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PROPEDÉUTICO > MAPAS CONCEPTUALES > Flashcards

MAPAS CONCEPTUALES Flashcards

1
Q

autor que dice que el aprendizaje consiste en incorporar nuevas conductas para resolver problemas de la vida cotidiana

A

Maya 2013

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2
Q

forma de aprendizaje la cual tiene que ver con la conducta del individuo también conocida como la de skinner y esta conducta esta condicionada en dos enfoques

A

conductismo

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3
Q

enfoque del conductismo cuyo objetivo es el desagrado y se obtiene mediante un castigo

A

condutismo negativo

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4
Q

enfoque del conductismo cuyo objetivo es satisfacer una necesidad se obtiene mediante el premio

A

conductismo positivo

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5
Q

forma de aprendizaje en la cual el individuo construye su propio aprendizaje y le sirve el conocimiento previo

A

constructivismo

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6
Q

autor que determina 4 tipos de aprendizaje esenciales

A

Joyce 1995

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7
Q

tipo de aprendizaje generado por Joyce que habla sobre controlar la conducta para lograr el objetivo (memorizar=

A

conductista

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8
Q

cuales son los 4 formas de aprendizaje según Joyce

A

conductismo, interaction social, personales, procesamiento de información.

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9
Q

tipo de aprendizaje generado por Joyce que habla de tomar en cuenta el proceso de cada alumno y los valores sociales de este.

A

interaccion social

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10
Q

Tipo de aprendizaje generado por Joyce donde marca que el aprendizaje es la automotivacion y el autodesarrollo

A

aprendizaje personal

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11
Q

Tipo de aprendizaje que habla de trabajar en los procesos mentales y en este aprendizaje se genera el mapa conceptual

A

procesamiento de la información.

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12
Q

quien genera la teoria del aprendizaje significativo

A

Ausubel

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13
Q

De que habla la teoría del aprendizaje significativo

A

el alumno reestructura el conocimiento previo con el nuevo conocimiento, haciendo así que el conocimiento no quede estático si no que es un aprendizaje sistemático y organizado donde el alumno piensa las cosas y genera sus propios conceptos.

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14
Q

cuales son los 4 pasos de la relación del aprendizaje significativo con los mapas conceptuales

A
  1. relacionar conceptos previos y nuevos
  2. determinar pro y contras de cada concepto
  3. reformular el concepto viejo
  4. tener una retroalimentacion
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15
Q

define concepto como aquello con atributos propios, representación mental de un objeto

A

ausbel

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16
Q

define concepto como aquella representación de algunos símbolos o palabras una forma abstracta.

A

ontoria

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17
Q

este autor dice que la principal función del concepto es organizar las experiencias y aprendizajes que nos van a ayudar a resolver problemas de la vida diaria

A

spitzer.

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18
Q

cual es el concepto mas común o propio

A

las palabras

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19
Q

menciona los dos tipos de conceptos existentes para pzpitzer

A

conceptos externos

conceptos internos

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20
Q

son aquellos conceptos donde ele individuo trata de buscar y obtener el aprendizaje

A

internos

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21
Q

son aquellos conceptos que son impuestos por una sociedad

A

externos

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22
Q

define el mapa conceptual como una representación gráfica de conceptos enlazado por palabras de enlace que ayudan en la formación de explicaciones.

A

novak

23
Q

¿Quien es el padre del mapa conceptual?

A

novak

24
Q

Dice que el mapa coneptual en un recurso gráfico donde los conceptos tienen que ir encerrados en un ovalo

A

cervantes

25
Q

nos dice que el mapa conceptual es una estructura generalizada que se va desmenuzando poco a poco

A

Novak

26
Q

nos dice que los mapas conceptuales son representaciones de conocimientos

A

Diaz

27
Q

menciona los 5 elementos de un mapa conceptual

A

conceptos, palabras de enlace, proposiciones, lineas y flechas.

28
Q

es un componente de los mapas conceptuales el cual se utiliza para señalar conceptos no muy relacionados.

