Linguagem- introdução

Question 1

o que é a linguagem?

Answer 1

sistema de símbolos e regras que permite a comunicação, relacionando sons ou gestos com um significado (símbolos)

esta comunicação permite a transmissão de pensamentos e sentimentos por meio de símbolos organizados de acordo com regras (gramática).

Question 2

para que serve a linguagem?

Answer 2

-saber o que os outros pensam e sabem
-descrever eventos passados e referir-se ao futuro
-transmitir informações, criando uma herança cultural comum

sem linguagem, a nossa capacidade de transmitir informação, adquirir conhecimento e cooperar, estaria muito limitada

Question 3

o que falta aos animais para terem linguagem?

Answer 3

a linguagem não pode ser só definida por “sistema de comunicação”, nesse caso, muitos animais a teriam
o que lhes falta é a representação simbólica. associar o que se diz a um significado, utilizando símbolos

Question 4

quais as 6 propriedades da linguagem?

Answer 4

1- comunicação
2- arbitrariamente simbólica: cria relação arbitrária entre um símbolo e o que ele representa
3- regularmente estruturada: a linguagem tem uma estrutura (apenas arranjos especificamente padronizados têm um significado, arranjos diferentes terão um diferente)
4- estruturada a vários níveis: sons, unidades de significado, palavras e frases
5- gerenrativa e produtiva: dentro dos limites, os utilizadores podem produzir novos enunciados.
6- dinâmica: evolui constantemente

Question 5

O que é a psicolinguística?

Answer 5

estudo das conexões entre a linguagem e a mente.
distingue:
-a palavra (relação arbitrária com o significado)
-a frase (inclui regras gramaticais e permite a produção de um numero quase infinito de frases)

Question 6

qual a estrutura básica da linguagem e o que é que inclui?

Answer 6

a gramática- sistema de regras que determina como os nossos pensamentos podem ser expressos.
articula 3 componentes: fonética, sintaxe e semântica

Question 7

“estudo dos fonemas (unidades básicas da fala) e da maneira como usamos esses sons para formar palavras e produzir significado”

Answer 7

Fonética

Question 8

“regras que indicam como palavras e frases podem ser combinadas. Todas as linguas têm regras que orientam a ordem na qual as palavras podem ser encadeadas para comunicar um significado”

Answer 8

Sintaxe

Question 9

“lida com o significado das palavras e frases”

Answer 9

Semântica

Question 10

O que é a pragmática?

Answer 10

ela preocupa-se com a forma como a língua é usada de acordo com o contexto, a audiência e os objetivos

Question 11

A linguagem como competência aprendida

Answer 11

sugere que a aquisição da linguagem resulta da imitação e reforço, seguindo os princípios do condicionamento operante.

as crianças aprendem a falar ao serem recompensadas por emitir sons que se assemelham à fala dos adultos. Por um processo de MODELAGEM a linguagem aproxima-se progressivamente da forma adulta

Question 12

o que suporta a hipótese da linguagem como competência aprendida?
e o que ela não explica?

Answer 12

suporte: as crianças a partir dos 3 anos, expostas a ambientes familiares linguisticamente ricos, apresentam um vocabulário mais rico e um maior desenvolvimento intelectual

limitação: a abordagem não explica a aquisição das regras da linguagem, nem a produção de novas palavras e frases

Question 13

Perspetiva cognitivista

Answer 13

é uma proposta alternativa ao behaviorismo. Afirma que a aprendizagem da gramática não requer um mecanismo inato.

a aquisição das regras da linguagem resulta da identificação de regularidades e padrões durante as interações linguísticas. a sua comparação com as regras anteriormente armazenadas, permite identificar novos padrões. ou seja, a aquisição linguística é um processo linguístico.

Question 14

A linguagem como competência inata- Chomsky

Answer 14

as crianças não se limitam a reproduzir um idioma tal como é falado com elas, mas constroem uma compreensão própria, do significado e das regras gramaticais.

Chomsky propôs que os seres humanos possuem um processador linguístico inato, dispositivo de aquisição de linguagem.
Assim, todas as línguas do mundo compartilhariam uma estrutura subjacente comum, a gramática universal

Question 15

o processador linguístico na linguagem como competência inata

Answer 15

o dispositivo estaria já presente aquando do nascimento e seria ativado à medida que as crianças ouvem e respondem aos estímulos verbais que ocorrem naturalmente à sua volta

Question 16

Bioprograma Linguístico de Bickerton

Answer 16

oferece uma explicação semelhante à de Chomsky
Mas aqui, as crianças desenvolveriam uma linguagem gramatical, mesmo não sendo expostas à linguagem formal durante os primeiros anos de vida.

Question 17

o que suporta a teoria biológica de Bickerton?

Answer 17

a criação do crioulo quando dois ou mais grupos de pessoas de diferentes línguas se juntaram e criaram uma nova com um sistema linguístico simples,

-certas áreas do cérebro são dedicadas ao processamento da linguagem
-apenas o homo sapiens adquire regras gramaticas espontaneamente.
-a existência de um período crítico para o desenvolvimento da linguagem
-o desenvolvimento da gramática segue de perto o desenvolvimento do vocabulário, o que sugere um sistema de linguagem

Question 18

Abordagem interaccionista

Answer 18

sublinha o papel da interação e da função comunicativa da linguagem

propõe que o desenvolvimento da linguagem é produzido através de uma combinação de predisposições genéticas e circunstâncias ambientais que ajudam a ensinar a linguagem

Question 19

Hipótese do relativismo linguístico de Whorfian

Answer 19

a linguagem estrutura a maneira como percebemos o mundo

pessoas com diferentes línguas têm sistemas cognitivos diferentes e que estes influenciam a forma como as pessoas percebem o mundo. Portanto, falantes de várias línguas qualificariam o mundo de maneiras diferentes.
A linguagem molda o pensamento