Mini Test 1 Flashcards
Qu’est ce que le conditionnements classique
Type d’apprentissage dans lequel un signal, après avoir été associé plusieurs fois à un stimulus qui déclenche une réaction automatique, finit par déclencher seul le meme réaction automatique
Qui a fait la première expérience de conditionnement classique ?
Ivan Pavlov
Explique un cas classique de conditionnement classique
Stimuli inconditionnel
Réponse inconditionnelle
Stimulus neutre
Stimulus conditionnel
Réponse conditionnelle
Qu’est ce qui façonne l’enfant selon Watson ?
L’environnement
quelle est la différence entre un renforcement et une punition?
Renforcement: augmente la probabilité de réapparition du comportement
Punition: diminue la probabilité de réapparition du comportement
Qu’est ce qu’un renforcement positif
ajouter une conséquence agréable suite à un comportement
Qu’est ce qu’un renforcement négatif
enlever quelque chose de désagréable suit à un comportement
punition positive
ajouter un stimulus désagréable suite à un comportement
punition négative
retirer quelque chose d’agréable suite à un comportement
qui est l’auteur de la théorie de l’apprentissage social
Albert Bandura
Selon bandura, comment se fait l’apprentissage de nouveaux comportements?
- Par conditionnement classique
- Par conditionnement opérant
- Par observation et imitation
Qu’est ce que l’apprentissage vicariant ?
C’est apprendre un comportement en observant les conséquences qui suivent le comportement d’autrui
Qu’est ce que le renforcement intrinsèque
lié à la satisfaction personnelle, à la fierté ou au plaisir de réaliser ou de découvrir quelque chose(ex plaisir lié à un compliment )
Qu’est ce qui différencie bandura de watson et skinner
Bandura accorde une plus grande importance aux processus mentaux(processus cognitif et sentiments) et au rôle de l’enfant dans son développement
Quels sont les contributions du behaviorisme ?
1-Impact dans le domaine de la psychologie appliquée (améliorer la qualité de vie) pour la modification des comportements chez les enfants
2-A contribué à faire de la psychologie une science
quelles sont les critiques fait à watson et skinner
1-Négligent l’importance des processus mentaux
2-Sous-estime la contribution de l’enfant à son propre développement (vision déterministe )
Quelles sont les critiques adressées à watson bandura et skinner
1-Néglige les influencent biologiques (bagage génétique et maturation biologique)
2-Aucune vision d’ensemble, ne regarde pas le développement de l’enfant à différent âge
Comment skinner et watson répondent aux 3 questions fondamentales en développement
1-continue: changements quantitatifs, accumulation de nouveaux comportements, absence de stades
2-acquis: l’environnement façone, stimuli détermine les comportements
3-passif: environnement détermine le développement
Comment Bandura répond aux 3 questions fondamentales en développement
1-continue: changements quantitatifs, accumulation de nouveaux comportements, absence de stades
2-acquis: l’environnement façone, stimuli détermine les comportements
3-actif, décide de quel model il va émiter
quels sont les 3 grandes sphères de développement
1-physique
2-cognitif
3-socio affectif
Comment est perçu l’enfant au moyen-âge?
