*Makt i socialt arbete Flashcards

1
Q

Vilka är några utgångspunkter gällande makt?

A

Makt är värdeneutralt - inte gott eller ont
Makt finns överallt och i alla relationer.
Där det finns makt finns motstånd och hur man agerar mot makten

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hur bör man se på socionomrollen utifrån begreppet makt?

A

Socionomen kan utöva makt utifrån lagar och regler - det blir mer synligt vilken makt som utövas.

Kontroll över resurser som kan påverka människor, dvs hur vi fördelar resurser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hur kan man definiera makt?

A

Makt kan definieras som att kunna få andra att göra något som de annars inte skulle ha gjort. A får B att agera utefter As önskan fast det går emot B.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad bygger makt på?

A

All makt bygger på att det finns ett system där makten får sin form. Tänk tex i matkön bara. Det sker naturligt!

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Reflektera över vad makt över och vad makt att betyder!

A

Makt över: När makt används systematiskt genom att begränsa och minska marginaliserade gruppers värde och handlingsutrymme,medverkar det till att koncentrera makten till dem som redan är mäktiga
Makt att: När makt används för att underlätta för människor att använda sin egen makt. Makt används då för att gagna alla i samhället utan att det begränsar någon annan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

makten är inbyggd i samhällets struktur.

A

Strukturell makt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hur ser strukturell makt på under/överordningar?

A

Under- och överordning mellan grupper, där den som har mest makt har möjlighet att agera.

Exempelvis klasstrukturer som fanns i Sverige förut. Vi delades in i adel, bönder etc. Vilken klass du var i påverkade din makt.
Finns kvar idag. Inom organisationer kan denna typen av makt “sitta i väggarna, hur vi ska bete oss.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Varför är makt svår att ingripa mot?

A

Svår att ingripa - makten är så inbyggd så att den är svår att upptäcka och göra motstånd mot.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Syftar till en maktutövning där det är aktörens handlingar och mål som står i fokus. Du har ett MÅL i ditt agerande och strävar efter ett visst resultat.

A

Intentionell makt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vilka nivåer finns intentionell makt på?

A

Intentionell makt finns på individ, grupp och organisationsnivå. Tex JU, deras mål är att utbilda studenter och i deras strävan finns det olika kontrollfunktioner. “Detta ska läsas, denna tentan ska du göra”. Även inom en familj kan detta finnas - föräldrar påverkar sina barn att gå en viss utbildning exempelvis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Makt som uppstår i relationer mellan individer, organisationer osv.

Vad påverkar den makten?

A

Relationell makt

Konstrueras i situationen. Eftersom den uppstår i olika sociala kontexter så påverkas den också av normer och värderingar som finns inom den kontexten.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Makt att beluta om lagstiftning och förordningar

Vad beror den makten på?

Förklara minoritet och majoritet.

A

Regering och riksdagens makt - generellt accepterat.

Fördelning av mandat, blockindelning. Den politiska makten beror på hur många mandat man har inom riksdagen.

Minoritet och majoritet - har du minoritet kan du bli mer beroende av andra för att få igenom ditt förslag.
Makt som opposition, viktigt att ha flera åsikter.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Har möjlighet att förmedla olika typer av budskap

Varför är denna makt viktig?

A

Informationsmakt

Fri media är en förutsättning för att kunna ha ett demokratiskt samhälle. Om ingen får säga emot makten finns större risk för korruption.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Denna typ av makt förknippas främst med akademin på olika sätt, alltså med våra universitet där forskning sker och förs ut på olika sätt. Även kopplat till kvalificerade yrken, som kan ha en koppling till universitet.

Varför har akademin setts som en motpol till makt?

A

Kunskap- och expertmakt

Akademin har ibland setts som en motpol till makt då den kan ha en kritisk funktion samtidigt som den är en del av maktstrukturer. Inom akademin finns det också maktstrukturer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Demokratiska rättigheter, vi har makten att exempelvis rösta.
Vi har makt över oss själva och kan styra över våra egna liv.
Finns faktorer som kan påverka oss, till exempel normer.§

A

Medborgarmakt och självreglerande makt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vilka tre delar består Franzéns makttriangel av?

