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Processus cognitifs > Mémoire à long terme > Flashcards

Mémoire à long terme Flashcards

1
Q

Quels sont les trois composantes de la MLT?

A

La mémoire sémantique, épisodique et procédurale.

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Q

Vrai ou faux?

La MLT ne collabore pas avec la MT.

A

Faux.

La MLT fonctionne en collaboration étroite avec la MT et la MCT.

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3
Q

L’expérience de Murdoch (1962) à noter, qu’après avoir lu une liste de mots, le rappel était meilleur

a) Pour les mots du début
b) Pour les mots au milieu
c) Pour les mots de la fin
d) Pour les mots du début et du milieu
e) Pour les mots du début et de la fin
f) Pour les mots du milieu et de la fin

A

e)Pour les mots du début et de la fin.

Cette expérience à dénoter ce qu’on appelle communément l’effet de primauté et l’effet de réscence.

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4
Q

Vrai ou faux?

Tout ce qu’on peut se rappeler précédemment à 25 secondes fait partie de la MLT.

A

Faux.

Tout ce qu’on peut se rappeler précédemment à 30 secondes fait partie de la MLT.

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5
Q

Vrai ou faux?

La nature prédominante des tâches que nous effectuons dans la MCT ou la MT est le codage visuel.

A

Faux.

La nature prédominante des tâches que nous effectuons dans la MCT ou la MT est le codage auditif.

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6
Q

Dans la deuxième étude sur la MLT par Runduss (1971), que se passe-t-il si on laisse 5 secondes entre chaque mots aux participants pour les répéter?

a) Le rappel est meilleur au début qu’à la première étude
b) Le rappel est meilleur à la fin qu’à la première étude
c) Le rappel est moins bon au début qu’à la première étude
d) Le rappel est moins bon à la fin qu’à la première étude

A

d)Le rappel est moins bon à la fin qu’à la première étude.
L’effet de primauté peut être expliqué par le nombre de répétition.
Le fait de répéter les mots entre chaque mot supprime l’effet de primauté.

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7
Q

Le travail avec des patients lésés au cerveau révèle que la mémoire ……. ne dépend pas de la mémoire consciente :

a) Déclarative et non déclarative
b) Sémantique personnelle et à autobiographique
c) Sémantique et épisodique
d) Implicite et procédurale

A

d)Implicite et procédurale

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8
Q

Vrai ou faux?

Un numéro de téléphone sera encodé grâce à la boucle phonologique.

A

Vrai.

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9
Q

Dans la troisième étude sur la MLT par Glanzer et Cunitz(1966), qu’est-ce que les participants sont amenés à faire pour amplifier l’effet de récence?

a) Nommer les mots en ordre
b) Nommer les mots après un décompte
c) Nommer les mots reliés
d) Nommer les mots en rappel libre

A

b)Nommer les mots à rebours

L’effet de récence est éliminée parce que la répétition n’est plus possible pour les derniers items de la liste.

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10
Q

Henry Molaison (HM), un des patients qui a permis de faire la double dissociation entre la MCT/MT et la MLT à eu une ablation à quelle partie du cerveau?

a) Ablation bilatérale de l’hippocampe
b) Destruction du lobe temporal médian (hippocampe,amygdale,lobe temporal)
c) Cortex pariétal

A

a)Ablation bilatéral de l’hippocampe

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11
Q

Vrai ou faux?

L’approche physiologique du codage fait référence aux patterns d’activation liés à une stimulation ou une expérience.

A

Faux.
L’approche physiologique du codage fait référence au pattern de décharge des neurones pour un stimulus donné.
C’est l’approche mental du codage fait référence aux patterns d’activation liés à une stimulation ou une expérience.

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12
Q

Associez chaque méthodologie avec son bon résultat.

a) La liste est présentée et le participant doit répéter les mots à voix haute dans un intervalle entre les mots de 5 secondes.
b) Les participant commençaient le rappel après avoir compter en sens inverse pendant 30 secondes.
c) Les participants commence le rappel immédiatement après avoir entendu la liste des mots.
1. L’effet de récence est éliminée parce que la répétition n’est plus possible pour les derniers items de la liste.
2. Effet de primauté et de récence.
3. Les mots présentés au début de liste sont répétés plus de fois, et ont plus de change d’accéder à la MLT.

A

a) -3
b) -1
c) -2

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13
Q

Vrai ou faux?

Il existe une double dissociation pour la MCT et la MLT, mais pas pour la mémoire épisodique et la mémoire sémantique,

A

Faux.
Les résultats démontrent qu’il existe une double dissociation MCT/MT et la MLT autant que pour la mémoire épisodique et sémantique.

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14
Q

Vrai ou faux?

La nature prédominante des tâches de la MLT est la mémoire épisodique.

A

Faux.

La nature prédominante des tâches de la MLT est la mémoire sémantique.

