Mòdul 2 Flashcards
Per a què ens serveix la metàfora de les educadores/treballadores socials com a super-herois (Anna Scheyett) quan parlem d’ètica professional?
Perquè ens recorda la importància social de la feina d’educadora/treballadora social i, en conseqüència, la importància de tenir un bona formació ètica per fer la feina.
La pràctica professional es pot analitzar des de l’òptica científica (coneixements existents sobre el tema), tècnica (mecanismes i procediments concrets d’actuació), político-legal (normes, lleis) i ètica. Què aporta a la perspectiva ètica a la pràctica professional?
L’ètica no és un aspecte més: serveix per adquirir la professionalitat i l’excel.lència professional.
Es pot ser un/a bon/a professional sense perspectiva i formació ètica?
No. Es pot ser un bon tècnic, però no un bon professional. La professionalitat requereix un sentit moral.
Per quins motius és necessària l’ètica en la intervenció
professional en l’educació i el treball social?
1.S’intervé en contextos de vulnerabilitat i asimetria.
2.Les conseqüències de la intervenció professional són importants i sovint imprevisibles.
3.El/la professional es pot trobar en situacions complexes que requereixen interpretació.
4.El/la professional es pot trobar representant una institució que pensa que no fa les coses bé (i a la vegada haver de complir unes tasques i intentant-les canviar).
5.Males decisions poden portar estrès moral i burn out.
És suficient actuar a la feina complint les normes?
No.
Complir les normes pot evitar la negligència però això no és suficient sovint per assolir una intervenció professional de qualitat.
Les normes no sempre estan bé, son suficients o justes.
Què vol dir que a la feina som “bel.ligerants” i no “neutrals”?
Que intervenim de forma activa per incidir en la realitat i prendre partit en una situació
Què vol dir que a la feina som “imparcials” i no “objectius”?
Que tenim una mirada sense prejudicis a les parts en litigi i a la situació, però amb voluntat d’intervenció (com fa un àrbitre de futbol). No ens mirem el la situació des de fora, com si fóssim espectadors/es del partit.
Què és “l’estudi sistemàtic de la conducta humana en l’àrea de les ciències de la vida i la salut, examinada a la llum dels valors i els principis morals”?
La bioètica
Quins són els principis de la bioètica?
Autonomia (consideració de la persona com a ésser autònom i amb criteri)
Justícia (no cometre abusos, discriminacíó, privilegis..)
Beneficiència (Promoure el bé i assegurar el benestar)
No maleficiència (Evitar l’engany o la realització intencional d’accions inadequades).
Com entén l’ “autonomia” la bioètica feminista?
L’autonomia individual s’ha d’entendre en funció del context social (desigualtat, discriminació…) i no només en termes de capacitat biològica.
L’autonomia és relacional.
Com es veu la “vulnerabilitat” humana des de la bioètica feminista?
La vulnerabilitat no és un dèficit de la persona és un punt de partida per entendre la necessitat de cura i la interdependència de les persones, i per a la reivindicació de drets.
Què és la deontologia?
La reflexió ètica sobre els deures professionals
Quina diferència hi ha entre deontologia i ètica professional?
La deontologia és una part de l’ètica professional (la que s’ocupa dels deures del/la professional).
Què són els codis deontològics?
1.Document públic que indica els deures morals que una professió adquireix amb la societat.
2.Solen incloure les normes exigibles als i les professionals i uns principis generals d’actuació.
3.Creen identitat professional (sentir-se part de la professió).
Els codis deontològics ens serveixen per saber què fer en situacions concretes de conflicte ètic?
No. Els codis tenen uns principis i normes generals. No són un manual d’instruccions de què fer en casos concrets. Però ens aporten unes indicacions generals a tenir en compte.
