MCPP et MCHCC Flashcards
Vrai ou faux? Le client est actif et impliquer
Vrai
Qui sont les 2 principaux agents?
L’ergo et le client
Quels sont les 2 types de contextes et ils se composent de quoi?
Contexte sociétal: Client & Thérapeute
Contexte de pratique: Pointillés, Ombrage graduel, le client & Thérapeute
Quels sont les 3 grands principaux points d’actions?
Évaluation
Intervention
Évaluation des résultats
L’évaluation est composée de quoi?
Initier et établir le contact
Établir les balises
Évaluer et analyser
L’intervention est composée de quoi?
Convenir des objectifs et du plan
Mettre en oeuvre un plan
Faire le suivi et adapter
L’évaluation des RÉSULTATS est composée de quoi?
Évaluer le résultat
Conclure et mettre fin
Détailler le point d’action: initier et établir le contact
Demande de consultation
Collecte de données
Clarifier le mandat en ergothérapie
Consentement
Détaillez le point d’action: Établir les balises
Prévoir la démarche d’évaluation
Identification des difficultés et buts occupationnels
Déterminer la manière de travailler ensemble
Identifier un modèle de pratique et schème de référence
Consentement “continu”
Quel point d’action ressort le plus du MCPP?
Établir les balises
Détaillez le point d’action: Évaluer et analyser
Sélection des évaluations
Observation du client et passation de tests
Résultats/liste des forces et limites
Analyse des résultats/explication des problèmes
Transmission et discussion des résultats
Détaillez le point d’action: Convenir des objectifs et du plan
Hiérarchiser les défis occupationnels et les buts de l’intervention
Spécifier les buts et objectifs
Présenter des alternatives
Négocier avec le client et ses proches
Préciser les moyens et le modèle de dispensation des services
Spécifier la fréquence, la durée, le lieu
Détaillez le point d’action: Mettre en oeuvre le plan
Prévoir le déroulement de l’intervention
S’assurer de la participation active du client
Mener l’intervention
Offrir l’accompagnement au client
Détaillez le point d’action: Faire le suivi et adapter
Mesurer régulièrement les progrès
Ajuster les objectifs, modifier, adapter, graduer les moyens
Maintenir la collaboration avec le client
Détaillez le point d’action: Évaluer les résultats
Comparer les résultats obtenus au point d’action “Évaluer et analyser”
Vérifier l’atteinte des objectifs du plan d’intervention
Détaillez le point d’action: Conclure et mettre fin
Aviser le client, expliquer le motif et s’assurer de sa compréhension
Préciser le niveau d’atteinte des buts occupationnels
Dans le schéma du MCPP, que signifie un trait plein vs pointillés?
Traits pleins: cheminement normal
Traits pointillés: Cheminement alternatif
Que signifie le cheminement A, B et C?
A: Évaluer et analyser pour voir si on a besoin d’une ergothérapeute ou pas
B: Concevoir des objectifs et un plan, mais possibilité de pas le mettre en oeuvre. Conclure et mettre fin
C: Évaluer le résultat à convenir des objectifs et du plan (Faire des recommandations auprès du client dans le CHEMINEMENT B
En ce qui concerne le MCHCC, Modèle de \_\_\_\_\_ Met le \_\_\_\_ et le \_\_\_\_\_ ensemble dans les 10 choses qui pourraient contribuer à \_\_\_\_\_ Relation\_\_\_\_\_ et \_\_\_\_avec les client Courbe \_\_\_\_ Pas d'ordre de \_\_\_\_
l'habilitation client et thérapeute, l'habilitation Collaborative, participative asymétrique priorité
Quels sont les 10 habiletés clés? (3 E et 5C)
Adapter Revendiquer Coacher Collaborer Consulter Coordonner Concevoir/réaliser Éduquer Engager Expertise
Détaillez le continuum d’habilitation (moins bon à bon)
Inefficace
Manqué
Minimale
Efficace
Vrai ou faux? On peut utiliser plus d’une habileté clé dans le MCHCC
Vrai
Comment les habiletés clés peuvent répondre aux besoins/demandes des clients dans leurs contextes?
Les habiletés clés doivent évoluer
Les clients sont des ____dans l’habilitation et y contribuent par leurs ____habiletés. On recherche_____ qui soit ______ et _____
partenaires propres collaboration mutuelle réciproque
On développe une gamme personnalisée d’habiletés clés selon des _____d’importance variable selon ______, _____ et ______
degrés
champs d’intérêt
expériences
talents
Les habiletés clés peuvent être____aux autres, prise pour _____ et _______
imperceptibles
acquise
sous-estimées
l’habileté d’éduquer englobe l’enseignement _____en ergothérapie et au _______
étudiants
personnel
les habiletés clés sont guidées par la _____, le recours à ______ et les _____ ainsi que le _____du client et du professionnel
connaissance
l’érudition
résultats probants
jugement
