Méthode d'étude du jeune enfant Flashcards
Quelles sont les difficultés apparentes lors de l’étude du petit enfant? Quelles solutions pourraient être proposées?
- Pas de langage verbal => appui sur les sens, regard, langage corporel
- Le répertoire comportemental est réduit et limité, soit peu précis => développement des sens, des réflexes
- L’attention est difficilement mobilisable => placer l’enfant dans des situations ludiques pour capter son attention
Quels sont les 3 paradigmes expérimentaux? Que permettent-ils?
- Habituation
- Conditionnement
- Préférence visuelle
Permettent d’étudier les capacités cognitives et les capacités d’apprentissage
expliquez la méthode de conditionnement
C’est l’association d’événements et comportements qui se répètent de façon concomitante. Lorsque l’événement/stimuli apparaissent ensemble, on les associe => apprentissage associatif
En quoi consiste le conditionnement pavlovien (classique)
Le conditionnement classique crée un attente chez l’individu par une association entre des événements. Le chercheur présente de façon séquentielle des stimulus neutres et inconditionnelles
qu’est-ce qu’un stimulus inconditionnel?
Ce stimulus provoque une réaction, une réponse, un reflex (ex. chien => nourriture le fait saliver
qu’est-ce qu’un stimulus neutre?
stimulus qui n’engendre aucune réponse (ex. son cloche)
expliquez l’expérience du petit Albert réalisée par Watson en 1920
Watson veut expliquer l’origine des phobies qui pourraient être en lien avec des événement traumatisants
Il expose “Albert” (9 mois) à des stimulus puis observe.
1- exposé à stimulus neutre => animal (rat)
2- exposé à stimulus inconditionnel => bruit très désagréable qui engendre de la peur
3- exposé à stimulus neutre + inconditionnel de façon séquentielle
4- exposé à stimulus neutre qui devient inconditionnel => la vision du rat lui rappelle la peur face au bruit
En quoi consiste le conditionnement opérant ou instrumental (skinner)
Individu va avoir tendance à augmenter et répéter les comportements qui provoquent une récompense (positif) et ne pas reproduire les comportements pas récompensés. L’événement qui déclenche la réponse est appelé renforcement, il peut être positif ou négatif.
Expliquez la méthode de temps de fixation
comment peut-on définir l’habituation?
l’habituation concerne la diminution de la fréquence d’apparition d’un comportement donné en réponse à la représentation répétée d’une stimulation.
quelle est la procédure d’essai fixe?
présentation d’un stimulus pendant plusieurs essais et temps constants. Nous pouvons dire que le bébé est habitué à l’essai nº10 mais chaque enfant est différent
quelle est la procédure contrôlée par l’enfant?
Cette procédure tient compte des différences interindividuelles. L’essai commence lorsque l’enfant regarde stimulus puis termine quand il détourne le regard. On utilise le critère de Cohen comme critère d’arrêt de présentation
Que dit le critère de Cohen (1973)?
Selon le critère de Cohen, le bébé est habitué lorsque la moyenne des 3 derniers essais d’habituation est inférieure ou égale à la moitié de la moyenne du temps de 3 essais successifs.
Expliquez l’étude de Wynn (1992)
L’étude de Wynn cherche à étudier la représentation des quantités chez le nourrisson. La chercheuse mesure le temps de fixation en secondes. Elle observe que si l’enfants regarde plus longtemps l’événement impossible que l’événement possible, il a compris que lors de la phase d’habituation il a 2 mickeys et non pas 1. (voir image cours)
En quoi la succion non-nutritive est importante pour le nourrisson
Elle permet de fournir des informations sur l’environnement tout en explorant l’environnement physique bien avant les capacités manuelles. Le contact de la bouche et de la langue fournit au nourrisson des informations sur le goût, la température…
La diminution de la fréquence des mâchonnement indique la phase de familiarisation