Comme des êtres fragiles qui on besoin de protection, les enfants sont des possessions des parents
Comment est perçu l’enfant dans la période de la renaissance
Comme des créatures fragile de Dieu, qui on un penchant naturel vers le mal, l’éducation corrige c’est mauvais penchants
Comment est perçu l’enfant au siècle des lumières
Comme un être qu’il faut respecter et traiter avec dignité
Comment est perçu l’enfant selon John Locke
l’enfant naît comme une feuille blanche et n’a pas de prédispositions particulières
Quel est le rôle de l’éducation selon John Locke
L’éducation façonne ce que l’enfant va devenir, entièrement produit par son environnement
Quel est l’éducation préconisé selon John Locke
Empreinte de gentillesse et de compassion
Quel est l’éducation préconisée selon Jean Jacques
Éducation permissive, qui accompagne sans interférer
Qu’est ce qu’une théorie
permet de décrire des faits, les expliquer, faire des prédictions
Quel est l’influence de la société selon Jean Jacques
entourage peut être néfaste
Comment est perçu l’enfant selon Jean Jacques Rousseau
L’enfant naît avec des prédispositions, prédispositions naturelle à une dev sain et ordonné
Prédéterminée selon un processus de maturation
Pourquoi existe-il plusieurs théories en psychologie du dev
-S’intéresser à des aspects différents du dev
-Interpréter de façon différente un phénomène, sur différents angles
Utilités des théories et des recherches
-donner une signification à ce qu’on voit
-Faire des généralisations
-guide les interventions/services pour les enfant et les familles, l’enseignement dans les écoles, les pratiques éducatives
Quels sont les 3 questions fondamentales
1-continu ou discontinu
2-rôle de l’innée et de l’acquis
3-l’enfant est actif ou passif dans son dev
Qu’est ce qu’un dev continu
changements quantitatifs, ajout graduel, pente, simple accumulation
Qu’est ce qu’un dev discontinu
Changement qualitatifs(forme, organisation, structure), stade=escalier
Donne un exemple de dev discontinu
ex: enfant victime de ses perceptions alors qu’un adulte prend sa logique
Est ce que la différence entre les enfants et les adultes est de nature quantitative ou qualitative?
quantitatif
Qu’est ce qui distingue la pensée des enfants de celle des adultes?
La vitesse de traitement d’informations est plus grande chez les adultes que chez les enfants,
Selon la perspective behavioriste, qu’est ce qui distingue les enfants des adultes
les adultes ont un plus grand nombre de comportements dans leur répertoire
Qu’est ce que l’inée
Les facteurs biologiques
1-bagage génétique
2-Maturation biologique (choses déjà inscrites dans notre corps)
Qu’est ce que l’acquis
influence des facteurs environnementaux, physique ou social
Qu’est ce qu’un développement passif
aucun rôle a jouer dans son développement
Qu’est ce qu’un développement actif
L’enfant contribue à son développement
Quel est la théorie du développement de Bronfenbrenner
l’enfant se développe en interaction constante avec son environnement, et cette interaction continue se fait dans le temps. Aussi, il est en interaction continu dans le temps avec lui même, avec ses propres caractéristiques et ses prédispositions biologiques. Il subit un dév dynamique
Est ce que l’enfant nait comme une table rasse selon Bronfenbrenner
Non, il dispose de prédispositions biologiques et de caractéristiques personnelles(âge, sexe, personnalité)
Qu’est ce qu’un microsystème
c’est l’environnement immédiat de l’enfant(famille, ami, école)
Qu’est ce qu’un mésosystème
Quand les microsystèmes ont des liens entre eux (relation entre deux parents séparés )
Qu’est ce qu’un exosystème
Environnement dans lesquels l’enfant n’est pas directement impliqué, mais qui on un impact sur les environnements immédiats de l’enfant(ex services de santé)
Qu’est ce qu’un macrosystème
Englobe les autres niveaux systémiques comme les lois et la culture, a une répercutions sur les autres systèmes
Qu’est ce que le chronosystème
Fait référence à la dimension temporelle
Le fait que l’environnement change
Les moments auxquels les événements se passe dans la vie de l’enfant sont importants
Quel est la critique du modèle écologique de Bronfenbrenner
ne fournit pas un portrait des changements à différents âges, ne décrit pas les caractéristiques à différent âge mais les reconnaît
Quelles sont les contributions du modèle écologique?
1- conception riche et détaillé de l’environnement ¸
2-Reconnaît les contributions de l’enfant, de l’innée et de l’acquis
3-A permis plusieurs autres recherches sur les facteurs qui peuvent influencer le dév
4-À permis de créer des stratégies pour l’intervention
Comment les perceptives écosystémique répond aux 3 questions fondamentales en dév?
1- il ne prend pas position si le dév est dicontinu pu continu
2-Inée: prédisposition biologique qui influence notre propre dev
Acquis: différents niveaux de l’environnement influence notre dev
3-Actif: l’enfant a une influence sur son env. et dév.