A

Diskurser, resurser och kontexter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

handlar om hur ord blir olika typer av maktsymboler eller maktbruk. Till exempel ord, vinnare och förlorare sätter en bild för hur vi ska tolka personer.

A

Diskursernas makt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Makten styrs av den som har mest makt och det är dem som kan sätta maktens agenda.

A

Maktens diskurser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Utifrån triangeln: vad menas med resurser?

A

Resurser är den andra hörnstenen. Utifrån det så menar dem att makt och resurser hänger samman, och resurser kan vara: Ekonomiskt, politiskt, kulturellt och socialt kapital men också lagar och regler som har makt över fördelning

20
Q

Franzen resurser: Varför hamnar klienter mellan stolar?

A

Det förekommer revir-, makt-, och kompetensstrider som kan leda till att klienter inte får någon hjälp och hamnar mellan stolarna. Tex lärare och skolkurator.

21
Q

Franzen resurser: Vad menas med kategorisering?

A

Kategorisering kan också vara ett verktyg. Att kategorisera människor är väldigt vanligt för att tydliggöra om personen har rätt till att få hjälp. Tex när du åker tåg kategoriseras du in i ålder etc - typ av kategorisering. Socialtjänsten kategoriserar också om man är en person som ska få deras stöd eller vända sig någon annanstans.

22
Q

Utifrån franzen triangel. Vad menas med kontext?

A

Beskriver vilket sammanhang vi befinner oss i och i vilket sammanhang makten utspelar sig i. En kontext påverkas också av andra kontexter. Till exempel en socialarbetare påverkas av riksdagens och regeringens lagar, socialstyrelsens handbok för hur vi ska handlägga och utreda, EU:s lagar och direktiv, offentliga myndigheter som Försäkringskassan och så vidare.

23
Q

En maktform som handlar om att någon väljer att inte agera vid en viss situation. Personen väljer att underlåta sig att göra något. Kan ha positiva och negativa konsekvenser.

A

Underlåtenhetsmakt

24
Q

Beskrivs som en makt utifrån en över- och underordning.
Den som har makt agerar med hänvisning till den underordnades “bästa”. Detta är att agera mot klientens självbestämmande.
Experten vet bäst

A

Paternalism

25
Q

Förr i tiden letade man efter herden som skulle frälsa, skydda och leda. Denna maktform handlar om att man ställer upp normer och värderingar som man vägleder någon in i. Exempelvis i skolan kan detta ses genom att det finns kvarsittning och betygssättning som får eleverna att bete sig efter normen. Samma inom socialtjänsten “för att få denna typ av hjälp behöver du göra detta”.

A

Pastoralmakt

26
Q

Vad handlar pastoralmakt om i dagens samhälle?

A

Frälsning och pastoralmakt i det moderna samhället handlar mer om välfärd, trygghet och hälsa.

27
Q

Varför är pastoralmakten svår att försvara sig mot?

A

Kan ses som positiv och produktiv kraft, eftersom vi hänvisar till frälsning och ett bättre liv. Detta gör att människor söker pastoralmakten. Pastoralmakt är svår att försvara sig mot.

28
Q

Vilka är pastoralmaktens tre principer? FLS

A

Frälsning - vi ska leda och frälsa våra medborgare
Lagen - medlemmarna behöver följa lagen för att uppnå frälsning/gott liv
Sanningen - inom skrifter och i samhället så accepterar man en form av sanning, “jag tror på det du förmedlar”. Det är pastorn som lär ut vad sanningen är.

29
Q

Hur skiljer paternalism och pastoralmakten sig utifrån fokus på indivdens frihet?

A

Paternalismen har mer ett direkt ingrepp på individens frihet.
Pastoralmakten jobbar med en mer subtil kontroll och där individen själv deltar och följer med.

30
Q

Hur skiljer paternalism och pastoralmakten sig utifrån institutionell makt?

A

Individuell: direkt form där någon tar makt överen.
Bredare: Pastoralmakt är ett bredare perspektiv som handlar om hur våra samhällsinstitutioner ska övervaka och ta hand om folket.

31
Q

Hur skiljer paternalism och pastoralmakten sig utifrån maktens synlighet?

