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MED-1206 : Examen intra > Microbio - flore normale ** COMPLET ** > Flashcards

Microbio - flore normale ** COMPLET ** Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une colonisation?

A

Présence d’un M-O sur/dans l’organisme sans nécessairement avoir de maladie.

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Q

Qu’est-ce qu’une infection?

A

Envahissement d’un organisme hôte par un pathogène qui

  • peut causer des maladies.
  • peut être en phase latence sous-clinique ou en phase pré-symptomatique.
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3
Q

Qu’est-ce qu’une contamination?

A

Présence d’un micro-organisme sur une surface du corps ou sur un objet inanimés.

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4
Q

Quels sont les étapes du processus infectieux?

  • Quelles étapes permettent le maintien?
  • Quelles étapes permettent l’envahissement et la destruction
A
  1. Pénétrer dans l’organisme
  2. Adhérer aux cells de l’hôte.
  3. Faire compétition à la flore normale
  4. Résister aux défenses immunitaires
  5. Envahir les tissus cibles
  6. Induire des dysfonctionnements physiologiques.

Maintien : 3 et 4.
Destruction : 5 et 6.

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5
Q

Que sont les infections opportunistes?

A

Infections qui sont causées par des microbes généralement inoffensifs

  • Chez des gens avec un système immunitaire affaibli.
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6
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :

Qui sont les réservoirs

A

Réservoirs humains
Réservoirs animaux
Réservoirs inanimés (environnement)

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7
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :

Quels sont les deux types de réservoirs humains?

A

Porteur sain - pas affecté par le microbe mais peut le transmettre.
Porteur latent - pas de Sx actuellement MAIS le microbe est potentiellement dangereux et pourra éventuellement s’activer (ex : TB).

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8
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :

Comment sont transmis les microbes?

A
  • Contact étroit –» direct, indirect (ex : objet), gouttelette,
  • Vecteur vivant : Par les arthropodes (ex : moustiques, puces, tiques).
  • Vecteur inanimé (ex : objet souillé dans la nature).
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9
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :

Qu’est-ce que la pathogénicité?

A
  • Capacité d’un microbe à induire une infection.

- Notion qualitative.

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10
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :

Quels sont les deux types de pathogènes?

A
  • Pathogène primaire : peut rendre malade un hôte qui est sain.
  • Pathogène opportuniste : généralement inoffensif pour les gens sains. il profite d’une déficience immunitaire chez l’hôte.
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11
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :

Qu’est-ce que la virulence?

A

Degré de pathogénicité.

Notion quantitative.

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12
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :

Quels sont des indicateurs de la virulence?

A

Taux de morbidité.
Taux de mortalité.
LD50.

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13
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :

est-ce que la virulence est un facteur constant?

A

Non, elle peut varier selon plusieurs critères.

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14
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :
Nommez les 6 facteurs de risques (prédisposants).
Nommez quelques exemples.

A
  • Génétique (Ex : femme et UTI, déficience immunitaire innée).
  • Âge (< 2 ans, personnes années = + à risque).
  • Maladies chroniques (FK, cancer, SIDA).
  • Rx (ATB, immunosuppresseurs, chimiothérapie).
  • Mauvaises habitudes de vie (malnutrition, pratiques sexuelles risquées, injection de drogues IV).
  • Environnement.
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15
Q

Étape #1 - Pénétration dans l’organisme :
Quels sont portes d’entrées de microbes?

Quelle la région la + plus vulnérable aux microbes?

A
  • Muqueuses.
  • Peau
  • Voie parentérale (opposition à orale-digestive).
  • Plaies.
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16
Q

Étape #2- Adhérer aux cellules de l’hôte :

  • Nommez des obstacles aux microbes qui sont sécrétées par la peau et les muqueuses.
  • Nommez des mécanismes que la peau et les muqueuses ont développé pour se protéger.
A
  • Lysozyme, acide chlorhydrique, IgA, etc

- Desquamation des cellules, mouvement péristaltique du tube digestif, réflexe d’étérnuement.

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17
Q

Étape #2- Adhérer aux cellules de l’hôte :

Est-elle une étape cruciale dans l’établissement d’une infection?

A

Oui.

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18
Q

Étape #2- Adhérer aux cellules de l’hôte : Adhérer aux cellules de l’hôte : Qu’est-ce l’adhésine?

A
  • Lipoprotéine ou glycoprotéine à la surface de la bactérie qui contribue à l’attachement du microbe sur les cellules de l’hôte (ligand).
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19
Q

Étape #2- Adhérer aux cellules de l’hôte : Adhérer aux cellules de l’hôte : Qu’est-ce les récepteurs?

A

CHO ou protéines localisées à la surface de l’hôte.

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20
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

  • Est-ce que le foetus contient des bactéries «in utero»?
  • D’où viennent les bactéries du nouveau-né?
A
  • Non.