Quelles sont les 3 grandes sphères de développement
1-Physique
2-Cognitif
3-Socio-affectif
Donner un exemple de la sphère physique
dextérité manuel
Donner un exemple de la sphère cognitive
habilité mentale( l’ apprentissage, les connaissances, la réflexion, la mémoire, la perception, la créativité, le raisonnement, l’ attention, l’ analyse, l’ imitation
Donner un exemple de la sphère socio-affective
personnalité, relation d’attachement
Quelles sont les périodes de développements et l’âge relié à ces périodes
1-Prénatale(de la conception à la naissance)
2-Petite enfance(0à2-3ans)
3-Âge préscolaire(2-3ans à 6ans)
4-Âge scolaire(6à12ans)
5-Adolescence:12 à 18-20ans
6-Adulte: 18-20ans et +
Qu’est ce que les recherches en psychologie développementale ont démontrés?
1- que la relation d’attachement insécurisante avec parent peu sensible montre que l’enfant aura ensuite des difficultés socio-émotionnelles
2-Montré que les enfants venant de familles a faible revenu ont des retard comparativement aux enfants de classe moyennes
3- démontrer l’importance de certaines pratiques parentales pour un bon dév de l’enfant (attitude chaleureuse, partager des activité, etc)
Donne des exemples d’application découlant des recherches dév
1-Commencer a renforcer le bon comportement des parents pour montrer aux parents qu’il est important d’être sensible à son enfant
2-Mise en place de service de garde à moindre coup(famille défavorisé)
3-Plus de publicité pour montrer qu’il est important d’avoir une bonne attitude envers son enfant pour promouvoir son bon dév
À quoi sert le cortex cérébrale
perception, mouvements, pensé, langage
Quelle partie du cerveau est la moins développé à la naissance?
le cortex cérébrale
Quels régions corticales sont bien développé à la naissance ?
la vue et l’ouïe
Quels régions corticales sont bien développé quelques mois après la naissance
mouvement de la poitrine et de la tête
Quels régions corticales sont bien développé tard au cours de la première année
mouvement des jambes et du bas du corps
Quels régions corticales sont bien développé pendant des années, même après l’adolescence
le lobe frontale
À quoi sert les gaines de myéline
font d’office d’isolant et permettent une meilleure conduction de l’influx nerveux, de la connexion des neurones pour que l’électricité passe
À quelle moment la myélinisation est-elle exponentielle ?
durant les deux premières années
Quand est-ce que la myélinisation dans la moelle épinière est-elle terminé?
Vers l’âge de deux ans
Qu’est ce que la myélinisation dans la moelle épinière permet?
1-Apprentissage de la propreté
2-Meilleur habilité de locomotion
3-Meilleure contrôle musculaire des parties inférieurs du corps
Quand est-ce que la myélinisation dans la région du cerveau qui contrôle les mouvements moteurs est-elle terminé?
Vers l’âge de 6ans
a quoi la myélinisation dans la région du cerveau qui contrôle les mouvements moteurs sert-elle?
permet à l’enfant de courir avec aisance, sauter, grimper, dextérité manuelle
Quand est-ce que la myélinisation dans le cortex préfontal est-elle terminé?
se poursuit de l’adolescence à l’âge adulte
Quels sont les trois emplacements où il y a de la myélinisation
1-moelle épinière
2-régions du cerveau qui contrôle les mouvements moteurs
3-cortex préfrontale
A quoi sert la myélinisation dans le cortex préfontal
Raisonnement logique, pensée abstraite
Quels sont les 3 aspects du dév du système nerveux
1.Dév cortex cérébrale
2-Myélinisation
3-Synaptogénèse et émondage
Qu’est ce que la synaptogénèse
Production de connexions synaptiques
Quand est-ce que la synaptogénèse se produit elle
entre la naissance et deux ans
À quoi la surproduction de connexions synaptiques et la production rapide de gaines de myéline est-elle associé?