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15
Q

Vrai ou faux?

Une histoire est principale codée sous forme sémantique.

A

Vrai.
Cependant, si des images se forment lors de l’encodage du sens de l’histoire et que celles-ci nous permettent de rappeler le sens nous parlons de codage visuel.

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16
Q

Les preuves neuropsychologiques indiquent que la MCT et la MLT :

a) Représentent différents aspects du même mécanisme.
b) Sont causés par des mécanismes différents qui dépendent les uns des autres.
c) Les deux s’appuient le plus fortement sur un mécanisme de codage sémantique.
d) Sont causés par des mécanismes différents qui agissent indépendamment.

A

d)Sont causés par des mécanismes différents qui agissent indépendamment.

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17
Q

Vrai ou faux?
L’interférence proactive est renforcée par la signification des mots dans l’expérience de Wickens (1976) qui consistait à rappeler 4 groupes de nom de fruits.

A

Vrai.

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18
Q

Vrai ou faux?

Malgré les lésions pariétales du patient KF, celui-ci conservait un MLT intacte.

A

Vrai.

Par contre, sa MCT était affectée.

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19
Q

Lequel des énoncés suivants est vrai?

a) Se rappeler de quelqu’un, jouer une chanson dans sa tête et placé des mots en catégories basés sur leur sens relève de la MLT.
b) Se rappeler de patterns visuels qui viennent d’être vus et se rappeler de quelqu’un relève du codage visuel.
c) Représenter le son d’une lettre dans le cerveau après l’avoir attention relève du codage sémantique.
d) La mémoire de reconnaissance est un exemple de MT.

A

b)Se rappeler de patterns visuels qui viennent d’être vus et se rappeler de quelqu’un relève du codage visuel.

20
Q

Dans l’expérience de tous les jours, on considère les énoncés lus et entendus plus véridictes. Ceci est un exemple…

a) d’amorçage
b) d’effet de propagande
c) d’amorçage de répétition

A

b)d’effet de propagande.

21
Q

Vrai ou faux?
Dans l’expérience de Wickens(1976), la performance était meilleur dans le groupe qui devait seulement rappeler des groupes de fruits que dans le groupe qui devait rappeler des noms de professions et de fruits.

A

Faux.
L’interférence proactive est augmentée quand les mots ont tous un sens similaire. Ce faisant, la performance était meilleur pour le second groupe.

22
Q

Vrai ou faux?

L’amorçage est un exemple de mémoire implicite.

A

Vrai.

23
Q

Vrai ou faux?

Une ablation de l’hippocampe entraine un déficit de la MCT.

A

Faux.

Une ablation de l’hippocampe entraine un déficit de la LTM.

24
Q

Quels énoncés suivant est vrai?

a) La mémoire procédural fait partie de la mémoire explicite.
b) Le conditionnement fait partie de la mémoire implicite.
c) La mémoire sémantique est implicite.
d) La mémoire sémantique explique l’effet d’amorçage.

A

b)Le conditionnement fait partie de la mémoire implicite.
La MLT est divisée en deux grands types de mémoire : explicite (conscient) et implicite (non-conscient). La mémoire explicite (consciente) regroupe la mémoire épisodique(évènements personnels) et sémantique(connaissances).
La mémoire implicite (non-consciente) regroupe la mémoire procédurale, l’amorçage et le conditionnement.

25
Q

Vrai ou faux?
Selon l’expérience de Brian Levine (2004), les IRMf ont démontré que la récupération de souvenirs épisodiques et sémantique activaient des zones différentes du cerveau.

A

Vrai. L’expérience de Brian Levine a démontré par IRMf que la récupération de souvenirs épisodiques et sémantiques activaient des zones différentes du cerveau MAIS ÉGALEMENT des régions communes.

26
Q

Lorsque la présentation d’un stimulus modifie la réponse de l’individu à une autre stimulation, on parle…

a) d’amorçage
b) d’effet de propagande
d) d’amorçage de répétition

A

a)d’amorçage.
Lorsque la présentation d’un stimulus (l’amorce) modifie la réponse de l’individu à une autre stimulation (le stimulus test), on parle d’amorçage.

27
Q

Vrai ou faux?

La mémoire épisodique n’implique aucune garantie d’exactitude.

A

Vrai.
La mémoire épisodique est la mémoire pour les évènements personnels, implique un voyage dans le temps et n’implique aucune garantie d’exactitude, car nos souvenirs sont souvent altérés.

28
Q

L’effet de primauté est attribué à…

a) Une récupération de l’informations stockées dans la MLT.
b) Un type de répétition qui améliore la mémoire pour tous les éléments d’une liste.
c) Un rappel d’informations encore actives dans la MCT.
d) L’oubli des articles précoces dans une liste puisqu’ils sont remplacés par des articles postérieurs.