A

Paternalismen är mer synlig och lättare att utmana. Det är tydligare när någon blir fråntagen sitt rätt att fatta egna beslut. Synlig
Pastoralmakten är mer subtil och osynlig. Därför svårare att ifrågasätta då den framstår som en vägledning.

32
Q

Socialarbetaren har tillgång till en organisation och inom organisationen finns en viss kunskap och man har ofta ett gemensamt språk
Maktaspekten kan döljas av språkbruket man använder.

A

Maktspråk

33
Q

Maktspråk: Hur påverkas makt av yrkestiteln?

A

En annan del i detta handlar om yrkestitlar där man anser att om man har en titel så kan det innebära makt. Genom titeln anses man vara expert inom ett område. Är man expert har man också rätt att uttala sig och tycka om vissa saker.

34
Q

Hur kan maktspråk användas?

A

Maktspråk, makten försvarar sina privilegier, sin överhöghet, sitt bestämmande. Språket blir ett verktyg för förtryck

35
Q

Vad kan ses som en motpol till maktspråk?

A

Samtal eller dialog kan ses som en motpol till maktspråk. En motpol till detta kan vara samtal och dialog, det vill säga att vi öppnar upp för frågor. På tex nyhetssidor kan man skriva kommentarer eller ha omröstningar, det är ett sätt att bjuda in till dialog. Liknande gör även politiker där de bjuder in till medborgarträffar för att ta del av deras åsikter.

36
Q

Där makt finns…

A

…finns också motstånd

37
Q

Hur kan motstånd märkas?

A

Motstånd kan uttryckas på olika sätt beroende på situation
Under en föreläsning. Tänk till exempel att under en föreläsning kan de som lyssnar välja att ignorera den som föreläser.
I mötet på socialtjänsten. Som klient kan man visa motstånd och tacka nej till erbjudande insatser.

38
Q

ett perspektiv som kan förstås som: 1. att ge makt eller auktoritet till, 2. att ge möjlighet eller tillåtelse till någon.

A

Empowerment

Empowerment handlar om att få styrka och makt att agera i sin egen situation. Empowerment ökar möjligheten för människor att ta kontroll över sina liv

39
Q

självständighet, oberoende, självbestämmanderätt

40
Q

Beskriv hur man kan medvetandegöra någon utifrån empowerment

A

Medvetandegöra - kan handla om att skapa medvetenhet hos individen om sambandet mellan den egna livssituationen och yttre förhållanden. Också visa att hen inte är ensam. Tänk tex en elev som har svårt att prestera i skolan och sover dåligt men som samtidigt äter chips och spelar sent

41
Q

Hur kan du koppla ihop empowerment och bemästrande?

A

Bemästrande - inom vissa områden kopplas empowerment ihop med bemästrande.Vid vissa tillfällen kan vi inte alltid “bota” problemet men vi kan lära personen att bemästra det. Att lära sig att leva med sin situation och bemästra vardagliga utmaningar för upplevelse att ha kontroll över sitt liv

42
Q

Förklarar hur flera olika kategoriseringar samspelar med varandra. Hur man kan undersöka makt och ojämlikhet i ett komplext samspel.

A

Intersektionalitet

43
Q

Vad är vanliga kategorier inom intersektionalitet?

A

Vanliga kategorier är kön, sexuaitet, etnicitet, klass, ålder och funktionsförmåga

44
Q

Maktstrukturer som är kopplade till vårt kön
Handlar om hur manlighet blir en definition av det normala sättet att göra/se//tänka
Det manliga definieras som överordnat och det kvinnliga definieras som underordnat

A

Könsmaktordning

45
Q

Kopplat till kroppen som funktionell - det som bedöms är vår kropp och om den är funktionell. Om det är en funktionell jämförelse med om man har en sjuk kropp så skulle man få mer/mindre makt.

A

Funktionsmaktordning

46
Q

Reflektera kring medvetenhet som soconom gällande makt!

A

Många som kommer till socialtjänsten har ju behov av stöd och hjälp. De befinner sig i en beroendeställning.
Viktigt att vara medveten om sin makt och hur man handskas med sin makt
Kan krävas en lyhördhet och respekt för människan man möter.