Mesure + statistique Flashcards
Lors de l’étape de la mesure, le chercheur doit s’assurer de trois choses, lesquelles?
- Que ses variables sont bien opérationnalisées.
- Que les outils utilisées mesurent bien ces variables.
- Que les participants répondent bien à ces outils.
Le choix des questionnaires ou des outils de mesure servent à quoi dans l’étude?
Ils servent à avoir des bonnes variables.
Donner un exemple de mesure.
Un outil qui mesure la dépression. Le questionnaire est crée à partir d’un langage riche provenant dans un milieu aisé. On administre ce questionnaire à un milieu défavorisé, cet outil n’est pas adéquat pour la population étudiée. —> ils ne vont pas bien répondre aux questions.
Puisqu’une mesure doit être fidèle, nommez les trois types de fidélité.
Fidélité temporelle
Cohérence interne
Fidélité inter-juge
Définissez-moi la fidélité temporelle
Il s’agit d’une mesure où par exemple je mesure les traits de personnalité, ils seront stables dans le temps, alors les résultats après l’expérience devraient être les mêmes qu’au début. Cependant si je mesure le stress des gens, les résultats devraient se modifier, pcq le but est de voir des changements. Donc, c’est la mesure en deux temps, je devrais avoir les mêmes résultats si je mesure les mêmes contextes.
Dites-moi quelle est cette fidélité par cette définition: ensemble de questions/observations qui vont être cohérentes entre elles. Ex: je mesure la dépression dans un questionnaire, les personnes dépressives vont avoir plus de résultats élevés que les autres. Mais, la mesure ne doit pas être aussi évidente, trop cohérente pour pouvoir étudier l’ensemble du phénomène.
Il s’agit de la cohérence interne.
Définissez-moi la fidélité inter-juge.
C’est que les observateurs de l’extérieur de l’étude (en position de juge) devraient arriver aux mêmes résultats que le chercheur.
Aussi, la mesure doit être valide, nommez les 7 types de validité
Validité apparente
Validité de contenu
Validité de prédictive
Validité coconmitante
Validité structurelle
Validité convergente
Validité discriminante
C’est quoi la validité apparente?
C’est la validité où on se demande si le test mesure vraiment ce qu’il est supposé mesuré.
Est-ce toujours bon d’avoir une validité apparente?
Non, ex; si il ya bcp de désirabilité sociale, ce n’est pas optimale d’utiliser cette validité.
C’est quoi la validité de contenu?
On se demande si les items sont pertinents pour l’évaluation du phénomène. Dans ce cas, on fait parfois appel à un comité d’expert pour savoir si le contenu du questionnaire est vraiment relié au phénomène.
Définissez la validité de critère:prédictive
Il s’agit d’assurer le risque de récidive, mais de ne pas trop détecter les choses. Ex: est-ce que le questionnaire qui évalue le risque de passer à l’acte et que les participants ont un haut taux de risque avec le questionnaire, ont-ils vraiment passer à l’acte? C’est le test le plus prédictif pour le suicide et la psychose.
La validité concomitante c’est quoi?
Se demander si le test est relié au phénomène actuellement. Ex: faire un test pour mesurer le stress et une autre mesure sur le cortisol. Si le test dit que le stress est élevé et le niveau de cortisol aussi = bonne validité concomitante.
C’est une validité qui permet de comprendre chacune des parties du phénomènes. Ex: l’estime de soi en 3 grappes. Ex: la dépression, différentes choses qui sont reliés, comme les cognitions, idées,attitudes, états, l’estime de soi.
C’est la validité construit:structurelle
C’est la validité où le phénomène est souvent associé à d’autres phénomènes qui sont proches. Ex: questionnaire d’estime de soi, problèmes de narcissique
La validité convergente.
C’est quoi la validité discriminante?
Ex: 4 grand types d’attachement. Un enfant sécure devrait avoir des résultats cochés dans sécure et non dans insécure, faibles résultats dans insécure.
En post-positivisme, les variables ont une valeur qui est généralement quantitative. Vrai ou faux
Vrai
Nommez les 3 types de données/variables
Nominales
Ordinales
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