A

a) Une récupération de l’informations stockées dans la MLT.

29
Q

Quel est l’autre nom pour la mémoire procédurale?

A

La mémoire de compétences, id es la mémoire pour les actions.

30
Q

Votre texte décrit une “femme italienne” qui, après une crise d’encéphalite, a eu du mal à se souvenir de personnes ou de faits qu’elle connaissait auparavant. Elle pourrait, cependant, se souvenir de ses événements de la vie et des tâches quotidiennes. Son comportement de mémoire reflète une :

a) Mémoire sémantique intacte mais mémoire épisodique défectueuse.
b) Mémoire procédurale intacte mais mémoire épisodique défectueuse.
c) Mémoire épisodique intacte mais mémoire sémantique défectueuse.
d) Mémoire épisodique intacte mais mémoire procédurale défectueuse .

A

c)Mémoire épisodique intacte mais mémoire sémantique défectueuse.

31
Q

Ce qui consiste à ce que le stimulus test soit le même ou ressemble à l’amorce est un exemple…

a) d’amorçage
b) d’effet de propagande
c) d’amorçage de répétition

A

c)d’amorçage de répétition.

32
Q

Vrai ou faux?

La mémoire sémantique implique un voyage mental dans le temps.

A

Faux.
La mémoire sémantique concerne les faits et connaissances, n’implique pas de voyage mental dans le temps et concerne la culture générale.

33
Q

Est-il possible d’avoir une mémoire procédurale malgré le fait qu’on est perdu sa MLT?

A

Oui. Les personnes qui ne peuvent pas former de nouvelles MLT peuvent toujours acquérir de nouvelles compétences (par exemple HM et KC).

34
Q

a

A

a

35
Q

Vrai ou faux?
Dans l’étude de lésions cérébrales qui a permis de faire la distinction entre la mémoire épisodique et sémantique, KC n’avait pas de mémoire épisodique et la femme italienne n’avait pas de mémoire sémantique.

A

Vrai.

36
Q

a

A

a

37
Q

La notion de familiarité est associée à la mémoire…

a) sémantique
b) épisodique

A

a) sémantique

La notion de familiarité est associée à la mémoire sémantique, car elle n’est pas associée aux circonstances.

38
Q

Vrai ou faux?

Les réactions émotionnelles non conscientes sont un exemple de conditionnement classique.

A

Vrai.
Les réactions émotionnelles non conscientes (on ne se souvient pas de la situation qui a engendré la réaction émotionnelle) est un exemple de conditionnement classique implicite.

39
Q

Vrai ou faux?

Une lésion de l’hippocampe entraine une perte de mémoire sémantique(MLT).

A

Faux.

Une lésion de l’hippocampe entraine une perte de mémoire épisodique (MLT).

40
Q

En ce qui concerne le rappel libre d’une liste d’éléments, lequel des éléments suivants entraînera probablement la disparition de l’effet de récence?

a) Insérer un délai de 30 secondes avant le rappel.
b) Présenter la liste des stimuli à un rythme plus lent.
c) Compter en arrière pendant 30 secondes avant le rappel.
d) Utilisation d’une liste très longue (plus de 30 éléments et un élément par seconde)

A

c)Compter en arrière pendant 30 secondes avant le rappel.

41
Q

Quelle étude a dénoté la notion de distinction et d’interaction de la mémoire épisodique et sémantique?

a) Les IRMf de Brian Levine
b) L’étude de lésions sur KC et la femme italienne
c) L’étude de lésions sur KF vs HM et Clive Wearing

A

a)Les IRMf de Brian Levine

42
Q

Vrai ou faux?

Les amnésiques sont capables d’amorçage.

A

Vrai.
Selon l’expérience de Graf(1985) qui testait trois groupes d’individus (amnésiques,alcoliques,test), les amnésiques n’étaient pas capable de rappeler une liste de 10 mots, mais étaient capables de compléter les mots.

43
Q

Les notion de recollection est associée à la mémoire…

a) sémantique
b) épisodique

A

b)épisodique
La notion de recollection est asssociée à la mémoire épisodique car elle inclut des détails sur ce qui s’est passé lorsque les connaissances ont été acquises et une conscience des évènements expérimentés.

44
Q

Vrai ou faux?

On se rappelle d’où et quand on à fait l’apprentissage de la mémoire procédurale.

A

Faux.

On n’a aucun souvenir de où et quand l’apprentissage de la mémoire procédurale a été fait.

45
Q

L’expérience de Wickens et al. Sur les «fruits, la viande et les professions» n’a pas réussi à démontrer une libération de l’inférence proactive dans le groupe des «fruits» parce que

a) la catégorie de stimulus a changé.
b) la catégorie de stimulus est restée la même.
c) la tâche de réponse a changé.
d) la tâche de réponse est restée la même.

A

b)la catégorie des stimulus est restée la même.

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