L’augmentation du poids du cerveau , la masse du cerveau va tripler entre la naissance et 2 ans
Comment se nomme les espaces qui séparer les os dans le crâne de bébé naissant ?
les fontanelles
à quoi serve les fontanelles de 0 à deux ans
elle donnent l’espace nécessaire à la croissance du volume du cerveau
Est ce que la surproduction synaptiques se passe à un seul moment dans le dév ?
non
Qu’est ce que l’émondage
Les connexions synaptiques peu ou pas utilisées vont disparaître
à quelle âge l’émondage dans les parties du cortex responsable de la vision et de l’audition se font-ils
commence à 4 mois et se poursuit vers 4-5ans
à quelle âge l’émondage dans les parties du cortex responsable du langage se font-ils
commence vers 9-10 mois et se poursuit jusque vers 6 ans
à quelle âge l’émondage dans les lobes frontaux se font-ils
vers 3-4ans et se poursuit jusqu’à l’adolescence
Quelles sont les deux sortes de réflexes
1-adaptatifs
2-primitifs
À quoi sert les réflexes adaptatifs
protègent contre certains stimuli
est ce que les réflexes adaptatifs demeurent toute la vie ?
oui
Quand est-ce qu’on a des réflexes primitifs?
à la naissance jusqu’à la première année de vie
Donne deux exemples de réflexes primitifs
1-réflexe de succion
2-réflexe de préhension(fermer la main quand touche la paume)
3-Points cardinaux(touche la joue, tourne vers cet endroit)
4-Babinski(quand touche la plante du pied du bb, étire orteils et lève le gros orteil vers le haut)
à quoi est du la disparition des réflexes primitifs
au dév du cortex cérébrale (remplacer par mouvements volontaires )
Quels sont les 3 phases du dév prénatal
1-germinale
2-embryonaire
3-foetale
À quelle moment se passe le phase germinale
de la fécondation à la 2ème semaine
D’où provient le bagage génétique
des chromosomes
Qu’est ce que comprend le bagage génétique
-le génome de l’espèce (caractéristiques communes à tous les être humains)
-les caractéristiques individuelles(propres à chaque individu)
de quelle façon le zygote se complexifie pour devenir un blastocyte?
à l’aide de la division cellulaire(multiplication de cellule) et de la différenciation cellulaire(spécialisation des différentes cellules)
Quand est-ce que la blastocyste va s’appeler un embryon
lorsqu’il s’implante à la paroi de l’utérus
à quelle moment se passe la période embryonnaire
de la 3ème à la 8ème semaine
Que se passe-t-il lors de la période embryonnaire
La formation de différents organes et partie du corps
Quelles structures se développe durant la phase embryonnaire ?
-le sac amniotique
-le placenta
-le cordon ombilical
à quoi sert le sac amniotique
contient le liquide dans lequel baigne l’embryon. protège l’Embryon, le maintient dans un certain état d’apesanteur et le conserve à un température constante
à quoi sert le placenta
remplit les fonctions de foie, de poumons et de reins pour l’embryon
quand est-ce que le placenta est complètement formé
à la fin de la 4ème semaine
À quoi sert le cordon ombilical
permet les échanges entre la mère et l’embryon, via le placenta
de quoi est doté l’embryon à la fin de la période embryonnaire
-cerveau primitif et moelle épinière
-organes internes
-visage
-os
-colonne vertébrale
-membres
Quel autres chose se son développer à la fin de la phase embryonnaire
le toucher et le mouvement
quand se déroule la période fœtale
de la 9ème semaine jusqu’à la naissance
à quoi sert la phase de la période foetale
à compléter la formation des différents organes et des différentes parties du corps
que se passe-t-il vers le 3ème mois de la période foetale
le système nerveux devient plus organisé, les organes génitaux externes sont bien formés
que se passe-t-il vers le 4-5ème mois de la période fœtale
la mère peut maintenant percevoir les mouvements
que se passe-t-il vers le 6-7ème mois de la période foetale
la majorité des neurones du cerveau sont formés, le foetus peut ouvrir et fermer les yeux, il réagit au bruit et il entend
que se passe-t-il vers le 7ème mois de la période fœtale
système nerveux, sanguin et respiratoire sont bien dév . Le cerveau continu de se dév(cortex cérébral s’élargit)
que se passe-t-il vers le 29-40ème semaines de la période fœtale
-système nerveux continue de se dév.(les axones des neurones s’allongent ce qui permet plus de connexions entre les neurones et entre les neurones et les différentes partie du corps)
-finition des différents systèmes et organes
à quoi sert le placenta, précisément
1-filtre et apporte à l’embryon les nutriments provenant du sang de la mère
2-Élimine les déchêts digestifs et gaz carbonique de l’embryon vers la mère
3-Empêche le passage de certaines substances nocive de la mère vers l’embryon