- Transmission per-accouchement et de son alimentation.

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21
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

  • qu’est-ce la flore endogène?
  • qu’est-ce que la flore exogène?
A
  • Endo : Ensemble de la population microbienne d’un individu.
  • Exo : Microbes qui sont habituellement retrouvé dans l’environnement MAIS qui peuvent être rencontré dans des échantillons corporels d’individus sains.
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22
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

- Microbiote VS microbiome.

A
  • Microbiote : Ensemble des M-O de l’individu.

- Microbiome : Microbes en lien avec leur environnement.

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23
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

Génome vs génomique vs métagénomique.

A

Génome : Ensemble du matériel génétique de l’individu.
Génomique : Science qui étudie le génome.
Métagénomique : Ensemble des gènes présents dans un environnement complexe.

24
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

4 rôles de la flore normale + mini-description

A
  • Protection : Ils occupent le terrain et assimilent les nutriments disponibles. Sécrétion d’éléments toxiques envers les autres microbes.
  • Métabolique : Favorise la digestion et transformation des aliments + production de vitamine (K, B1, B6, B12).
  • Stimulation du SI : Les bactéries des muqueuses stimule le rôle de protection du SI.
  • Source d’infections : Si présence à un site anatomique inhabituel ou présence dune blessure –» infection opportuniste.
25
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

Quels sont les sites où on retrouve le plus de microbes?

A

Peau, bouche, tube digestif, système respiratoire, système génito-urinaire.

26
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

Qui sont généralement stériles?

A

Sang, LCR, tissu profonds, organes (ex : muscle, cerveau).

27
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Quels sont les endroits propices aux bactéries sur la peau?

A

Zones humides (ex : cuir chevelu, visage, aisselle, région génito-urinaire, région anale)

28
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Quels sont les types de flore sur la peau?

A

Flore résidente.

Flore transitoire –» microbes qui proviennent de l’environnement.

29
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Nommez 5 types de microbes qu’on retrouve a/n de la peau.

A 
Staphyloccoques
Corynébactéries
Cutibacterium acnes (acné)
Entérobactéries (ex : E. coli)
Levures
30
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Que sont les staphylocoques? Quelles sont les deux catégories?

A
  • Gram positif.

* Coagulase positive = produise la coagulase / coagulase négative.

31
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Donnez 4 caractéristiques des staphylocoques coagulase négative.

A
  • 90% de flore normale.
  • Généralement non pathogène.
  • Problématique : si barrière cutanée rompue ou en milieu hospitalier (nosocomial).
    • courante = S. epidermidis
32
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Décrire S. areus

A
  • Surtout des coagulases positives.
  • Staphyloccoques + pathogènes que epidermidis.
  • Aime les voies nasales.
  • 90% sont résistantes à la pen-vk et plusieurs sont résistantes à la méticilline.
33
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Qu’est-ce que l’acnée?

  • Physiopathologie (max 2 phrases).
  • Implication des bactéries.
A
  • Maladie de peau la plus fréquente chez les humains.
  • Causé par l’occlusion des glandes pilo-sébacées qui produisent le sébum –» le sébum ne peut plus se rendre à la surface de la peau –» formation de papilles à tête blanche.
  • Cutibacterium acnes sécrètent des acides gras libres –» rx inflammation –» papules + pustules.
34
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

Quels sont les deux écosystèmes dans la bouche?

A
  • Flore de la muqueuse buccale.

- Flore des dents.

35
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

Que contient principalement la flore buccale?

A

Streptococcus salivarius

36
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

Que contient principalement la plaque dentaire?

A

Streptococcus mutans.

37
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

  • Pourquoi l’estomac est une barrière à la pénétration des bactéries dans l’intestin?
  • Quel bactérie se retrouve dans l’estomac ?
A
  • pH acide.

- H. pylori.

38
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Est-ce que la flore bactérienne de l’intestin grêle ressemble à celle de l’estomac ou du colon?

A

Estomac.

39
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : qui contient la plus forte concentration microbienne de tous l’organisme?

A

Colon.

40
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Comment de micro-organismes retrouve-t-on dans le colon?
Quelles sont les bactéries prédominantes?

A
  • 30% du contenu du côlon.

- Anaérobies (ratio 300:1 avec aérobies).

41
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

Quels sont les principales bactéries du colon? (5)

A 
Clostridium
Entérobactéries
Entérococques
Lactobilles
Staphylocoques
42
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : Qu’est-ce qui peut perturber la flore intestinale?
Quelle est la conséquence?
Quels sont les Tx?

