une génération a l’autre. ex: couleur des yeux, des cheveux, de la peau, la taille, le groupe sanguin…

49
Q
  1. variation et adaptation
A

Une variation est un changement dans les caractères qui sont transmis d’une génération a l’autre. *Une variation peut être favorable, non-favorable ou neutre
ex: taille d’un individu, grosseur et forme du bec du géospizes(pinsons), couleur du pellage d’un animal…
Une adaptation représente toute variation qui permet è un organisme de survivre dans son milieu. ex: couleur du pelage d’un lièvre, forme des feuilles d’une plantes, migration des oiseaux, hibernation des ours…

50
Q
  1. mouvement
A

tout organisme est capable de mouvement, si petit soit-il.

  • Certain se déplacent tout en entier (ex: animaux=locomotion)
  • Certain bougent de façons plus discrètes (ex: plantes=phototropisme(déplacement d’une plante qui s’oriente vers le soleil))
51
Q

définie la taxinomie

A

La branche de la biologie qui fait l’étude de la classification des êtres vivants.

52
Q

Quel scientifique suédois a le plus contribué a l’avancement de la taxinomie moderne et la nomenclature binominale.

A

Charles Linné

53
Q

Nomme les 7 taxons en ordre d’importance

A

(RECOFGe) règne, embranchement, classe, ordre, famille, genre, espèce

54
Q

Quels sont les 6 règnes?

A

animal, végétal, champignons, protiste, bactérie, archéobactérie

55
Q

Donnes des exemples d’embranchements(ou phylum)

A

ex: cordé, athropodes, mollusques, phaeophytes…

56
Q

Donne des exemples de classe

A

ex: mammifères, oiseaux, poissons…

57
Q

Donne des exemples d’ordre

A

ex: primates, rongeurs, carnivores…

58
Q

Donne des exemples de famille

A

ex: ursidés, canidé, félidé, pongidé, hominidé…

59
Q

Donne des exemples de genre

A

ex: Canis, Felis, Homo, Gorilla, Musca…

60
Q

Donne des exemples d’espèces

A

ex: sapiens, domesticus, familiaris

61
Q

Explique ce qu’est la nomenclature binominale

A

La nomenclature binominale selon Linné se base sur les deux derniers taxons, soit le genre et l’espèce. Ces derniers sont toujours écrits en latin pour éviter la confusion et avoir une uniformité entre les différents scientifiques du monde entier.
ex: selon cette nomenclature, l’être humain se nomme Homo sapiens
Remarque que le premier mot représente le genre et débute par une majuscule, alors que le deuxième mot représente l’espèce et s’écrit en minuscule.

62
Q

La classification des etres vivants repose sur 4 bases, nomme et explique les. (en connaitre deux)

A
  1. les similarités structurales
    Les organismes ayant une morphologie et anatomie semblables sont regroupés. Ainsi, en regardant l’aspect physique de différents organismes, on peut faire une première classification.
  2. L’organisation cellulaire
    On regarde la structure de la cellule elle-même (ex: est-elle très simple ou très complexe…) et on regarde comment les cellules sont regroupés ensemble.
    ex: les bactéries sont formées de cellules très simple, et elle peuvent être regroupées de différentes façons, par exemple en ligne, ou encore sous forme de grappe.
  3. Les similarité biochimique
    On regarde les différentes substances chimiques que les organismes vont produire pour survivre ou se défendre. ex: l’être humain fabrique ses propres protéines(sous forme d’enzymes, d’hormones…) pour survivre. ex: certains serpents fabriquent des venins mortels alors que d’autre n’en fabriquent pas.
  4. les similarité génétique
    On regarde le nombre de chromosomes contenus dans les cellules des différents organismes et on étudie les gènes(les informations) qui s’y trouve.
    On regarde également les ancêtres d’un organisme en particulier et on essaie de faire un lien entre les caractères héréditaire de l’ancêtre et ceux de l’individu
63
Q

définie la phylogénie(définition pas a retenir)

A

Hypothèse relative a l’histoire évolutive des groupes d’organismes

64
Q

Donne 2 exemple d’animal

A

ex: chat, chien…

65
Q

Donne 2 exemple de végetal

A

ex: rose, pissenlit…

66
Q

Donne 2 exemple de champignon

A

ex: amanite, moisissure, levure…

67
Q

Donne 2 exemple de protiste

A

ex: phytoplancton, zooplancton, bodo…

68
Q

Donne 2 exemple de bactérie

A

ex: E-coli, salmonelle, C-difficile…

69
Q

Donne 2 exemple de archéobactérie

A

ex: halophiles, méthanogènes, thermoacidophiles

70
Q

Donne 2 caractéristiques des animaux

A

pluricellulaire, consommateur, système nerveux complexe, se déplace, possède des tissus, des organes et des systèmes

71
Q

Donne 2 caractéristiques des végétaux

A

photosynthèse(producteur), couleur verte, eucaryotes, pluricellulaire

72
Q

Donne 2 caractéristiques des mycètes

A

pousse dans le sol, cellule avec paroi cellulaire, se nourrissent par absorption

73
Q

Donne 2 caractéristiques des protistes

A

caractéristiques animales et caractéristiques végétales, hétérotrophes

74
Q

Donne 2 caractéristiques des bactéries

A

classée en fonction de la forme, paroi cellulaire et nourriture, mutation rapide

75
Q

Donne 2 caractéristiques des archéobactéries

A

environnement hostile, gènes différents des bactéries, lipides dans les membranes cellulaires

76
Q

Fait la différence entre un virus lytique et un virus lysogène

A

V.lytique: détruit sa cellule hôte en se répliquant(rhume, corona virus)
V.lysogène: ne détruit pas sa cellule hôte / peut etre dormant pour plusieurs année(herpes, VIH, verrues)

77
Q

Nomme les classification de virus basés sur la forme et donne 1 exemple chaque.

A
  • polyédriques (polio, herpes)
  • sphérique (SIDA)
  • cylindrique/bâtonnets (mosaïque du tabac)

Biologie générale (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions