modelos deliberativos e clássicos Flashcards

1
Q

quais os limites dos modelos deliberativos?

A
  • nem todas as nossas decisões são conscientes, racionais ou deliberadas
  • muito do nosso comportamento é determinado de forma automática ou por hábito
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

quais as novas perspetivas?

A
  • modelos duais (processos refletidos e automáticos - refletive impulsive model)
  • predisposição em vez de intenção e influência social (prototype willigness model)
  • modelos dinâmicos de auto-regulação e auto-controlo
  • perspetiva temporal de benefícios e custos (temporal self-regulation model)
  • múltiplos objetivos e comportamentos
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

comente o estudo clássico de solomon asch (1952)

A
  • estudo do tamanho das linhas
  • a força da maioria alterava as respostas corretas dos participantes
  • as forças sociais têm um grande impacto no vosso comportamento
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

defina processos de pensamento controlados

A

sentimento de controlo do seu próprio comportamento de acordo com os seus pensamentos conscientes e atitudes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

que elementos envolve o controlo?

A
  • a ação: que é controlada
  • um fim: que queremos chegar
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Explique o test-operate-test-exit (sistema fechado)

A
  • test: estratégia
  • operate: tentar executar a estratégia
  • test: verificar o que posso fazer melhor e adaptar a estratégia
  • exit: quando alcançar o objetivo esperado

p.e., tentar acertar com a bola no lixo

não se conta com influência externas nem com o ambiente (limitação, os comportamentos são controlados)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

explique o production system: control

A
  • sistemas que operam através de operações if-then
  • processos constantemente monitorizado
  • foco no self e autoconsciência é um aspeto importante no controlo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

defina consciência

A

estado mental é consciente quando é acompanhado por um pensamento simbólico mas de ordem superior, sobre esse mesmo estado mental.
* a linguagem é uma parte importante da consciência: podemos verbalizar os eventos de que temos consciência
* sentimentos de controlo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

que tipos de sentimentos de controlo existem?

A
  • planeamento consciente: o que fazer e como fazer
  • intenções conscientes: as pessoas têm consciência de que irão realizar uma determinada ação
  • monitorização consciente: importante quando existem erros
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

quais as limitações dos recursos cognitivos?

A
  • o exercício de controlo é exigente em termos de recursos cognitivos e fisiológicos
  • o cérebro humano consome 20% das calorias que consumimos
  • glicose desce consoante os níveis de concentração
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

origens do conceito de automaticidade

A
  • hábitos (aquisição de skills, atividades que fazemos mais vezes exigem menos processamento consciente)
  • processamento pré-consciente (percpeção pré-consciente)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

defina processos controlados

A
  • conscientes
  • exigem resultados
  • intencionais
  • controláveis: sentimento de controlo, monitorização
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

defina processos automáticos

A
  • não conscientes
  • eficiência: não exigem recursos
  • não intencionais
  • incontroláveis: autónomos, não exigem monitorização
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

defina a visão condicional

A

os processos devem ser de acordo com:
1. conscientes ou inconscientes
2. exigem recursos ou não
3. intencionais ou não intencionais
4. controláveis ou incontroláveis

a maioria dos comportamentos envolvem dois tipos de processamento (p.e., andar é eficiente e inconsciente mas controlável porque posso parar se quiser).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

porque é que o ser humano não é tão intencional e controlado como pensa ser?

A

a maioria dos comportamentos são guiados por outras influências que não dependem da nossa vontade ou intenção

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

defina hábitos de saúde

A

uma vez que os comportamentos de saúde não são diferentes de outros comportamentos, não há razão para que eles devam ser conceituados dentro dos limites de automaticidade e dos hábitos também

17
Q

defina hábitos

A

sequências aprendidas de atos que se tornaram respostas automáticas e sinais específicos, e são funcionais na obtenção de certos objetivos e estados finais - melhor preditor para o futuro é o comportamento passado

18
Q

quais as medidas mais subtis paran implementar hábitos?

A
  1. tempo de reação
  2. acuidade: quantidade de erros em determinadas tarefas
  3. medição de comportamentos
19
Q

dê alguns exemplos de automaticidade no contexto de saúde

A
  1. efeitos dos estereótipos
  2. objetivos ativados inconscientemente
  3. avaliação automática em saúde
20
Q

comente a abordagem da cognição social

A
  • nível de análise intra-individual tentando explicar os processos intrapsíquicos
  • enfatiza processos mais do que resultados descritivos
  • modelos de processamento da informação e da memória
  • usa metodologias e paradigmas sofisticados que são retirados da área de psicologia cognitiva
  • estuda um conjunto alargado de variáveis que incluem autorrelato, mas também tempos de reação, tarefas de reconhecimento, técnicas de neurociência
21
Q

durante a maior parte do século XX, o estudo dos processos cognitivos não era percebido como possível? Porquê?

A

porque a única técnica que se conhecia era o auto-relato e este não era um método considerado imparcial ou científico

22
Q

técnicas de acessibilidade

A

permitem ao investigador medir os processos ou representações mentais que correspondem a diferenças individuais

23
Q

técnicas de primação

A
  • estão mais preocupados com os efeitos dos contextos de um determinado momento e como estas características situacionais influenciam o indivíduo a pensar, sentir e comportar-se
24
Q

primação conceptual

A

envolve a ativação de representações mentais num contexto, para que possam exercer uma influência passiva, unitária e inconsciente em contextos subsequentes não relacionados, até que essa ativação se dissipe

25
Q

primação procediemental

A

fazer com que o participante se envolva ativamente num contexto para mostrar que essa mentalidade tem maior probablidade de funcionar numa situação não relacionada

26
Q

comente o donald paradigm

A
  • estudo feito para avaliar as primações conceptuais e procedimentais
  • ler sobre traços de personalidade, ouvir história, definir a personagem
  • participantes utilizavam os traços de personalidade lidos na primeira fase e não tinham qualquer consciência deste efeito
27
Q

primação supraliminar

A

estímulo que pode ser percebido pela mente consciente

28
Q

primação subliminar

A

estímulo não é percebido pela mente consciente, mas sim pelo inconsciente

29
Q

independentemente do tipo que forem, as primações têm de ser sempre:

A

implícitas: os participantes nunca podem perceber a relação entre a tarefa de primação e a tarefa subsequente. isto tem de ser sempre averiguado depois da experiência

30
Q

técnicas de primação sequencial

A
  • representativas
  • medem o tempo que levamos a associar duas representações
  • fazermos mais erros em certas associações do que em outras