Éthique de la recherche

Question 1

Définissez-moi ce qui est l’éthique!

Answer 1

L’éthique est un mode de régulation sociale (différentes façons dont la société fonctionne, la loi, la morale sont des exemples de façons.et l’éthique en fait partie), impliquant une réflexion et un jugement basé sur les valeurs et les normes.

Question 2

L’éthique se représente comme un processus, mais lequel?

Answer 2

L’éthique est donc un processus réflexif indissociable du contexte social dans lequel il s’effectue. (jamais clair sur ce qui est un cpt éthique, dépend de bcp de facteurs.) L’éthique est aussi une réflexion de soi-même.

Question 3

maintenant, l’éthique de la recherche se définit comment au plan réflexif?

Answer 3

Au plan réflexif, c’est l’interrogation sur les relations entre les chercheurs et les participants, et la conciliation entre les impératifs scientifiques et la dignité humaine. (la dignitié humaine a été bafouée et c’est comme ça que les codes éthiques sont apparus)

Question 4

maintenant, l’éthique de la recherche se définit comment au plan déontologique?

Answer 4

Au plan déontologique, c’est l’ensemble des pratiques mises en place pour protéger les participants. (déontologie: ce que nous ne devons pas faire et devons faire pour avoir un cpt éthique et éthique est la réflexion)

Question 5

concernant l’histoire de l’éthique, au début de la méthode expérimentale de la médecine, il pouvait arriver quoi?

Answer 5

des abus de la science; ils pouvaient faire un peu n’importe quoi pour avancer la science.

Question 6

quel est le lien avec le p.p et le cpt non-éthqiue concernant la période d’abus de la science?

Answer 6

Au service de la vérité
L’époque du post-positivisme, le ressenti de la personne n’est pas prouvé scientifique, la science ne réfléchit pas sur ces principes éthiques-là. L’objectif n’est pas d’administrer de la douleur, mais ce n’est pas des données importantes.
le post-positivisme n’a pas vraiment de cpt éthique.

Question 7

Dre France Kelsey a permis quoi dans la science?

Answer 7

Chercheuse canadienne qui a évité la mise en marché de la thalidomide aux États-Unis (médicament donné aux femmes enceintes pour empêcher les nausées; mais cela provoquait des malformations importantes pour le fœtus.)

Question 8

Dr Henry Beecher a permis de dénoncer quoi?

Answer 8

permis de dénoncer 22 études où les expérimentations avaient des risques sur la santé des participants qui étant beaucoup marginalisées.

Question 9

Étude de Tuskegee a permis de dénoncer quoi?

Answer 9

une étude où une population a été privée du soin contre la syphilis à cause de l’expérience de la propagation.

Question 10

ces trois études ont permis quoi en général pour l’avancement de la science?

Answer 10

Ces 3 événements-là ont permis de voir que la science n’est pas compatible à l’humanité. Ce qui a amené l’éthique pour que la science soit pour la dignité.

Question 11

quel est le premier rapport d’éthique?

Answer 11

le rapport Belmont.

Question 12

quelles sont les valeurs pour le rapport de Belmont?

Answer 12

Le respect de la personne (respecter l’autonomie)
La bienfaisance (maximiser les bénéfices et limiter les torts)
La justice (répartition des risques et des bénéfices)

Question 13

au Canada, est-ce qu’on a dû aussi insérer un code éthique?

Answer 13

oui, à cause de plusieurs scandales.

Question 14

quels sont les trois principes directeurs du comité éthique de la recherche au Canada?

Answer 14

Respect de la personne
Préoccupation pour le bien-être
Justice

Question 14

Les trois principes directeurs du CER au Canada ont quoi comme particularité?

Answer 14

ils sont près des valeurs du rapport Belmont. Les trois principes restent les mêmes que le tout premier code éthique, mais ils ont été évolués.

Question 14

Que veut-dire Mener des recherches dans un esprit authentique de quête du savoir dans les principes éthiques?

Answer 14

il ne faut pas être influencé par d’autres intérêts que le savoir.

Question 14

le principe éthique : Connaitre son niveau de compétence et ses limites, et agir en conséquence. Dites-moi un exemple.

Answer 14

(un chercheur qui va dans un autre domaine que le sien = fonctionne pas)

Question 14

Les principes éthiques se définissent comment?

Answer 14

1. mener des recherches dans un esprit authentique de quête du savoir.
2. Promouvoir un climat d’intégrité, de responsabilité et de confiance du public en matière de recherche
   3.Connaitre son niveau de compétence et ses limites, et agir en conséquence
3. Éviter les conflits d’intérêts ou, lorsqu’ils sont inévitables, les aborder d’une manière éthique
4. Faire un usage responsable des fonds de recherche (surtout quand c’est un fond de recherche public)
5. Examiner avec intégrité le travail d’autrui
6. Rendre compte de la recherche de manière responsable et en temps voulu
   8.Traiter les données avec toute la rigueur voulue
   9.Traiter avec équité et respect quiconque intervient dans la recherche
7. Reconnaître toutes les contributions a une recherche ainsi que leurs auteurs
8. S’engager dans la formation responsable de chercheurs

Question 14

le principe Promouvoir un climat d’intégrité, de responsabilité et de confiance du public en matière de recherche , que cela veut dire?

