Matière 3 Flashcards
Laquelle de ces étapes de la découverte scientifique est modifiée lorsqu’on l’applique à la psychoéducation (et par quoi est-elle remplacée) ?
a) Observation
b) Hypothèse
c) Expérimentation
d) Théorie (vérité relative)
e) Fait
c) Intervention
Complétez :
On dit que l’observation exige beaucoup de _________, mais qu’elle est riche en ________________.
temps
informations
Qu’est-ce qui distingue l’action d’observer de celle d’évaluer ?
Observation : Action de porter une attention minutieuse et méthodique sur un sujet pour approfondir sa compréhension.
Évaluation : Action de collecter, par observation ou autres moyens (tests, questionnaires) des infos pour les comparer à des critères préétablis.
Vrai ou faux :
L’auto-observation est synonyme d’auto-évaluation.
Faux.
L’auto-observation n’existe pas vraiment (sauf lorsqu’on se regarde dans le miroir… et même encore là!)
L’observation vise des objets et objectifs différents selon la discipline dans laquelle elle est réalisée.
Donnez 2 exemples de discipline + objets observé
(AUTRE QUE LA PSYCHOED)
– Médecine sportive: pratiques corporelles
– Arbitre sportif: respect des règles
– Ergonome: optimiser la gestion du temps et de l’effort
dans la manipulation des objets
– Linguiste: pratiques verbales
– Sociologie: pratiques sociales
– Secrétaire: procès verbaux, messages téléphoniques
Dans le domaine de la psychoéducation, l’observation peut être une _________, mais aussi une _______________ ___________________. Elle peut aussi être une OOP, soit une observation ___________ _________ de l’adaptation d’un individu.
étape (de l’approche psychoéducative)
opération professionnelle
objective précise
Vrai ou faux :
L’observation qualitative est souvent l’étape préliminaire à l’observation quantitative.
Vrai.
Ex.: Notre TP4
Complétez les caractéristiques de l’observation libre et de l’observation systématique :
Libre
- Être attentif à…
- Facilite le…
- Utiliser un journal de bord pour…
Systématique
- Sert à atteindre un… vérifier une…, observer une…, résoudre un…, etc.
- Est rigoureusement…
- Utiliser un journal de bord (ou une grille) pour…
– Libre
* …ce qui se passe autour de soi / prendre position ou se déplacer pour avoir une bonne vue d’ensemble ou pour observer les situations de différents points de vue;
* …repérage d’indices comportementaux pouvant suggérer l’utilisation d’une méthode d’observation systématique;
* …consigner les observations jugées pertinentes
– Systématique
* …but, …hypothèse, …centration, …problème, etc.;
* …planifiée et exécutée
* …consigner le détail des observations
Quel type d’observation observe-t-on pendant l’activité psychoéducative ? Justifiez.
a) Observation provoquée
b) Observation engagée
c) L’une ou l’autre, en fonction du contexte
b) Observation engagée
(La provoquée consisterait à faire « sauter » un enfant juste pour l’observer faire une crise… Même si on a tous déjà vu un.e collègue le faire, c’est pas supposé 💀)
Le défi adaptatif représente à la fois un _______ pour le sujet et un __________ pour l’intervenant.
défi
objectif
Que signifie l’acronyme PIDA ?
Processus d’identification du défi adaptatif
Bien entendu, le PIDA est utilisé pour identifier le défi adaptatif d’un sujet en déséquilibre avec son environnement. Toutefois, il est aussi employé dans un autre contexte.
Lequel ?
Lorsqu’on observe un intervenant:
Permet d’identifier le défi adaptatif de l’intervenant, c’est-à-dire ce qu’il doit améliorer pour mieux intervenir (en conformité avec les stratégies prévues dans le plan d’intervention)
Quelle est la 1ère étape du PIDA ?
Choisir la centration.
À la 2e étape du PIDA :
a) Que doit-on identifier avant de décrire la séquence comportementale observée ?
b) Dans le tableau descriptif, quelle colonne précède l’OOP et quelle colonne la succède ?
a) Identifier les circonstances immédiates (lieu, moment, personnes, contexte)
b) Déclencheurs de l’OOP (comportements des tiers)
c) Conséquences de l’OOP (comportements des tiers)
L’étape 3 du PIDA consiste à identifier ses propres réactions ________________, ____________ et surtout _________________ en tant qu’observateur de l’OOP.
comportementales
physiques
émotionnelles