A
  • Prise d’ATB.
  • Possibilité que C. diff en profite pour causer une infection opportuniste.
  • Pour la flore : prise de probiotiques // pour le C. diff = Tx habituel +/- transplantation de selles.
43
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

  • que retrouve-t-on dans le nez?
  • à quoi ressemble la flore de la gorge et du nasopharynx?
  • qui bloque la plupart des bactéries qui pénètre durant la respiration?
A
  • Staphylocoques.
  • Flore de la salivaire.
  • Fosses nasales.
44
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

qui sont généralement stérile dans le système génito-urinaire?

A

Reins, vessie.

45
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale :

à quoi ressemble la flore vaginale d’une pré-pubaire et une post-ménopausée?

A
  • pH alcalin car pas de production de glycogène.

- présence de lactobacilles (++).

46
Q

Étape #3 Faire compétition à la flore normale : à quoi ressemble la flore vaginale d’une femme adulte?

A
  • Flore complexe variable.

- Lactobacilles fermentent le glycogène –» acide lactique –» pH acide.

47
Q

Étape #4 Résistance aux défenses immunitaire :

Nommez 5 propriétés qui permettent aux bactéries de résister aux défenses immunitaires.

A
  • Masquage des composantes vulnérables des microbes.
  • Protection contre phagocytose.
  • Survivre à l’intérieur des leucocytes.
  • Sécrétion d’enzymes qui détruisent les leucocytes.
  • Intérférence avec les Ac et le complément.
48
Q

Étape #5 Envahissement des tissus cibles :

Quelles enzymes peuvent causer des bris ou dysfonctionnement cellulaire chez l’hôte?

A
  • Cytolysine.
  • Hémolysine.
  • Coagulase / Fibrinolysine.
  • Leucocidines.
49
Q

Étape #5 Envahissement des tissus cibles :
Que sont les cytolysines?
Qui ont cet enzyme?

A
  • Enzymes qui brisent des composantes cellulaires ou extra-cellulaires (ex : collagène, phospholipide).
  • Clostridium perfringens (gangrène) et Streptoccus pyogènes (mangeuse de chair).
50
Q

Étape #5 Envahissement des tissus cibles :
Que sont les leucocidines?
Qui ont cet enzyme?

A
  • Enzyme qui crée des pores dans les membranes des leucocytes et les détruisent.
  • Certains staphyloccocus.
51
Q

Étape #5 Envahissement des tissus cibles :
Que sont les hémolysines?
Qui ont cet enzyme?
Qui n’a pas d’hémolysine?

A
  • Exotoxines qui affectent les hématies.
  • Streptococques, staphylocoques, mycètes.
  • Les gamma-hémolytiques.
52
Q

Étape #5 Envahissement des tissus cibles :

Que sont les coagulases et fibrinolysines?

A
  • Coagulase : Fibrinogène transformé en fibrine (formation de caillot)
  • Fibrinolysine : Hydrolyse de la fibrine (nuit à la coagulation).
53
Q

Étape #6 Induire des dysfonctionnements physiologiques :

Que sont les endotoxines?
Quand sont-elles libérées?
Quelle est la principale conséquence de la libération des endotoxines?
Quels seront les Sx?
Qui cause ce choc septique?
A
  • LPS des bactéries à Gram négatif.
  • Lors de la mort de la bactérie (naturelle ou provoquée par ATB).
  • Septicémie.
  • Fièvre, frissons, chute de pression artérielle –» choc septique.
  • Cytokines inflammatoires / lipides vasoactifs.
54
Q

Étape #6 Induire des dysfonctionnements physiologiques :

  • Quel microbe sont surtout associés au choc septique?
  • Pourquoi les ATB peut causer la mort dans une septicémie?
A
  • Bacilles gram négatif (ex : E. Coli).

- Elle va contribuer à la libération d’endotoxines.

55
Q

Étape #6 Induire des dysfonctionnements physiologiques :

  • Que sont les exotoxines?
  • Quelle sont les maladies qui sont associés avec les exotoxines?
  • Une mort reliée aux exotoxines s’appelle comment?
A
  • Macro-molécules protéiques sécrétées surtout par les fonctions métaboliques des bactéries gram positif.
  • Choléra, diphtérie, tétanos, botulisme.
  • Empoisonnement car 2e au haut degré de toxicité de l’exotoxine.
56
Q

Étape #6 Induire des dysfonctionnements physiologiques :

  • Qu’est-ce qui tue les exotoxines?
  • Les exotoxines deviennent quoi?
A
  • Elles sont thermosensibles. Donc, chauffer à 60 degrés durant 1h.
  • Anatoxines.
57
Q

Étape #6 Induire des dysfonctionnements physiologiques :

Nommez les 3 catégories d’exotoxines + description

A
  • Cytotoxines : tue les cellules hôtes ou altèrent leur fonctionnement.
  • Neurotoxines : perturbent la transmission des influx nerveux.
  • Entérotoxines : attaquent les cells du tube digestif.

MED-1206 : Examen intra (10 decks)

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