Answer 14

ex: lorsqu’un chercheur détourne des fonds, il vient automatiquement briser la confiance avec le public. C’est grave, pcq le public doit avoir confiance à la science et à ses résultats.)

Question 14

quel est le principe éthique: même si ce qui est dit vient contredire ce que tu pensais/a trouvé, tu dois l’analyser d’un œil détaché.

Answer 14

examiner avec intégrité le travail d’autrui.

Question 15

quel est le principe éthique: (quand il s’agit d’une population marginalisée, vulnérable, il faut bien présenter les résultats pour ne pas les nuire. Quand on le contextualise correctement, c’est correct, mais si au final ça les nuit, ce n’est pas éthique.)

Answer 15

Rendre compte de la recherche de manière responsable et en temps voulu

Question 15

Traiter les données avec toute la rigueur voulue, donnez un exemple avec ce principe.

Answer 15

on doit connaître les principes qui régissent la recherche.une méthode qui ne respecte pas les principes ou une recherche qui n’a pas une bonne méthode n’est pas éthique.

Question 15

Traiter avec équité et respect quiconque intervient dans la recherche.donnez un exemple avec ce principe.

Answer 15

(voir tout le monde sur un point d’égalité, les intervenants, les collègues, les chercheurs proche ou loin de la recherche.)

Question 16

que veut dire le consentement éclairé?

Answer 16

la personne doit aussi être consciente des impacts de sa participation sur elle-même et sur son entourage

Question 17

quel type de consentement, cela correspond: la personne peut décider de se retirer à tout moment et peut décider qu’on détruise ses données.

Answer 17

continu.

Question 18

la personne qui choisit de participer à une étude doit exercer un choix véritable (sans influence indue ou coercition) Quel type de consentement il s’agit?

Answer 18

libre! LET IT GO!

Question 19

qu’est-ce qui peut être difficile avec le consentement lors d’une étude?

Answer 19

Le consentement peut être substitué si la personne n’est pas apte à consentir (p.ex. déficience grave, démence, moins de 14 ans)

Question 20

le consentement libre et éclairé peut-il ne pas être demandé dans des situations précises? VRAI ou FAUX

Answer 20

VRAI

Question 21

donnez moi un exemple où le consentement éclairé et le libre ne sont pas demandés dans une étude.

Answer 21

la duperie!
Recherche sur les gens qui lisaient un texte neutre vs un texte chargé émotivement et après ils passent un test de réaction, ne disait pas ce qui devait faire pour ne pas diminuer les réactions/réponses des participants pcq sinon la procédure ne fonctionne pas.

Question 22

dans le cas d’une duperie, dans quel moment on l’annonce aux participants?

Answer 22

lorsque la duperie n’est plus nécessaire pour le fonctionnement de la recherche.

Question 23

que veut signifier les préjudices et bénéfices dans une recherche?

Answer 23

préjudice: éléments qui ont un effet négatif sur le bien-être des participants, maximiser les bénéfices (retombées positives sur le bien-être du participant et, plus souvent, sur la société).

Question 24

quand vient-il à donner un dédommagement?

Answer 24

Un dédommagement doit être donné si le participant subit des préjudices (des dommages) qui vont au-delà des préjudices acceptables pour lui. (ex: procédure d’un enfant qui se sépare de son parent entraîne des problèmes cpt à long-terme, je dois trouver des dédommagements à cette personne-là, fournir une ressource, payer la psychothérapie. Ne s’est pas nécessairement de l’argent. En p.p c’est moins rare qu’on donne de l’argent, mais en constructivisme, vu que ce n’est pas mesuré en quantitatif, on va aller voir les participants et montrer l’article en exclusivité pour avoir leur point de vue.)

Question 25

quand on va donner des compensations dans une recherche?

Answer 25

il est recommandé de donner une compensation pour les pertes et contraintes subies (généralement en temps et en argent

Question 26

dans une recherche, quel le problème de donner un incitatif?

Answer 26

les incitatifs posent un questionnement éthique puisqu’ils influencent le consentement de la personne.

Question 27

dans une recherche, il doit avoir présence de justice et d’équité, donnez-moi un exemple.

Answer 27

La recherche doit être faite sans exclusion inappropriée (p.ex. femmes, origines ethniques) et doit être faite selon un principe de répartition équitable des avantages. La restitution des résultats doit respecter ce principe. (ex: prend un nouveau traitement, mais elle n’a pas accès à ce traitement, sa population n’a pas accès.  personne qui participe à la recherche devrait être celle qui en tire le plus de bénéfice.)

Question 28

dans une recherche, il se peut qu’il ait présence de conflit d’intérêt. de quel type de conflit d’intérêt on peut avoir et qu’est-ce qui pose problème? Nommez-les.

Answer 28

Le conflit d’intérêt peut être de nature financière, idéologique ou de tout autre ordre, et vient réduire la capacité du chercheur à faire preuve d’objectivité, et ce, tant consciemment qu’inconsciemment

Question 29

nommez-moi un exemple de conflit d’intérêt.