A

flechas

29
Q

es un componente de los mapas conceptuales el cual se utiliza para formar una idea junto los conceptos y palabras de enlace

A

proposiciones

30
Q

es un componente de los mapas conceptuales el cual va adjuntadas en lineas y relacionan los conceptos

A

palabras de enlace

31
Q

define concepto

A

tiene un significado mental y todo lo que vaya encerrado es un concepto.

32
Q

es un componente de los mapas conceptuales el cual se utiliza para la union de conceptos

A

lineas

33
Q

cuales son las cuatro características del mapa conceptual

A

jerarquizacion
seleccion
inclusividad
impacto visual

34
Q

caracteristica del mapa conceptual donde los conceptos son acomodados de mayor importancia a menor importancia.

A

Jerarquización

35
Q

caracteristica del mapa conceptual donde los conceptos generales tienen que ver con los secundarios

A

inclusivilidad.

36
Q

caracteristica del mapa conceptual donde se analiza lo mas relevante y es lo que se coloca en el mapa

A

Seleccion

37
Q

caracteristica del mapa conceptual donde se consigue el fácil entendimiento y que sea vistoso

A

impacto visual.

38
Q

quien habla de las ventajas para el uso de mapas conceptuales

A

Betancourt

39
Q

cuales son las doce ventajas del uso de Mapas conceptuales

A 
fortalece conceptos viejos
facilita el retenimiento de información
facilita el estudio 
motiva el aprendizaje
evalua y permite ver el avance 
es mas eficaz en preparación de trabajos
ayuda en procesos metacognitivos
visualization grafica
fortalice el pensamiento 
ayuda en la planeacion del estudio
40
Q

autor que señala que los mapas conceptuales tiene 9 funciones principales

A

novak

41
Q 
la exploration de lo que ya se sabe
extraer el significado de libros y revistas
extraer los trabajos de laboratorio
saber preparar una exposición o ensayo
saber en que tema profundizar 
permite representar un tem graficamente 
nos ayuda a determinar el nivel de comprensión
buscar rutas de aprendizaje
son employs de:
A

funciones de los mapas conceptuales

42
Q

Quien establece los 6 pasos para la jerarquizaron de los conceptos

A

ontoria y molina

43
Q

como son los pasaso establecidos por notoria y Molina para confeccionar un mapa conceptual

A

seleccionar un texto que contenga el tema a tratar.
agrupar las ideas que tengan relación.
ordenar de forma jerárquica las ideas.
representar un mapa conceptual
conectar ver lo correcto o lo incorrecto
reflexionar sobre lo aprendido

44
Q

pasos para la jerarquizaron de conceptos

A

secar
seleccionar
reflexionar relación
ordenar

45
Q

verdedero o falso, el mapa conceptual lleva muchos conceptos

A

falso

46
Q

verdadero o falso, en el mapa conceptual no se repiten los conceptos

A

verdadero

47
Q

mapas mas utilizados, su información se presenta en orden descendente

A

jerarquicos

48
Q

son los mapas menos utilizados donde el concepto principal se encuentra en el centro

A

araña

49
Q

mapa donde los conceptos van uno detrás de otro

A

secuencial

50
Q

mapa donde los conceptos van uno detrás de otro, sin embargo se le puede agregar o salir algún concepto

A

sistemas

51
Q

cuales son los pasos para la elaboración de un mapa conceptual según Novak

A
  1. seleccionar el texto que contenga el tema , seleccionar contextos y hacer una lista con los conceptos.
  2. ubicar y jerarquizar los conceptos de mayor importancia menor.
  3. hacer el mapa, elegir las palabras de enlace y hacer ejercicios con conceptos y palabras de enlace movible en un papel.
  4. identificar las relaciones cruzadas y seleccionar las palabras enlace adecuadas.
  5. rehacer el mapa conceptual hasta tener un buen mapa con relaciones.
  6. leer el mapa y poder identificar el tema inicial
52
Q

menciona los criterios de evaluación

A

proposiciones adecuadas y que existan
tener una jerarquizaron
revisar palabra de enlace en las relaciones cruzadas

53
Q

cuala fue la propuesta que dio ontoria y Gomez

A

seleccionar texto
escribir dos columnas
construir mapa con jerarquizacion
nos van a ayudar para la memorización de los elementos

PROPEDÉUTICO (8 decks)

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