Mòdul 2 Flashcards
Per a què ens serveix la metàfora de les educadores/treballadores socials com a super-herois (Anna Scheyett) quan parlem d’ètica professional?
Perquè ens recorda la importància social de la feina d’educadora/treballadora social i, en conseqüència, la importància de tenir un bona formació ètica per fer la feina.
La pràctica professional es pot analitzar des de l’òptica científica (coneixements existents sobre el tema), tècnica (mecanismes i procediments concrets d’actuació), político-legal (normes, lleis) i ètica. Què aporta a la perspectiva ètica a la pràctica professional?
L’ètica no és un aspecte més: serveix per adquirir la professionalitat i l’excel.lència professional.
Es pot ser un/a bon/a professional sense perspectiva i formació ètica?
No. Es pot ser un bon tècnic, però no un bon professional. La professionalitat requereix un sentit moral.
Per quins motius és necessària l’ètica en la intervenció
professional en l’educació i el treball social?
1.S’intervé en contextos de vulnerabilitat i asimetria.
2.Les conseqüències de la intervenció professional són importants i sovint imprevisibles.
3.El/la professional es pot trobar en situacions complexes que requereixen interpretació.
4.El/la professional es pot trobar representant una institució que pensa que no fa les coses bé (i a la vegada haver de complir unes tasques i intentant-les canviar).
5.Males decisions poden portar estrès moral i burn out.
És suficient actuar a la feina complint les normes?
No.
Complir les normes pot evitar la negligència però això no és suficient sovint per assolir una intervenció professional de qualitat.
Les normes no sempre estan bé, son suficients o justes.
Què vol dir que a la feina som “bel.ligerants” i no “neutrals”?
Que intervenim de forma activa per incidir en la realitat i prendre partit en una situació
Què vol dir que a la feina som “imparcials” i no “objectius”?
Que tenim una mirada sense prejudicis a les parts en litigi i a la situació, però amb voluntat d’intervenció (com fa un àrbitre de futbol). No ens mirem el la situació des de fora, com si fóssim espectadors/es del partit.
Què és “l’estudi sistemàtic de la conducta humana en l’àrea de les ciències de la vida i la salut, examinada a la llum dels valors i els principis morals”?
La bioètica
Quins són els principis de la bioètica?
Autonomia (consideració de la persona com a ésser autònom i amb criteri)
Justícia (no cometre abusos, discriminacíó, privilegis..)
Beneficiència (Promoure el bé i assegurar el benestar)
No maleficiència (Evitar l’engany o la realització intencional d’accions inadequades).
Com entén l’ “autonomia” la bioètica feminista?
L’autonomia individual s’ha d’entendre en funció del context social (desigualtat, discriminació…) i no només en termes de capacitat biològica.
L’autonomia és relacional.
Com es veu la “vulnerabilitat” humana des de la bioètica feminista?
La vulnerabilitat no és un dèficit de la persona és un punt de partida per entendre la necessitat de cura i la interdependència de les persones, i per a la reivindicació de drets.
Què és la deontologia?
La reflexió ètica sobre els deures professionals
Quina diferència hi ha entre deontologia i ètica professional?
La deontologia és una part de l’ètica professional (la que s’ocupa dels deures del/la professional).
Què són els codis deontològics?
1.Document públic que indica els deures morals que una professió adquireix amb la societat.
2.Solen incloure les normes exigibles als i les professionals i uns principis generals d’actuació.
3.Creen identitat professional (sentir-se part de la professió).
Els codis deontològics ens serveixen per saber què fer en situacions concretes de conflicte ètic?
No. Els codis tenen uns principis i normes generals. No són un manual d’instruccions de què fer en casos concrets. Però ens aporten unes indicacions generals a tenir en compte.
Segons les teories ètiques normatives deontològiques (Kant) quin és el criteri per decidir què està bé i què no?
Les accions bones son aquelles que compleixen amb el deure, més enllà de les conseqüències que tinguin.
Quina és la llei moral universal segons l’ètica deontològica de Kant?
L’imperatiu categòric d’ “obrar de tal manera que el què facis vulguis que es torni universal”.
És a dir, (no) fer el que (no) t’agradaria que els altres facin.
Quins són els aspectes positius de l’ètica deontològica?
Emfatitza la importància dels grans principis.
Permet establir normes (deures) per als i les professionals
Quins són els aspectes negatius de l’ètica deontològica?
L’aplicació, sense veure el context, dels grans principis (ex: dir la veritat) pot portar a situacions negatives.
L’ètica deontològica i la teleològica/conseqüencialista/utilitarista es poden combinar?
Sí, i és desitjable fer-ho.
Es complementen bé i es compensen els seus límits.
Què entenem per intel·ligència artificial?
Sistemes que mostren un comportament intel·ligent en analitzar el seu entorn i prendre mesures, amb cert grau d’autonomia, per assolir objectius específics.
Què es un algoritme?
Un conjunt d’instruccions dissenyades per realitzar una tasca específica o la resolució d’un problema, mitjançant una sèrie de passos.
Què vol dir que la tecnologia en general, i la intel·ligència artificial en particular, no és neutral?
Que el seu impacte a la societat depèn de com s’utilitzi i en funció de com es faci servir.
Quin és el concepte que utilitzem per dir que el desenvolupament tecnològic s’hauria d’enfocar pensant en l’interès col·lectiu i el bé comú?
Tecnologia d’interès públic (Public Interest Technology, PIT)
Per què és important la reflexió ètica sobre els riscs de la intel·ligència artificial?
Per assegurar que la generalització de la intel·ligència artificial no reforça les desigualtats socials, ni amenaça les llibertats individuals i col·lectives.
Què vol dir que la intel·ligència artificial pot generar biaixos?
Que si les dades amb les que treballa la intel·ligència artificial no són representatives i inclusives els algoritmes que donen les instruccions a les màquines poden provocar resultats que distorsionin la realitat i reforcin estereotips i desigualtats.
En ciència computacional, què vol dir el concepte Garbage In Garbage Out (GIGO) (Basura dentro, Basura fuera)?
Que si introduïm dades de mala qualitat al sistema (informàtic), aquest ens donarà resultats de mala qualitat
Per a què el concepte de Garbage In Garbage Out (GIGO) (Basura dentro, Basura fuera) referit a les dades que utilitzem per alimentar els sistemes d’intel·ligència artificial és útil per a fer un ús ètic de la ‘intel·ligència artificial?
Perquè ens recorda la importància de recopilar correctament les dades (del recurs o servei on treballem. Ex: dades dels serveis socials) i per corregir-ne els possibles biaixos.
Per què la seguretat digital és important quan es treballa amb intel·ligència artificial?
Per garantir la privacitat de les dades (evitar robatori de dades, pirateig…)
Si una educadora o treballadora social utilitza sistemes d’ intel·ligència artificial, de qui és la responsabilitat de les decisions que pren?
De la treballadora, ja que és qui pren les decisions finals i l’eina intel·ligència artificial no és un substitut de la presa de decisions humana.
Què vol dir que l’ús d’intel·ligència artificial a la feina pot generar dependència?
Que el/la professional pot perdre capacitat d’anàlisi i d’interpretació i acabar finalment confiant massa en el criteri de la màquina.
L’ús d’intel·ligència artificial a la feina significa que podem substituir el coneixement humà expert professional?
No
Per què és important la reflexió ètica sobre els riscs de la intel·ligència artificial?
Per assegurar que la generalització de la intel·ligència artificial no reforça les desigualtats socials, ni amenaça les llibertats individuals i col·lectives.