Answer 29

(la recherche est établie sur les employés de l’employeur et mentionne que peu importe les résultats, ils vont garder leur emploi = conflit d’intérêt).

Question 30

donnez-moi aussi un exemple d’injustice assez flagrant dans les recherches.

Answer 30

Les femmes sont souvent exclues dans les études par peur qu’elles tombent enceintes.–>les femmes enceintes sont insuffisantes dans les études.

Question 31

la confidentialité est primordiale lors d’une recherche, mais il peut parfois avoir des complications, nommez-moi une raison.

Answer 31

quand il s’agit de contenu verbatim, c’est encore plus compliqué. Ex: une femme qui mentionne qui est une Ukrainienne mais veut pas qu’on le dise dans la recherche., mais si on enlève sa partie, cela n’aura plus de sens…

Question 32

dans une recherche qu,est-ce qui est préjudiciable?

Answer 32

la perspective des participants. Les précédentes notions doivent être évaluées selon la perspective du participant et non celle du chercheur ou de la société.

Question 32

quand nous avons une situation où la déontologie entrerait en conflit avec les principes éthique, que devons-nous faire?

Answer 32

respecter l’éthique. La réflexion éthique doit toujours être présente même si la recherche respecte le code déontologique.

Question 33

Monsieur X est psychologue/chercheur spécialisé en anxiété. Une de ses patientes correspond au profil de participantes recherchées pour sa nouvelle étude. Celui-ci lui propose, sans l’obliger, à participer. Monsieur X lui promet que sa décision n’influencera pas la continuité de son traitement.

dans cette situation, quelle notion d’éthique cela fait référence?

Answer 33

conflit d’intérêt, elle ne peut pas consentir de façon libre, à quel point elle sent que ça va être le cas, du point de vue de la personne, elle a une anxiété sociale, s’exprimer en public difficile et en plus de le dire à une personne d’autorité.

Question 34

Mme Y travaille en garderie et participe à une étude qualitative sur les stratégies de régulation émotionnelle des éducatrices avec les enfants turbulents. Celle-ci avoue, avec beaucoup d’émotion, avoir déjà frappé un enfant turbulent au point de lui causer des blessures importantes et avoir dit à sa mère qu’il était tombé. Comme il s’agit d’un geste grave, le chercheur se demande s’il doit lever la confidentialité dans cette situation.

Dans cette situation, quelle notion d’éthique cela fait référence?

Answer 34

on n’a pas d’indices qu’elle peut recommencer; ressent un remord donc peut influencer sa récidive. Aussi, est-ce que ça rentre dans les critères de la recherche, je l’intègre ou non, ça va permettre de reconnaître la personne? Probablement la chose à faire est de signaler, mais pas certain à 100%. Pas évident de délibérer là-dedans. Besoin d’un médiateur.

Question 35

Monsieur Z fait une entrevue de groupe avec des victimes d’agressions sexuelles. Celui-ci fait signer un formulaire de consentement aux participantes leur indiquant qu’il ne sera pas possible de détruire les données si une participante se retirait puisque ceci impliquerait de détruire l’ensemble des données. Une participante dit avoir subi des préjudices importants lors de cette entrevue et demande à ce que les résultats soient détruits. Monsieur Z ne sait pas quoi faire.

Dans cette situation, quelle notion d’éthique cela fait référence?

Answer 35

offrir un dédommagement à la personne pcq malheureusement on ne peut pas démolir les données. Là-dessus son consentement on vient l’entraver.

Question 36

Afin de s’assurer d’avoir un échantillon assez grand pour son étude portant sur la précarité financière chez les personnes en situation d’itinérance, un chercheur offre une compensation de 100$ à chaque participant.

Dans cette situation, quelle notion d’éthique cela fait référence?

Answer 36

pas de consentement libre, pcq l’incitatif est trop grand pour refuser. Si tu travailles avec une population avec situation précaire, la compensation doit être plus petite sinon on vient affecter le consentement.

Question 37

la science sert à un outil de l’humanité ou un outil pour avancer les choses?

Answer 37

L’humanité.
VOYONS DONC

Question 38

VRAI OU FAUX

l’éthique n’est pas là pour nous empêcher de faire de la recherche, mais pour nous aider à mieux la faire.

Answer 38

VRAI

Question 39

L’expérience de Milgram
L’expérience de Watson sur le petit Albert
L’expérience de Zimbardo. ces trois expériences ont pu voir le jour, mais si il y a eu présence de l’éthique, auraient-elles été concrétisées?

Answer 39

non, parce qu’après les résultats, la validité et la pertinence des études ont été remises en doute.

Question 40

pourquoi est-ce que l’expérience de Watson avec le petit Albert a été remise en doute?

Answer 40

parce que son étude n’est pas vraiment si bonne à cause de la généralisation des résultats. on ne peut pas le faire dans la vie de tous les jours.

Question 41

quelle conclusion on tire sur l’expérience de Zimbaro (simulation d’une prison)

Answer 41

les résultats ne sont pas si incroyables à cause du non-respect de l’éthique.